1.自主學(xué)習(xí).討論法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

    地理高考說明中提出了四項能力考察目標(biāo):獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物、論證和探討問題。下面是一道2010年天津高考試題,你能利用此題所給信息將所學(xué)地理知識進(jìn)行整合嗎?希望你通過答題,從中悟出復(fù)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)能力。
例題:結(jié)合圖文材料,回答問題。
(1)圖1中右江的流向為________,判斷的依據(jù)是____________________________。
(2)廣西河流徑流量的季節(jié)變化有何特點?請簡述其原因:____________________________________。
廣西于2009年8月至2010年4月發(fā)生了旱災(zāi),旱情分布見圖2。
(3)據(jù)圖2描述廣西旱情的空間分布特點:_____________________;請列舉兩項影響廣西旱情分布的自然原因:__________________________________________。
    紅樹林是一種枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)的海岸植被,林中棲息著多種鳥類。廣西紅樹林分布區(qū)被列為國家級自然保護(hù)區(qū)。目前,該保護(hù)區(qū)的紅樹林正作為旅游資源被適度開發(fā)。
(4)有紅樹林分布的沿岸地區(qū),遭受特大風(fēng)浪襲擊后,經(jīng)濟(jì)損失較小,紅樹林所起的作用是_____________________。
(5)保護(hù)區(qū)管理部門在紅樹林景區(qū)為游客提供望遠(yuǎn)鏡,或修建浮橋(見圖3、圖4)。請從旅游景區(qū)三要素來簡要評價這種做法。
(上述(1)——(5)題不做,回答下列問題)
二、高考試題二度開發(fā)能力訓(xùn)練
(一)審題思維訓(xùn)練
1.提取挖掘本題提供的文字和圖像信息
顯性信息:_______________________________________________________________________________。
隱性信息:_______________________________________________________________________________。
2.命題老師受到2009年至2010年5月這個時段內(nèi)哪些熱點地理信息的啟發(fā),產(chǎn)生以廣西壯族自治區(qū)為背景資料進(jìn)行命題設(shè)計的?
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(二)原題“資源”再開發(fā)訓(xùn)練
自然地理部分
3.地球運動
    廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)的一些地區(qū),一年之中陽光在正午時分可以直射到水井的井底,有的地方這種現(xiàn)象每年只能發(fā)生一次,有些地方卻可發(fā)生兩次。請回答出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因及所分布的地區(qū)?
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4.大氣環(huán)境
    廣西全年只分三季。每年11月至轉(zhuǎn)年2月為涼季,3月至5月是暖季,6月到10月為雨季。答出涼季和雨季的主導(dǎo)風(fēng)向及風(fēng)源地。
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5.陸水環(huán)境
圖中所繪的河流屬于我國哪條大河的水系?該水系的內(nèi)河航運能力與黃河相比哪條更發(fā)達(dá),為什么?
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6.自然資源
    在地圖上描出水能富集的河段。答出其原因?總結(jié)我國大江大河水能富集河段分布規(guī)律與地形、地勢有何相關(guān)性。
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7.災(zāi)害地理及防治
    近些年來廣西、貴州、云南這些地方,常有地面塌陷形成的大小“天坑”,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通及百姓居住安全形成危害,分析這種地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的自然因素及人為誘發(fā)因素各有哪些原因?
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人文地理部分
8.人口、民族及文化景觀
    1953年中國政府將明朝初年的鎮(zhèn)南關(guān)改名為睦南關(guān),1965年再度易名稱友誼關(guān)。(同年還將鴨綠江畔的安東市改名為丹東市。)1958年廣西壯族自治區(qū)成立時,將歷史上沿用僮族改寫成壯族。(1953年將新疆迪化市改為烏魯木齊,1954年將內(nèi)蒙古的歸綏市改名為呼和浩特市。)你是文科班的學(xué)生,未來的文科人才,請結(jié)合語文、政治、歷史學(xué)科的相關(guān)知識評述上面提及改名文化現(xiàn)象。
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9.聚落及城市化
    廣西境內(nèi)的一些主要城市如南寧、柳州、桂林等都是沿江臨河而興的城市。近些年來廣西北部灣沿岸地區(qū)城市化的速度發(fā)展很快,如防城、欽州、北海等地迅速發(fā)展成沿北部灣地區(qū)的重要海港城市。試分析上述海港城市迅速崛起的條件。
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10.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
    我國制糖工業(yè)的原料取自甜菜和甘蔗,廣西是我國最大的制糖工業(yè)基地,該地區(qū)榨糖選用哪種原料?為什么廣西適宜種植這種含糖作物生產(chǎn)?報載2009~2010年度廣西糖產(chǎn)量比上年度減產(chǎn)15%,試分析造成減產(chǎn)的主要因素是什么?
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11.地域聯(lián)系
    桂林東北方向60千米處的興安縣自古就是廣西與湖南兩地的天然通道。公元前214年秦始皇在這里開鑿了靈渠。發(fā)揮空間想象力,興安縣境內(nèi)在廣西與湖南之間是什么地形?你還能答出哪些地區(qū)因地形、地勢便利被我國先人選擇成為交通干線的必經(jīng)之地?
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12.旅游地理
    到明年六月高考結(jié)束后,學(xué)校請你組織同學(xué)安排一次赴廣西旅游活動,因時間和經(jīng)費問題所限,只能在廣西選擇一個城市,你首選哪座城市?選擇和設(shè)計旅游路線主要應(yīng)注意哪幾方面問題?
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13.環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展
    紅樹林是熱帶、亞熱帶泥灘海岸潮間帶特有的海洋木本植物群落。紅樹林對防風(fēng)消浪,促淤保灘,固岸護(hù)堤,凈化海水防治赤潮有明顯作用,有海岸“綠色長城”之美譽(yù)。40年前我國有4.2萬公頃紅樹林,由于近幾十年人類的經(jīng)濟(jì)活動,紅樹林被大量砍伐,紅樹林面積已減少到1.46萬公頃,目前只是在海南的東寨港、廣西山口、湛江高橋、深圳福田還有大面積存留。環(huán)保學(xué)者認(rèn)為紅樹林的處境是——淚盡泣以血。
人類哪些經(jīng)濟(jì)活動導(dǎo)致紅樹林被大量砍伐?你對題中提及的在紅樹林保護(hù)區(qū)內(nèi)開展旅游活動有何評價?
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根據(jù)材料,完成下列要求。

材料一 山東經(jīng)濟(jì)東強(qiáng)西弱,呈現(xiàn)出東、中、西三個地域特征,發(fā)展水平整體上自東向西逐次遞減。山東西部內(nèi)陸地區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當(dāng)于東部沿海地區(qū)的33.5%,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當(dāng)于東部地區(qū)的35.9%,從總體上看,西部內(nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體水平僅相當(dāng)于東部沿海地區(qū)的47.3%。從目前趨勢看,東部沿海和西部內(nèi)陸之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距仍有擴(kuò)大之勢。

為實現(xiàn)東、中、西三個地域協(xié)調(diào)發(fā)展,我省制定了“一個龍頭”、“三個突破”、“三個戰(zhàn)略”區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路,即“突出發(fā)揮青島龍頭帶動作用”、“東部突破煙臺、中部突破濟(jì)南、西部突破菏澤”、“建設(shè)山東半島城市群、建設(shè)半島制造業(yè)基地、大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)”。

材料二  山東省東、中、西地區(qū)劃分及2006年外商直接投資和對外貿(mào)易分布統(tǒng)計圖。

(1)山東東部地區(qū)要突出發(fā)揮________的龍頭帶動作用,加快半島制造業(yè)基地和山東半島城市群建設(shè)。

東部地區(qū)在打造半島制造業(yè)基地、承接國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時,應(yīng)注意哪些問題?

濟(jì)寧市某研究性學(xué)習(xí)小組對材料反映的問題產(chǎn)生了濃厚興趣,請你按探究提示和他們一起完成課題研究。

(2)根據(jù)圖文材料所揭示的問題,確定一個研究主題。

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該研究性學(xué)習(xí)小組確定按如下的思路進(jìn)行課題研究。

①確定研究計劃與研究方法

 

②調(diào)查搜集資料,獲取數(shù)據(jù)

 

③分析資料、探討原因

 

④提出合理化建議

 

⑤形成結(jié)論,撰寫課題報告

 
 


           →                →             →             →          →

(3)你認(rèn)為應(yīng)采用何種研究方法?請簡述理由。

(4)結(jié)合材料二,分析形成這種分布特點的原因,完成階段③的研究成果。

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[探究活動]設(shè)計一個方案調(diào)查你所住的城市或鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)地域類型,并分析其區(qū)位因素。

[探究目標(biāo)]通過調(diào)查本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況,分析影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素,理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然、社會、經(jīng)濟(jì)等因素之間的相互關(guān)系,把農(nóng)業(yè)區(qū)位理論應(yīng)用在實際生活和生產(chǎn)中。要完成這項探究工作,請同學(xué)們做好以下工作:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本章的內(nèi)容,理解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)布局的影響。

2.調(diào)查所在城市或鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局情況。

3.根據(jù)教師提供的該地區(qū)社會發(fā)展的其他必要資料,如人口、地區(qū)未來發(fā)展等資料,分析各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型的區(qū)位因素,嘗試對該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局進(jìn)行評價,并提出合理的可行建議。

[探究準(zhǔn)備]

1.分組,分配工作,選用調(diào)查方法(調(diào)查方式主要有實地勘察、走訪有關(guān)部門、查閱有關(guān)資料、登錄相關(guān)網(wǎng)站、問卷調(diào)查等)。

2.根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容來設(shè)計調(diào)查量表。

3.選擇一個日期,與同學(xué)們一起進(jìn)行調(diào)查研究。

[探究進(jìn)度]

第一階段:明確探究的目的,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識內(nèi)容;

第二階段:根據(jù)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查量表的設(shè)計;

第三階段:選擇一天,進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查;

第四階段:對收集的資料進(jìn)行整理,寫出關(guān)于所在地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的調(diào)查報告,包括農(nóng)業(yè)分布地段、農(nóng)業(yè)類型、區(qū)位條件分析等;

第五階段:分享成果,對所在地區(qū)的農(nóng)業(yè)布局進(jìn)行討論,歸納區(qū)位因素,對現(xiàn)有的布局進(jìn)行評價,并嘗試對農(nóng)業(yè)布局提出合理化建議。

[探究交流]與同學(xué)們分享各自的研究成果,并總結(jié)對農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的認(rèn)識。

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