13．某同學利用打點時器測量學校所在地的重力加速度.得到如圖2-4-6所示的一條紙帶.測得相鄰計數(shù)點間的距離在紙帶上已標出.已知打點計時器的周期為0.02s,請根據(jù)紙帶記錄的數(shù)據(jù).計算該學校所在地的重力加速度為多少? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（Ⅰ）某同學用如圖（1）所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為
3.6
3.6
N．
（2）下列不必要的實驗要求是
D
D
．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）
（A）應測量重物M所受的重力
（B）彈簧測力計應在使用前校零
（C）拉線方向應與木板平面平行
（D）改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）該同學正在做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗采取了下面哪種常用的研究方法
B
B

A、控制變量法       B、等效替代法     C、小量放大法       D、建立理想模型法
（Ⅱ）在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中打點計時器接在50HZ的低壓交變電源上．某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出）．從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如圖（2）所示，由此可以得到一條表示v-t關系的圖線，從而求出加速度的大�。�

（1）從第一個計數(shù)點開始計時，為求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：
b
b
；
（2）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為
2.0
2.0
m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線（作答在答題卷圖上），并指出哪個軸相當于v軸？答：
y軸相當于v軸
y軸相當于v軸
．

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（2013廣西三校聯(lián)考）某同學利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。

    ①按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊。釋放小車，小車由靜止開始運動。

    ②按實驗要求正確裝上紙帶，讓小車靠近打點計時器，按住小車，打開打點計時器電源，釋放小車，獲得一條帶有點列的紙帶。

    ③在獲得的紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點A，B，C，…。測量相鄰計數(shù)點的間距S1，S2，S3，…。并將其記錄在紙帶上對應的位置處。

    完成下列填空：

（1）已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源，若打點的時間間隔用△t表示，則△t=            s。

（2）設紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a=       ;vB可用s1、s2和△t表示為vB=         。

（3）圖乙為用米尺測量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況，由圖可讀出s1=            cm，s2=        cm，s4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2，vB=       m/s（計算結果取3位有效數(shù)字）。

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（2013廣西三校聯(lián)考）某同學利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。

    ①按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊。釋放小車，小車由靜止開始運動。

    ②按實驗要求正確裝上紙帶，讓小車靠近打點計時器，按住小車，打開打點計時器電源，釋放小車，獲得一條帶有點列的紙帶。

    ③在獲得的紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點A，B，C，…。測量相鄰計數(shù)點的間距S1，S2，S3，…。并將其記錄在紙帶上對應的位置處。

    完成下列填空：

（1）已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源，若打點的時間間隔用△t表示，則△t=            s。

（2）設紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a=       ;vB可用s1、s2和△t表示為vB=         。

（3）圖乙為用米尺測量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況，由圖可讀出s1=            cm，s2=        cm，s4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2，vB=       m/s（計算結果取3位有效數(shù)字）。

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某同學利用如圖甲裝置，保持校車的質量m一定，研究小車的加速度a和拉力F的關系：

（1）他用打點計時器記錄了小車不同受力情況下的紙帶．如圖乙是從若干紙袋中選出的一條的一部分．他每隔4個點采一計數(shù)點（相鄰兩技術點的時間間隔為0.1s）．圖上標注了他對相鄰兩計數(shù)點間距離的測量結果．
已根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)計算出打點計時器打下A、B、C、E點時小車的速度并填入下表，請你計算打D點時小車的速度并填入下表
點ABCDE
速度m/s0.7760.7900.815______0.856
在圖中方格中畫出該紙帶所描述的小車運動的v-t圖象；根據(jù)v-t圖象計算得到小車運動的加速度大小為______m/s2．
（2）他測的小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：
F/N0.200.300.400.50
a/ms-20.100.210.290.40
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作出a-F圖線．發(fā)現(xiàn)圖線是直線，但不通過原點，在F軸上的截距，其原因可能是______．

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利用如圖1所示的實驗裝置測量學校所在地的自由落體加速度．某同學打出一條較為理想的紙帶圖2，把開始模糊不清的點去掉，把清晰的第一個點計為 1，隨后連續(xù)的幾個點依次標記為點2、3、4．測量出各點間的距離已標在紙帶上，已知打點計時器的打點周期為0.02s．
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（1）打點計時器打出點2時重物的瞬時速度為
 
m/s，學校所在地的重力加速度的值約為
 

m/s2（本題計算結果保留3位有效數(shù)字）；
（2）若該同學通過實驗測得的重力加速度值比公認值偏小，則可能的原因是
 

A．電源電壓變低了
B．電源電壓變高了
C．該同學采用了先打點后讓紙帶下落的操作
D．紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦影響．

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