用如圖所示的方法研究鈉與水反應(yīng)的性質(zhì)，其中A是用帶孔的鋁箔包裹著的小鈉塊。

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組想利用元素周期表中第三周期的某些元素探究元素的金屬性和非金屬性隨原子序數(shù)變化的規(guī)律。該興趣小組選擇的實驗儀器和試劑：燒杯、試管、酒精燈、蒸餾水、稀鹽酸、酚酞溶液等。
(1)根據(jù)上述實驗儀器和試劑，該興趣小組要進(jìn)行實驗探究的元素是____________。
(2)在探究上述元素的單質(zhì)與水反應(yīng)時，為了保證實驗的安全性，應(yīng)該在________（填“試管”或“燒杯”）中進(jìn)行反應(yīng)，為了切實保證不出危險，還需進(jìn)行的操作有________________。
(3)在水中滴入1 mL酚酞試劑，但實驗時（包括實驗后），發(fā)現(xiàn)只有鈉與水反應(yīng)的溶液顯紅色，于是有位 同學(xué)得出結(jié)論：鈉、鎂、鋁中只有鈉能與水反應(yīng)。你覺得這個結(jié)論_________（填“正確”或“不正確”），如果不正確，請你還利用水這種“試劑”來設(shè)計實驗探究鎂與鋁的金屬性強弱。你的實驗設(shè)計是__________________。并預(yù)測實驗現(xiàn)象________________________。
(4)小組中的另外一位同學(xué)設(shè)計實驗用酸來探究這些金屬的金屬性，但老師刪掉了該同學(xué)設(shè)計的酸與鈉反 應(yīng)的實驗，你覺得老師這樣做的目的是__________________。該同學(xué)在兩支試管中各加入2 mL 稀鹽酸，然后在其中一支試管中加入2片鎂片，另外一支試管中加入2片鋁片，反應(yīng)開始的時候現(xiàn)象是__________________。不過該同學(xué)操作時在第二支試管中加入了兩塊質(zhì)量較大的鋁條，他觀察到隨著反應(yīng)的進(jìn)行，鋁與酸的反應(yīng)越來越快，直至最后反應(yīng)幾乎呈沸騰狀態(tài)，請你推測鋁與鹽酸產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。
(5)最后該小組得出實驗結(jié)論：______________________。