如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體用的裝置圖：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇裝置（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）來(lái)制備和收集二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)方法為．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室需制取氫氣，則所用的裝置，若用該發(fā)生裝置來(lái)制備氧氣，則反應(yīng)方程式是；

（2）甲烷是用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來(lái)制取的，則所用的發(fā)生裝置為；根據(jù)甲烷的物理性質(zhì)，若收集甲烷用D裝置，則氣體由（填“a”或“b”）導(dǎo)入集氣瓶．若用排水法收集甲烷也用D裝置，則D裝置里事先應(yīng)裝滿，氣體由（填“a”或“b”）導(dǎo)入集氣瓶．若用其測(cè)定氣體體積，則在另一導(dǎo)管處添加（填儀器名稱）．

（2010?賀州）下列裝置常用于初中實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氣體，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱是；
（2）將裝置A、C組合可以制取氣體；裝置B、D組合可制取氣體，請(qǐng)寫出制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：．

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝往往可以優(yōu)化，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是．實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是（填序號(hào)）．
（4）D裝置可用于收集密度比空氣（填“大”或“小”），且不與空氣反應(yīng)的氣體．E裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取二氧化碳，連接A裝置的應(yīng)是口（填“a”或“b”）．

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，甲同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，在白色石灰石固體中加入一種無(wú)色液體，立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；其基本反應(yīng)類型為．
（2）乙同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供和收集該氣體的裝置如下，請(qǐng)你幫她選擇．

①寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a；b．
②若要制取該氣體，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是．（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室還有哪些氣體也可用該發(fā)生裝置來(lái)制��？（用化學(xué)方程式表示）．
③若用圖F收集該氣體，氣體從端（填“c”或“d”）導(dǎo)入．
④丙同學(xué)認(rèn)為用此發(fā)生裝置制取氣體還有不足之處，請(qǐng)指出并給予改正．
不足之處；
改進(jìn)方法．

如圖分別是有關(guān)二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出裝置A中盛放石灰石的儀器名稱；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）四幅圖中錯(cuò)誤的是；（填字母序號(hào)），如果實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）用D裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，反應(yīng)現(xiàn)象是；該反應(yīng)類型是．
（4）用B裝置干燥二氧化碳時(shí)，利用了濃硫酸的；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后B裝置的質(zhì)量會(huì)．