(二)英語寫作典句型 內容來自 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

寫作題。
     根據(jù)以下情況填寫表格,然后寫一篇短文介紹你的這位筆友。
     李華,英文名叫Tony,是第一中學一年級二班的學生,他出生于1989年8月12日,他的出生地在廣東深圳,他今年13歲,愛好音樂和籃球,他喜歡英語,愛玩電腦游戲, 他經(jīng)常放學后與同學打籃球。
     A)根據(jù)內容填寫:
Chinese Name:___________     English Name:___________ Age:___________  
School:___________ Class:___________    Grade:___________
Birthday:___________ Birthplace(出生地):___________
Likes:___________ Favourite things: ___________
     B)寫短文介紹,開頭已給出。
                                                                       My Friend
     I have a good penfriend. Let me tell you something about him.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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材料作文

閱讀所給材料,根據(jù)寫作要點和要求完成作文,并將答案寫在答題卡的相應位置上。

校園英文雜志New Standard的主編邀請你為該雜志寫一篇評論。請你就以下寫作要點用英文陳述你的觀點。

[寫作要點]

①從該雜志可以了解校園發(fā)生的大事,如校園音樂會、英語節(jié)、籃球賽

②學生經(jīng)常為該雜志寫文章,提高了寫作能力

③學生最喜愛Homework Help欄目(column),能夠幫助解決學習上的問題

④我提兩點建議:一是開設環(huán)境教育欄自,介紹環(huán)境保護方面的知識;二是……, 因為……

[寫作要求]

①詞數(shù)90左右;

②短文的開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù);

③文中需包括所有寫作要點, 但不要逐字翻譯, 可適當加入過渡語句, 使短文通順、連貫;

④文中不能出現(xiàn)考生真實姓名和學校名稱。

[評分標準]

語言規(guī)范,信息內容完整,篇章結構連貫。

  New Standard is very popular among students.From this magazine students can

  ……

  I hope New Standard will be much more helpful to the students in the future!

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More and more Chinese people go traveling abroad during these years. But not all tourists behave well in the places of interest. Recently, a story about a 15-year-old Chinese tourist has caused a heated discussion online.

1The 15-year-old teenager carved “Ding Jinhao 丁錦昊 was here” in Chinese in the 3,500-year-old Luxor Temple盧克索神廟. A Chinese traveler took a photo and shared it on Sina Weibo on May 24.

Many people were angry about what Ding had done and decided to search the Internet for the boy. 2】他們只花了一天時間就在南京找到了他的有關信息。After that, Ding’s parents quickly said sorry to the media. “We want to say sorry to the Egyptian people and to people who have paid attention to this matter across China,” Ding’s mother said.

Ding’s parents said they should face it and their son had 3a learned his lesson.

  【3b ????? to Xinhua, local Egyptians had worked to try and clean the sculpture雕像. 4There was some improvement, but the words could not be totally wiped off.

閱讀短文,根據(jù)其內容,完成下列任務。

任務一:將1.處劃線的句子譯成漢語。

?????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????

任務二:將2.處劃線的句子譯成英語。

?????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????

任務三:Guess the Chinese meaning of “l(fā)earn lesson” in 3a: ????????????????????? ????????????

在文中3.b處填入一個適當?shù)膯卧~???????????????????????????????????? ????????????

任務四:寫出文中4.處句子的同義句。

?????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????

任務五:5.在短文中找一個恰當短語作為短文的標題。

?????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????

 

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閱讀下面的文言文,完成小題。(22分)
  陶元淳,字子師,江蘇常熟人。康熙中舉博學鴻詞,以疾不與試。二十七年,成進士,廷對,論西北賦輕而役重,東南役均而賦重,愿減浮額之糧,罷無益之費。閱者以其言戇,置二甲。
  三十三年,授廣東昌化知縣,到官,首定賦役,均糧于米,均役于糧。裁革雜徵,自坊里供帳始,相率以力耕為業(yè)。縣隸瓊州,與黎為界,舊設土舍,制其出入,吏得因緣為奸,元淳立撤去。一權量,定法度,黎人便之。城中居人,舊不滿百家,至此戶口漸蕃。元淳時步行閭里間,周咨疾苦,煦嫗如家人。
  瓊郡處海外,軍將多驕橫,崖州尤甚。元淳嘗署州事,守備黃鎮(zhèn)中以非刑殺人,游擊余虎縱不問;且貪,索黎人獻納。元淳廉得其狀,列款以上,虎私以金賄之不得,造蜚語揭之。總督石琳下瓊州總兵會訊,元淳申牘曰:“私揭不應發(fā)審,鎮(zhèn)臣不應侵官,必挫執(zhí)法之氣,灰任事之心。元淳當棄官以全政體,不能蒲伏武臣,貽州縣羞也!背貅妒仟z,鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署,元淳據(jù)案怒叱曰:“吾奉命治事,守備敢令甲士劫持,是藐國法也!辨(zhèn)中氣懾,疾揮去,卒定讞,論罪如律。崖人為語曰:“雖有余虎,不敵陶公一怒。”而總督卒因元淳倔彊,坐不檢驗失實,會赦免。復欲于計典黜之,巡撫蕭永藻初授事,曰:“吾初下車,便劾廉吏,何以率屬?”為之言于總督,乃已。
元淳自奉儉約,在官惟日供韭一束。喜接諸生,講論至夜分不倦。屢乞病未果,竟以勞卒于官。昌化額田四百馀頃,半淪于海,賦不及二千,浮糧居三之一,民重困。元淳為浮糧考,屢請于上官,乞豁除,無應者。乾隆三年,元淳子正靖官御史,疏以入告,竟獲俞旨免焉。
(節(jié)選自《清史稿·列傳第二百六十三》)
【小題1】對下列句子中加線的詞的解釋,不正確的一項是(   )(3分)
A.閱者以其言戇:愚直
B.至此戶口漸蕃:多
C.卒定讞,罪如律論:議論
D.復欲于計典之黜:罷免。
【小題2】下列各項中加線詞意義用法不同的一項是(  )(3分)
A.罷無益費架梁椽,多于機上之工女
B.守備黃鎮(zhèn)中非刑殺人臣神遇而不以目視
C.之言于總督,乃已吾公取彼一將
D.屢請上官,乞豁除而刀刃若新發(fā)
【小題3】以下句子中,全都表明陶元淳關心民生疾苦的一組是(   )(3分)
①愿減浮額之糧,罷無益之費            ②時步行間里問,周咨疾苦
③當棄官以全政體,不能蒲伏武臣        ④雖有余虎,不敵陶公一怒
⑤為浮糧考,屢請于上官,乞豁除        ⑥疏以入告,竟獲俞旨免焉
A.③④⑥B.①②⑤C.①②⑥D.③④⑤
【小題4】下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(   )(3分)
A.初任昌化縣知縣時,陶元淳厘定賦役,裁減額外的賦稅,減輕了百姓負擔,使百姓“相率以力耕為業(yè)”,發(fā)展了當?shù)剞r業(yè)生產,城中人口得以增多。
B.在任崖州知州時,守備黃鎮(zhèn)中違法殺人,陶元淳依法審案被誣陷,總督下令瓊州總兵“會訊”。陶元淳得知后上書申辯,總督終因陶元淳的倔強而赦免了他。
C.在陶元淳初審黃鎮(zhèn)中違法殺人的案子時,黃鎮(zhèn)中命令披甲操刀的士兵沖人衙¨以武力相威逼,陶元淳全無懼色,拍案怒斥,黃鎮(zhèn)中“氣懾”而退。
D.陶元淳力行節(jié)約,生活儉樸,為官時平日所吃,只是“韭一束”;他喜歡與讀書人交往,常常與他們討論問題到三更半夜也不知疲倦。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)元淳廉得其狀,列款以上,虎私以金賄之不得,造蜚語揭之。(5分)
(2)吾初下車,便劾廉吏,何以率屬?(5分)

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閱讀下面的文字,完成小題
去秋人還,蒙賜書及所撰先大父墓碑銘,反復觀誦,感與慚并。
夫銘志之著于世,義近于史,而亦有與史異者。蓋史之于善惡無所不書;而銘者,蓋古之人有功德、材行、志義之美者,懼后世之不知,則必銘而見之;蚣{于廟,或存于墓,一也。茍其人之惡,則與銘乎何有?此其所以與史異也。其辭之作,所以使死者無有所憾,生者得致其嚴。而善人喜于見傳,則勇于自立;惡人無有所記,則以愧而懼。至于通材達識,義烈節(jié)士,嘉言善狀,皆見于篇,則足為后法。警勸之道,非近乎史,其將安近?
及世之衰,人之子孫者,一欲褒揚其親而不本乎理。故雖惡人,皆務勒銘以夸后世。立言者既莫之拒而不為,又以其子孫之所請也,書其惡焉,則人情之所不得,于是乎銘始不實。后之作銘者,當觀其人。茍托之非人,則書之非公與是,則不足以行世而傳后。故千百年來,公卿大夫至于里巷之士,莫不有銘,而傳者蓋少。其故非他,托之非人,書之非公與是故也。
然則孰為其人,而能盡公與是歟?非畜道德而能文章者,無以為也。蓋有道德者之于惡人,則不受而銘之,于眾人則能辨焉。而人之行,有情善而跡非,有意奸而外淑,有善惡相懸而不可以實指,有實大于名,有名侈于實。猶之用人,非畜道德者惡作辨之不惑,議之不徇?不惑不徇,則公且是矣。而其辭之不工,則世猶不傳。于是又在其文章兼勝焉。故曰:非畜道德而能文章者,無以為也。豈非然哉?
然畜道德而能文章者,雖或并世而有,亦或數(shù)十年、或一二百年而有之。其傳之難又如此,其遇之難又如此。若先生之道德文章,固所謂數(shù)百年而有者也。先祖之言行卓卓幸遇而得銘其公與是其傳世行后無疑也而世之學者每觀傳記所書古人之事至其所可感則往往衋然不知涕之流落也,況其子孫也哉?況鞏也哉!其追晞祖德,而思所以傳之之由,則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報,宜若何而圖之?抑又思若鞏之淺薄滯拙,而先生進之;先祖之屯蹶否塞以死,而先生顯之,則世之魁閎豪杰不世出之士,其誰不愿進于門?潛遁幽抑之士,其誰不有望于世?
既拜賜之辱,且敢進其所以然。所諭世族之次,敢不承教而加詳焉。愧甚不宣。鞏再拜。
----選自曾鞏《寄歐陽舍人(歐陽修)書》
【小題1】對下列劃線詞解釋不正確的一組是                      (   )
A.生者得致其   嚴:嚴肅
B.警勸之     道:作用
C.議之不     徇:徇私,袒護
D.所諭世族之   次:排列
【小題2】下列各組句子中劃線詞的用法和意義相同的一項是      (   )
A.足為后法告訴不許
B.懼后世不知臣壯也,猶不如人
C.有意奸外淑圣人不凝滯于物,能與世推移
D.先祖之屯蹶否塞死死猶為厲鬼擊賊
【小題3】下面各項對文章的內容理解不正確的一項是             (   )
A.銘志能夠著稱后世,它的意義與“史”相接近,但是它的內容卻與“史”有所不同。
B.文中,作者就碑文寫作提出了看法,一是撰寫碑文要態(tài)度公正,二是撰寫碑文要慎選作者。
C.文章既論述了銘志的作用,也由衷贊揚了歐陽修為他祖父所作銘志的“公與是”。
D.這篇文章雖是感謝信,但又不僅僅止于感謝,文章還重點述說了“史”的社會意義,也表達了對道德文章兼勝的贊許與追求。
【小題4】用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)
先 祖 之 言 行 卓 卓 幸 遇 而 得 銘 其 公 與 是 其 傳 世 行 后 無 疑 也而 世 之 學 者 每 觀 傳 記 所 書 古 人 之 事 至 其 所 可 感 則 往 往 衋 然不 知 涕 之 流 落 也
【小題5】將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
(1) 茍其人之惡,則與銘乎何有?(3分)
(2) 則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報,宜若何而圖之?(4分)

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