某實(shí)驗(yàn)小組利用圖19甲所示電路進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究。

（1）斷開(kāi)S₃，閉合S₁、S₂，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，由伏特表和安培表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖像。根據(jù)圖像分析，可計(jì)算出電阻R=　　　 Ω；

（2）斷開(kāi)S₂，閉合S₁、S₃，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過(guò)的電流，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖像。由圖像分析，當(dāng)伏特表示數(shù)為2V時(shí)，燈泡L的電阻R_L=＿＿＿Ω；若燈泡L的額定電壓為2.5V，小燈的額定電功率為　　 W；

（3）閉合S₁、S₂和S₃，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)伏特表示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)是＿A；

（4）興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流、討論后，得出以下兩個(gè)結(jié)論：

結(jié)論一：電阻R中通過(guò)的電流與其兩端電壓成正比；

結(jié)論二：電燈L中通過(guò)的電流與其兩端電壓不成正比。

你認(rèn)為這兩個(gè)結(jié)論是否正確？結(jié)論一　　 ；結(jié)論二　　　 （填“正確”或“不正確”）；

若不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由

某興趣小組利用如圖19甲所示電路進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究。

探究名稱 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
提出問(wèn)題 老師上課時(shí)在如圖19所示的電路中接入了一個(gè)“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對(duì)盒內(nèi)的某個(gè)元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了。針對(duì)此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩睾小眱?nèi)放有___________，小燈泡后來(lái)變暗則是老師對(duì)盒內(nèi)的______________進(jìn)行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？

進(jìn)行猜想 在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們作出了如下兩個(gè)猜想：
猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制_______不變。小宇利用如圖20所示的電路，通過(guò)改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖21所示的電路通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。

探究名稱 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

提出問(wèn)題 老師上課時(shí)在如圖19所示的電路中接入了一個(gè)“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對(duì)盒內(nèi)的某個(gè)元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了。針對(duì)此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩睾小眱?nèi)放有___________，小燈泡后來(lái)變暗則是老師對(duì)盒內(nèi)的______________進(jìn)行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？

進(jìn)行猜想 在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們作出了如下兩個(gè)猜想：

猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制_______不變。小宇利用如圖20所示的電路，通過(guò)改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖21所示的電路通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。

分析與論證 略

評(píng)估

（1）小宇與小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（2）小杰利用三個(gè)電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是：                            

（3）圖甲是利用電阻_______（選填R₁、R₂或R₃）實(shí)驗(yàn)得到的圖象；乙是利用實(shí)驗(yàn)次數(shù)________得到的圖象。