教學流程說明 活動I 演示實驗1 用一根細線系住砝碼并提起砝碼.然后用同一根細線對折后系住砝碼.用兩手分開細線拉物體.增大夾角直到細線斷掉. 設置上述演示實驗的目的是激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望.通過設問I引入新課. 活動Ⅱ 學生分組實驗1 用一個力平行板面拉兩端固定好的一根橡皮繩的結點位置.用兩個力同是作用于橡皮繩的結點位置讓其產(chǎn)生相同的效果.讓學生邊實驗邊分析力的作用效果怎樣.總結得出概念. 設置這個學生分組實驗的目的是讓學生通過實驗理解分力與合力的等效性并建立分力和力的分解的概念. 問題I 設問2 目的是過渡到下一個探究過程. 活動Ⅲ 學生實驗2 用自制DIS實驗裝置探究力的分解遵循的規(guī)律.用力傳感器測繩的拉力.為了實驗的簡便可讓兩繩的拉力方向互相垂直.學生經(jīng)過自己的探究得出力的分解也遵循平行四邊形定則. 設置這個學生分組實驗的目的是讓學生通過探究得出力的分解也遵循平行四邊形定則. 問題Ⅱ 設問3 目的是過渡到下一個教學環(huán)節(jié) 活動Ⅳ 實例.練習 實例分析: (1)靜止在斜面上的物體不受其它外力的作用.它的重力按實際效果分解的DIS實驗.按平行四邊形定測得到的與用DIS實驗測得的是一致的. (2)水平面上的物體受一個傾斜向上的拉力F作用時.拉力F的分解. (3)刀刃劈物時力的分解演示實驗.學生分析作用在刀上的向下的力按作用效果的兩個分力的方向. 設置的目的是通過把問題轉化為簡單的幾個演示實驗.便于突破難點.得到按作用效果分解一個力的基本步驟和方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)為了研究“3.8V,0.3A“小燈泡的電阻隨電流變化的規(guī)律,某同學測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流的關系.實驗室可以提供的器材如下:
①直流電源E(電動勢約4V,內(nèi)阻可不計);
②電流表A(量程為0-0.6A,內(nèi)阻約0.5Ω);
③電壓表v(量程為0-5V,內(nèi)阻約20kΩ;
④滑動變阻器R1(阻值0-10Ω,額定電流2A);
⑤滑動變阻器R2(阻值0-200Ω,額定電流1.5A);
⑥電鍵S及導線若干.
實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中:
U/V 0 0.30 1.00 1.70 2.40 3.10 3.80
I/A 0 0.074 0.164 0.210 0.250 0.284 0.300
(1)請在圖1坐標紙上畫出小燈泡的U-I圖線.
(2)應選擇的滑動變阻器為(填寫儀器符號):
 

(3)根據(jù)以上條件在虛線框中畫出符合要求的實驗電路圖,并在圖2中標出器材的符號.
(4)試求:電壓為1.50V和2.80V時小燈泡的電阻值并說明它們大小不同的原因.(結果保留2位有效數(shù)字.)

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請完成以下兩小題
(1)為了測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù),某同學設計了如圖所示的實驗裝置.其中,a是質量為m的滑塊(可視為質點),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端與桌面相切).第一次實驗時,將滑槽固定于水平桌面的右端,滑槽的末端與桌面的右端M對齊,讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P點;第二次實驗時,將滑槽沿桌面向左移動并固定,測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L,讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P′點.然后測得MO=2.5L,OP=3L,OP′=2L.不計空氣阻力.則滑塊a與桌面間的動摩擦因數(shù) μ=
 

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(2)某學習小組通過實驗來研究電器元件Z的伏安特性曲線.他們在實驗中測得電器元件Z兩端的電壓與通過它的電流的數(shù)據(jù)如下表:
U/V 0.00 0.20 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
I/A 0.00 0.10 0.20 0.30 0.36 0.38 0.40
現(xiàn)備有下列器材
A.低壓直流電源:電壓6V,內(nèi)阻不計
B.電流表:量程為0-0.6A-3A,0.6A內(nèi)阻約為10Ω,3A內(nèi)阻約為2Ω
C.電壓表:量程為0-3V-15V,3V內(nèi)阻約為7.2kΩ,15V內(nèi)阻約為36kΩ
E.滑動變阻器:阻值為0~10Ω,額定電流為3A的
F.電鍵K,導線若干
①按提供的器材,在實物圖(a)(見答題紙)上連接正確的實驗電路,要求測量誤差盡可能小
②利用這些數(shù)據(jù)繪出的電器元件Z的伏安特性曲線如圖(b)所示,分析曲線說明通過電器元件Z的電流隨電壓變化的特點
③若把電器元件Z接入如圖(c)所示的電路中時,通過Z的電流為0.10A,已知A、B兩端電壓恒為1.5V,則此時燈泡L的功率為
 
W.
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(1)某課外活動小組利用豎直上拋運動驗證機械能守恒定律.
①某同學用20分度游標卡尺測量小球的直徑,讀數(shù)如圖甲所示,小球直徑d=
 
cm.
②圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出,先后通過光電門A、B,計時裝置測出小球通過A、B的時間分別為△tA、△tB.用刻度尺測出光電門A、B問的距離h,已知小球的質量為m,當?shù)氐闹亓铀俣葹間,在誤差范圍內(nèi),若公式
 
成立,就可以驗證機械能守恒(用題目中給出的物理量符號表示).
(2)用下列器材組成一個電路,既能測量出電池組的電動勢E和內(nèi)阻r,又能描繪出小燈泡的伏安特性曲線.
A.電壓表V1(量程6V,內(nèi)阻很大)
B.電壓表V2(量程3V,內(nèi)阻很大)
C.電流表A(量程3A,內(nèi)阻很小)
D.滑動變阻器尺(最大阻值10Ω,額定電流4A)
E.小燈泡(2A,5W)
F.電池組(電動勢E,內(nèi)阻r)
G.開關一只,導線若干
實驗時,調節(jié)變阻器,多次測量,發(fā)現(xiàn)若電壓表V1的示數(shù)變大,則電壓表V2的示數(shù)變。
①請將實驗電路圖在答題紙上圖丙的虛線方框中補充完整.
②每一次操作后,同時記錄電流表A、電壓表V1和電壓表V2的示數(shù),組成兩個坐標點(I1,U1)、(I1,U2),標到I-U坐標中,經(jīng)過多次測量,最后描繪出兩條圖線,如圖丁所示.則電池組的電動勢E=
 
V,內(nèi)阻r=
 
(結果保留兩位有效數(shù)字).
③I-U坐標中畫出的兩條圖線在P點(2.0A,2.5V)相交,此時滑動變阻器接入電路的阻值應為
 
Ω.
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(1)如圖1所示為光學實驗用的長方體玻璃磚,它的
 
面不能用手直接接觸.在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,兩位同學繪出的玻璃磚和三個針孔a、b、c的位置相同,且插在c位置的針正好擋住插在a、b位置的針的像,但最后一個針孔的位置不同,分別為d、e兩點,如圖2所示,計算折射率時,用
 
(填“d”或“e”)得到的值較小,用
 
(填“d”或“e”)點得到的值誤差較。
(2)某中學生課外科技活動小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池,他們測量這種電池的電動勢E和內(nèi)阻r,并探究電極間距對E和r的影響,實驗器材如圖3所示.
①測量E和r的實驗方案為:調節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,依據(jù)公式
 
,利用測量數(shù)據(jù)作出U-I圖象,得出E和r.
②將電壓表視為理想表,要求避免電流表分壓作用對測量結果的影響,請在圖中用筆畫線代替導線連接電路.
③實驗中依次減小銅片與鋅片的間距,分別得到相應果汁電池的U-I圖象如圖中(a)(b)(c)(d)所示,由此可知:
在該實驗中,隨電極間距的減小,電源電動勢
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),電源內(nèi)阻
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
曲線(c)對應的電源電動勢E=
 
V,內(nèi)阻r=
 
Ω,當外電路總電阻為2500Ω時,該電源的輸出功率P=
 
mW.(均保留三位有效數(shù)字)
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如圖(a),磁鐵A、B的同名磁極相對放置,置于水平氣墊導軌上.A固定于導軌左端,B的質量m=0.5kg,可在導軌上無摩擦滑動.將B在A附近某一位置由靜止釋放,由于能量守恒,可通過測量B在不同位置處的速度,得到B的勢能隨位置x的變化規(guī)律,見圖(c)中曲線I.若將導軌右端抬高,使其與水平面成一定角度(如圖(b)所示),則B的總勢能曲線如圖(c)中II所示,將B在x=20.0cm處由靜止釋放,求:(解答時必須寫出必要的推斷說明.取g=9.8m/s2精英家教網(wǎng)
(1)B在運動過程中動能最大的位置;
(2)運動過程中B的最大速度和最大位移.
(3)圖(c)中直線III為曲線II的漸近線,求導軌的傾角.
(4)若A、B異名磁極相對放置,導軌的傾角不變,在圖(c)上畫出B的總勢能隨x的變化曲線.

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