5.計算原子中質(zhì)子數(shù).中子數(shù).電子數(shù)以及相對原子質(zhì)量之間的數(shù)量關(guān)系.如例5. [典例精析] 例1:下列說法不正確的是( ) A.原子能構(gòu)成分子 B.原子能直接構(gòu)成物質(zhì) C.原子是在不斷運動的 D.原子在化學(xué)變化中可以再分 解析 分子可以構(gòu)成物質(zhì).原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì).如鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的.故A.B都正確,原子和分子一樣也是在不斷運動的.C的說法也是正確的,根據(jù)原子的概念:“原子是化學(xué)變化中的最小粒子 可知.在化學(xué)變化中原子是不能再分的. 答案:D 例2:如下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖.從中獲得的信息中不正確的是( ) A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2∶1 C.水分解過程中.分子的種類不變 D.水分解過程中.原子的數(shù)目不變 解析 本題通過水電解的微觀示意圖.讓學(xué)生歸納可以獲得的信息.本是一道開放性試題.但由于是選擇題.限定了幾個答案.只要能判斷正誤就可以了.從反應(yīng)的微觀示意圖中可以分析出水分子的構(gòu)成.反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比.反應(yīng)前后的原子個數(shù)不變.但分子個數(shù)不一定不變.分子種類一定改變. 答案:C 例3:在2400多年前.古希臘哲學(xué)家德謨克利特在一首詩中表達了物質(zhì)不滅的觀點:“無中不能生有.任何存在的東西也不會消滅.看起來萬物是死了.但是實則猶生:正如一場春雨落地.霎時失去蹤影,可是草木把它吸收.長成花葉果實.依然欣欣向榮.請你從分子和原子的觀點.說明物質(zhì)不滅的原因. 解析 從分子和原子的觀點解釋物質(zhì)不滅.關(guān)鍵要指出在物理變化中微粒種類不變.質(zhì)量不變,在化學(xué)變化中.分子要分解成原子.原子不能再分.構(gòu)成新的分子.元素的種類.各原子個數(shù).原子的質(zhì)量都沒有發(fā)生變化. 答案:物質(zhì)是由原子.分子等粒子構(gòu)成的.分子是由原子構(gòu)成的.在物理變化中.構(gòu)成物質(zhì)的原子.分子本身不變.在化學(xué)變化中.反應(yīng)物的原子重新組合生成新物質(zhì).原子的種類.數(shù)目和質(zhì)量都不改變.所以物質(zhì)不滅. 例4:科學(xué)家設(shè)想宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)--反物質(zhì),物質(zhì)反物質(zhì)相遇會釋放出巨大的能量.在能源研究領(lǐng)域中前景可觀.正電子.負質(zhì)子等都是反粒子.它們跟通常所說的電子.質(zhì)子相比較.質(zhì)量相等但電性相反.請您推測.反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是( ) A.由1個帶正電荷的質(zhì)子和1個帶負電荷的電子構(gòu)成. B.由1個帶負電荷的質(zhì)子和1個帶正電荷的電子構(gòu)成. C.由1個帶正電荷的質(zhì)子和1個帶正電荷的電子構(gòu)成. D.由1個帶負電荷的質(zhì)子和1個帶負電荷的電子構(gòu)成. 解析 該題是信息題.應(yīng)抓住題中“反物質(zhì) 的概念.知道什么是“反粒子 .采用逆向思維.氫原子是由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶負電的電子構(gòu)成.那么反氫原子的結(jié)構(gòu)一定是由一個帶負電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成.所以A.C.D錯誤. 答案:B 例5:我國“嫦娥工程 探月計劃的一個重要目標(biāo)是開發(fā)月球新能源--“氦-3 .10噸氦-3就能滿足我國一年所有的能源需求.關(guān)于氦原子的說法正確的是( ) A.質(zhì)子數(shù)為3.電子數(shù)為3 B.質(zhì)子數(shù)為2.電子數(shù)為2 C.質(zhì)子數(shù)為2.電子數(shù)為3 D.質(zhì)子數(shù)為3.電子數(shù)為2 解析 要知道原子的結(jié)構(gòu)中各粒子數(shù)目間的關(guān)系以及符號的意義.“He-3 是指相對原子質(zhì)量為3.質(zhì)子數(shù)為2的氦原子.根據(jù)在原子中“核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù) 這兩個關(guān)系式可知.電子數(shù)應(yīng)為2.中子數(shù)為1. 答案:B [常見誤區(qū)] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

草酸亞鐵晶體是一種淡黃色晶體粉末,常用于照相顯影劑及制藥工業(yè),是電池材料的制備原料.

草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物,為確定分解后的產(chǎn)物及x的值,某實驗小組設(shè)計了如下實驗裝置并進行探究(酒精燈略去,不考慮裝置中氣體的質(zhì)量,且無水CuSO4足量):

【實驗步驟】:
①連接好裝置,______;
②稱量裝置B(含兩側(cè)彈簧夾)、C的質(zhì)量;
③在熱分解裝置中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體,打開彈簧夾a、b,鼓入一段時間氮氣;
④______,用酒精燈加熱熱分解裝置,直至晶體完全變成黑色,停止加熱;
⑤打開彈簧夾a,繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻,關(guān)閉彈簧夾a、b;
⑥再次稱量裝置B、C的質(zhì)量.
【進行實驗】:該小組同學(xué)按上述實驗步驟進行實驗,并記錄了如下數(shù)據(jù):
裝置B的質(zhì)量(/g)裝置C的質(zhì)量(/g)
實驗前145.8168.2
實驗后140.4170.0
熱分解裝置質(zhì)量為136.8g
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)實驗過程中,裝置C中固體顏色變?yōu)樗{色,說明草酸亞鐵晶體分解生成了______,F(xiàn)eC2O4?xH2O中x的值為______;
(2)裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì),說明草酸亞鐵晶體分解生成了______;
(3)裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明草酸亞鐵晶體分解生成了______;
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算反應(yīng)后,熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學(xué)式;(提示:相對分子質(zhì)量分別為FeC2O4:144; H2O:18)
______;
(5)實驗過程中,鼓入氮氣的目的是______;
(6)實驗后,熱解裝置中固體的顏色由淡黃色變成黑色,寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學(xué)方程式______;
【反思應(yīng)用】:
(7)有同學(xué)認為,實驗中生成的CO和鐵的氧化物會繼續(xù)反應(yīng)生成鐵.你認為這種說法是否正確?請說出可能的理由______;
(8)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認為上述實驗裝置有不足,你認為是什么?______;
(9)某些食品的包裝袋中,常用氧化亞鐵作為防偽試劑,一旦包裝打開,立即變成紅棕色,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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草酸亞鐵晶體(化學(xué)組成為FeC2O4?xH2O)是一種淡黃色晶體粉末,常用于照相顯影劑及制藥工業(yè),是電池材料的制備原料.

草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物,為確定分解后的產(chǎn)物及x的值,某實驗小組設(shè)計了如下實驗裝置并進行探究(酒精燈略去,不考慮裝置中氣體的質(zhì)量,且無水CuSO4足量):

【實驗步驟】:
①連接好裝置,
檢查氣密性
檢查氣密性
;
②稱量裝置B(含兩側(cè)彈簧夾)、C的質(zhì)量;
③在熱分解裝置中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體,打開彈簧夾a、b,鼓入一段時間氮氣;
關(guān)閉彈簧夾a
關(guān)閉彈簧夾a
,用酒精燈加熱熱分解裝置,直至晶體完全變成黑色,停止加熱;
⑤打開彈簧夾a,繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻,關(guān)閉彈簧夾a、b;
⑥再次稱量裝置B、C的質(zhì)量.
【進行實驗】:該小組同學(xué)按上述實驗步驟進行實驗,并記錄了如下數(shù)據(jù):
裝置B的質(zhì)量(/g) 裝置C的質(zhì)量(/g)
實驗前 145.8 168.2
實驗后 140.4 170.0
熱分解裝置質(zhì)量為136.8g
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)實驗過程中,裝置C中固體顏色變?yōu)樗{色,說明草酸亞鐵晶體分解生成了
,F(xiàn)eC2O4?xH2O中x的值為
2
2
;
(2)裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì),說明草酸亞鐵晶體分解生成了
CO
CO

(3)裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明草酸亞鐵晶體分解生成了
CO2
CO2
;
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算反應(yīng)后,熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學(xué)式;(提示:相對分子質(zhì)量分別為FeC2O4:144; H2O:18)
FeO
FeO
;
(5)實驗過程中,鼓入氮氣的目的是
排盡裝置中的空氣,以免黑色的殘留物(或FeO)被氧化
排盡裝置中的空氣,以免黑色的殘留物(或FeO)被氧化

(6)實驗后,熱解裝置中固體的顏色由淡黃色變成黑色,寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學(xué)方程式
FeC2O4?2H2OFeO+CO2↑+CO↑+2H2O
FeC2O4?2H2OFeO+CO2↑+CO↑+2H2O
;
【反思應(yīng)用】:
(7)有同學(xué)認為,實驗中生成的CO和鐵的氧化物會繼續(xù)反應(yīng)生成鐵.你認為這種說法是否正確?請說出可能的理由
不正確,因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫,所以不能相互反應(yīng)生成Fe
不正確,因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫,所以不能相互反應(yīng)生成Fe
;
(8)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認為上述實驗裝置有不足,你認為是什么?
沒有尾氣處理裝置,會造成CO污染空氣;
沒有尾氣處理裝置,會造成CO污染空氣;

(9)某些食品的包裝袋中,常用氧化亞鐵作為防偽試劑,一旦包裝打開,立即變成紅棕色,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
4FeO+O2═2Fe2O3
4FeO+O2═2Fe2O3

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某興趣小組對“水的化學(xué)式是如何以實驗方法確定的”進行研究:

    (1)提出假設(shè):設(shè)水的化學(xué)式為H2O

    (2)查閱資料:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.089g/L,氧氣的密度為1.429g/L,氫的相對原子質(zhì)量為1,氧的相對原子質(zhì)量為16。

    (3)研究原理:運用化合物中各元素的質(zhì)量比等于組成化合物各元素的實際質(zhì)量之比的原理,求出一個水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比。

(4)實驗探究:

實驗操作

實驗裝置圖

實驗記錄及結(jié)果

①用右圖所示的裝置電解水

②檢驗生成的氣體

①經(jīng)檢驗,和負極相連的一端產(chǎn)生的氣體是________。

②和負極相連的一端產(chǎn)生的氣體與和正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積比約為________。

由此實驗說明:水是由氫、氧兩元素組成的。

    (5)數(shù)據(jù)處理:興趣小組首先設(shè)水的化學(xué)式為HxOy,再根據(jù)實驗結(jié)果及有關(guān)數(shù)據(jù),并利用研究原理進行了計算。請你將其計算過程進行補充(最后結(jié)果取整數(shù))。

 

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通電分解水的實驗中:
(1)水通電分解成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,根據(jù)
 
,所以說水是氫元素和氧元素組成的.
(2)實驗中,生成的氫氣、氧氣的體積比約為
 
,又由于此時氫氣、氧氣的密度之比為1:16,所以生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為
 
,則水中氫、氧元素的質(zhì)量之比為
 

(3)氫、氧的相對原子質(zhì)量分別為1、16,則水分子中氫、氧原子的個數(shù)之比為(要求寫出原始計算式及結(jié)果)
 
 
=
 
 

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通電分解水的實驗中:
(1)水通電分解成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,根據(jù)______,所以說水是氫元素和氧元素組成的.
(2)實驗中,生成的氫氣、氧氣的體積比約為______,又由于此時氫氣、氧氣的密度之比為1:16,所以生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為______,則水中氫、氧元素的質(zhì)量之比為______.
(3)氫、氧的相對原子質(zhì)量分別為1、16,則水分子中氫、氧原子的個數(shù)之比為(要求寫出原始計算式及結(jié)果)______:______=______:______.

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