(六).延伸拓展 對(duì)文本的鑒賞.強(qiáng)化了學(xué)生的審美體驗(yàn).但教材只是范例.我們必須從中走出.拓展開(kāi)來(lái).進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生形成健康的審美觀(guān)念.并養(yǎng)成良好的審美習(xí)慣.積累審美經(jīng)驗(yàn).因此.我設(shè)計(jì)了延伸討論的環(huán)節(jié). 郁達(dá)夫偏愛(ài)故都清凈悲涼的秋味.而毛澤東則喜歡秋的“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由 .可見(jiàn).在每個(gè)人心里都有對(duì)美不同的看法.那么你能談?wù)勑闹凶蠲赖囊坏里L(fēng)景嗎?根據(jù)這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇三百字左右的文章. 我將給予提示.美.可以是一道自然的風(fēng)景.可以是某個(gè)具體的物象.也可以是感動(dòng)你的某個(gè)生活的瞬間.這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)立思考的話(huà)題.學(xué)生既有話(huà)可說(shuō),又能說(shuō)出不同的層次水平. 總之.整節(jié)課以審美教育為中心線(xiàn)索.貫穿全局.希望我們的語(yǔ)文教學(xué)能成為學(xué)生感受美.鑒賞美.創(chuàng)造美的第一步!我的說(shuō)課結(jié)束.謝謝. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習(xí)冊(cè)答案