燈都不亮.電流表無(wú)示數(shù):電路斷路 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)電路:

(1)圖中所選用的燈泡L1和L2的規(guī)格應(yīng)
不同
不同
  (選填“相同”或“不同”);
(2)應(yīng)該選擇圖
所示的電路研究電流做功多少與電壓大小的關(guān)系;
(3)甲電路中,閉合開(kāi)關(guān)后觀察發(fā)現(xiàn):在電壓相同的情況下,電流越大,電流做的功越
;
(4)利用圖乙電路研究某問(wèn)題,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無(wú)示數(shù),則電路發(fā)生的故障是
燈L1斷路
燈L1斷路

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C點(diǎn)撥:兩燈泡都不亮,并且電流表示數(shù)為零,說(shuō)明其中肯定有一個(gè)斷路。電壓表示數(shù)等于電源電壓說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱分別與電源的正負(fù)極相通,所以是電壓表兩接線柱間有斷路。

全解:C

回味;在判斷電路故障時(shí),首先要知道是屬于斷路還是短路。如果斷路則電路中無(wú)電流,在斷開(kāi)的兩端電壓為電源電壓;如果短路則電路中電流很大,并且短路部分的兩端電壓為零。

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如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖既可以測(cè)小燈泡的電阻(下稱(chēng)前者),又可以測(cè)小燈泡的功率(下稱(chēng)后者).在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中:

(1)前者的實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
R=
U
I
;后者的實(shí)驗(yàn)原理是
P=UI
P=UI

(2)都需要移動(dòng)變阻器的滑片.前者的作用是
改變燈泡兩端的電壓,讀取三組電壓值和電流值
改變燈泡兩端的電壓,讀取三組電壓值和電流值
;后者的作用是
使燈泡兩端的電壓分別等于燈泡的額定電壓、略低于額定電壓或高于額定電壓
使燈泡兩端的電壓分別等于燈泡的額定電壓、略低于額定電壓或高于額定電壓

(3)都需要測(cè)出三組電壓值和電流值.前者的目的是
比較燈泡的燈絲在不同溫度的電阻
比較燈泡的燈絲在不同溫度的電阻
;后者的目的是
測(cè)小燈泡在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率,并加以比較
測(cè)小燈泡在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率,并加以比較

(4)某同學(xué)按該電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無(wú)示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)故障的原因可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
;排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,這說(shuō)明
他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有變阻器的阻值調(diào)到最大
他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有變阻器的阻值調(diào)到最大

(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流如圖所示.則此時(shí)小燈泡的電阻和功率分別為
3.2
3.2
?和
0.8
0.8
W.

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[探究名稱(chēng)]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
[提出問(wèn)題]
如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)按圖1所示連接電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流.為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用改變電源電壓的方法,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟,并將3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入下表;
測(cè)量
次數(shù)
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
[分析與論證]
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)
;
(2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
物理量沒(méi)有單位
物理量沒(méi)有單位
;圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了

(3)改正連接錯(cuò)誤后,兩燈泡都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”.
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
方法2 把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi) 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
(4)實(shí)驗(yàn)最后,通過(guò)對(duì)表1數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路,干路中的電流等于
各支路中的電流之和
各支路中的電流之和

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某同學(xué)希望過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示.

(1)電流表A2的讀數(shù)是:
0.3A
0.3A
;
(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因
兩個(gè)電表的量程不同
兩個(gè)電表的量程不同

(3)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”.
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
方法2 把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi) 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)

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