以文而帶言.也就是在解決文章內(nèi)容的過(guò)程中.把一些重點(diǎn)和難點(diǎn)的文言知識(shí)放在一定的語(yǔ)境中來(lái)解決.例如.這是一篇傳記體的文言文.故事情節(jié)突出.人物形象鮮明.依靠學(xué)生已有的文言基礎(chǔ)完全可以讀懂大意.所以處理本文.我們完全可以直接在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上來(lái)把握情節(jié)分析人物.在此過(guò)程中解決一些重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí).比如“項(xiàng)伯?dāng)?shù)目項(xiàng)王 就可以在分析這一細(xì)節(jié)時(shí)理解其中的“目 字的用法和意義.當(dāng)然本文的文言知識(shí)很豐富.也很重要.在分析內(nèi)容的過(guò)程中不可能完全解決.我們可以用練習(xí)的的形式在進(jìn)行補(bǔ)充.但是如果我們上來(lái)先一板一眼的解決字詞的話.學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣和耐心就會(huì)在這繁重的字詞梳理中消磨殆盡.盡管文章內(nèi)容很精彩.學(xué)生也會(huì)厭倦了. 【查看更多】

 

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