“嗚呼.我說不出話來.但以此記念劉和珍君! ──文章結(jié)尾.哀痛到了極點(diǎn). 綜觀全文.作者對學(xué)生有愛.對段政府有恨.對流言家也有恨.對大眾庸人有失望.這些感情混雜在一起.也就是哀痛的.悲憤的.激昂的.仇恨的.失望的.但表達(dá)時(shí)處于要說和說不出話來之間.他說不出話來.也許是因?yàn)樘纯?太憤怒.有太多的話.不知從何說起.說出來的話只能表達(dá)這種心情的千分之一.萬分之一;但最終還是要說的.責(zé)任感.正義感和復(fù)仇意識充塞于作者心胸.情不自禁要張口說出.所以“不說 是假.“說 是真.所以貫穿于全文的感情線索是--憤懣! 節(jié) 小標(biāo)題 部分 段 意 順 序 感 情 線 索 一 寫作緣由 一 寫作緣起 由愛到恨 痛心回憶 憤懣之情 貫穿全文 二 寫作必要 三 交往始末 二 烈士事跡 由生前到遇害. 遇害又從概況到細(xì)節(jié) 四 遇害事實(shí) 憤怒控訴 五 遇害經(jīng)過 六 慘案教訓(xùn) 三 慘案的教訓(xùn)和意義 由否定到肯定 深沉思索 七 死難意義 熱烈謳歌 六.課堂小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 了解選材特點(diǎn).理解以紀(jì)念劉和珍為切入點(diǎn)來紀(jì)念“三一八 慘案. 教學(xué)過程 一.劉和珍形象 找出寫劉和珍的句子.加以分析.然后歸納劉和珍的形象. --明確: 1.“然而在這樣--就有她 .“然而 強(qiáng)調(diào)了她與眾不同.“生活艱難 說明她“預(yù)定全年 需要很大的決心.“毅然 則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)她的勇氣.生活雖艱.預(yù)定--向往革命.渴求真理. 2.“能夠不為--反抗-- .不屈勢力.反抗校長--富于斗爭精神. 3.女師大復(fù)校.她“慮及-- .慮及前途.黯然淚下--有思想.有遠(yuǎn)見.富有責(zé)任感. 4.始終微笑.態(tài)度溫和--和藹善良. 5.欣然請?jiān)?-敢于斗爭.是一位熱血青年. 總之.劉和珍是一個(gè)具有進(jìn)步思想.關(guān)心國家命運(yùn).不畏強(qiáng)畏.剛果勇毅而又不乏溫和的一位愛國青年. 二.了解選材特點(diǎn).理解以紀(jì)念劉和珍為切入點(diǎn)來紀(jì)念“三一八 慘案. 作者為什么以紀(jì)念劉和珍作為寫作切入點(diǎn).來紀(jì)念“三一八 慘案? --明確: 這一切入點(diǎn)選得好.劉和珍作為一個(gè)品行良好的學(xué)生.具有正義感和責(zé)任感.作者反復(fù)寫她的“微笑 “和藹 .側(cè)面寫明請?jiān)溉罕姷纳矸?形象.讓人了解這是一批怎樣可愛的青年.段政府殺害的就是這樣一批可愛的青年.流言家誣蔑的就是這樣一批可愛的青年.其兇殘.下劣便不言而喻.什么“暴徒 .什么“受人利用 .無恥讕言都不攻自破.寫劉和珍遇難.用了一系列鏡頭.槍彈的攢射.棍的揮舞.歷歷在目,在槍林彈雨中互相救助的情景也歷歷在目.這樣的特寫鏡頭遠(yuǎn)比全景式的描寫更為細(xì)致.能使人想見這場發(fā)生在段政府門前的慘案的全景.寫劉和珍.寫北京女子師范大學(xué)的追悼會.寫程君的話.又真切地反映了慘案之后正義的人們怎樣深切地悼念死難者. 三.課堂小結(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 了解語言特點(diǎn).理解語言的深刻意蘊(yùn)和思想情感. 教學(xué)過程 一.理解本文深邃的語言 【查看更多】

 

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