培養(yǎng)探索.發(fā)現.勇于創(chuàng)新的精神. 學習重點 歐姆表和多用電表的制作原理. 學習難點 理解歐姆表和多用電表的制作原理. 自主學習1. 在直流電源對小燈泡供電的情況下.測量電路某兩點的電壓用 .測量電路通過的電流用 .粗測導體的電阻用 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

培養(yǎng)探索的科學實驗能力是我們學習物理的目的之一． 在驗證碰撞中動量守恒的實驗中：
（1）用小球飛行的水平距離表示水平速度的理論根據是
各小球下落時間相同，水平位移與水平速度成正比
各小球下落時間相同，水平位移與水平速度成正比
．
（2）安裝斜槽軌道時，應使斜槽末端的切線水平，其目的是
B
B

A．入射球得到更大的速度
B．入射球與被碰撞球對心碰撞后速度均為水平方向
C．入射球與被碰撞球碰撞時動能無損失 
D．入射球與被碰撞球碰撞后都能從同一高度飛出
（3）某次試驗中，稱得小球的質量m1=100g，m2=50g，應選
m1
m1
做入射小球．兩小球相碰時在地面上的球心投影分別是O、O′，碰撞前后小球落地點的平均位置為M、P、N，根據如圖所示的測量數據知，碰前系統(tǒng)的動量大小為
3.00
3.00
kg．cm，碰后系統(tǒng)的動量大小為
2.97
2.97
kg．cm（計算結果保留3位有效數字）
．

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許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史實的是（　�。�
A、牛頓發(fā)現并提出了萬有引力定律B、庫侖通過扭秤實驗，測出了萬有引力常量C、法拉第經過多年的實驗探索終于發(fā)現了電磁感應現象D、卡文迪許提出了真空中兩個靜止點電荷間的相互作用規(guī)律

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物理學的發(fā)展離不開許多物理學家的智慧和奮斗，我們學習物理知識的同時也要學習他們的精神記住他們的貢獻．關于他們的貢獻，以下說法正確的是（　　）

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物理學的發(fā)展離不開許多物理學家的智慧和奮斗，我們學習物理知識的同時也要學習他們的精神，記住他們的貢獻．關于他們的貢獻，以下說法正確的是（　�。�
A、奧斯特通過實驗發(fā)現通電導線周圍存在磁場，并提出了判斷磁場方向的右手定則B、楞次通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現了“磁生電”的條件C、法拉第通過實驗發(fā)現了電磁感應現象，并總結出了感應電流方向的判斷方法D、麥克斯韋認為，磁場變化時會在空間中激發(fā)產生感生電場

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下列敘述中正確的是（　�。�

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