(二)繼續(xù)研討寫法. 這篇課文的寫法.除了層次清晰.有條有理這個特點外.還有一個寫法特點也值得理解和學(xué)習(xí).說明事物的時候.常常要用舉例子的方法.舉例的多少按照需要而定.可以舉一個.也可以舉兩個甚至更多些.這篇課文在多數(shù)情況下只舉一個例子.而說明經(jīng)度差異對物候的影響卻舉兩個例子.[學(xué)生讀課文]舉兩個必要嗎?為什么? [學(xué)生討論后教師歸納] 說明文中例子舉多舉少是有講究的.讀者容易明白的地方舉一個例子就可以了.不容易明白的地方就要多舉兩個例子.近海地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和.如果依次類推.就會誤以為春天也一定來得早.一定溫暖.但是事實上春天反而寒冷.所以接連舉了“大連--北京 和“煙臺--濟南 兩個例子加以說明.使人確信無疑. 【查看更多】

 

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