結(jié)合具體問(wèn)題滲透化歸思想.分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想方法. 復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): Ⅰ [喚醒] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

6、問(wèn)題:“如圖,已知點(diǎn)O在直線l上,以線段OD為一邊畫(huà)等腰三角形,且使另一頂點(diǎn)A在直線l上,則滿足條件的A點(diǎn)有幾個(gè)?”.我們可以用圓規(guī)探究,按如圖的方式,畫(huà)圖找到4個(gè)點(diǎn):A1、A2、A3、A4.這種問(wèn)題說(shuō)明的方式體現(xiàn)了( 。┑臄(shù)學(xué)思想方法.

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問(wèn)題:“如圖,已知點(diǎn)O在直線l上,以線段OD為一邊畫(huà)等腰三角形,且使另一頂點(diǎn)A在直線l上,則滿足條件的A點(diǎn)有幾個(gè)?”.我們可以用圓規(guī)探究,按如圖的方式,畫(huà)圖找到4個(gè)點(diǎn):A1、A2、A3、A4.這種問(wèn)題說(shuō)明的方式體現(xiàn)了( 。┑臄(shù)學(xué)思想方法.
A.歸納與演繹B.分類(lèi)討論C.?dāng)?shù)形結(jié)合D.轉(zhuǎn)化與化歸
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問(wèn)題:“如圖,已知點(diǎn)O在直線l上,以線段OD為一邊畫(huà)等腰三角形,且使另一頂點(diǎn)A在直線l上,則滿足條件的A點(diǎn)有幾個(gè)?”.我們可以用圓規(guī)探究,按如圖的方式,畫(huà)圖找到4個(gè)點(diǎn):A1、A2、A3、A4.這種問(wèn)題說(shuō)明的方式體現(xiàn)了的數(shù)學(xué)思想方法.


  1. A.
    歸納與演繹
  2. B.
    分類(lèi)討論
  3. C.
    數(shù)形結(jié)合
  4. D.
    轉(zhuǎn)化與化歸

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15、(1)學(xué)習(xí)和研究《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》時(shí),用到的數(shù)學(xué)思想方法有
數(shù)形結(jié)合
、
分類(lèi)討論、類(lèi)比、從特殊到一般、化歸、函數(shù)方程思想
.(填2個(gè)即可)
(2)學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是聽(tīng)課和解題,三年初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期間,教材中給你留下深刻印象的選學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)活動(dòng)、課題學(xué)習(xí)有
閱讀與思考、觀察與猜想、實(shí)驗(yàn)與探究、信息技術(shù)應(yīng)用
數(shù)學(xué)活動(dòng)
、
課題學(xué)習(xí)
(填3個(gè)即可).

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20、學(xué)習(xí)和研究《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》時(shí),用到的數(shù)學(xué)思想方法有
數(shù)形結(jié)合
分類(lèi)討論
,
化歸
(填數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、類(lèi)比、從特殊到一般、化歸、函數(shù)方程思想等中的3個(gè)即可).

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