1．理解鹽類水解現(xiàn)象和實質(zhì).并能解釋解強堿弱酸鹽和強酸弱堿鹽的水解. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學素養(yǎng)。

（1）在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。

①    


下列收集Cl2的正確裝置是          。

②將Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是                   。ks5u

③設計實驗比較Cl2和Br2的氧化性，操作與現(xiàn)象是：取少量新制氯水和CCl4于試管中，      

                                                                           

（2）能量之間可以相互轉(zhuǎn)化：電解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學能，而原電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能。設計兩種類型的原電池，探究其能量轉(zhuǎn)化效率。

限選材料：ZnSO4(aq)，F(xiàn)eSO4(aq)，CuSO4(aq)；銅片，鐵片，鋅片和導線。

①     完成原電池的甲裝置示意圖（見圖15），并作相應標注。

要求：在同一燒杯中，電極與溶液含相同的金屬元素。

②     以銅片為電極之一，CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液，只在一個燒杯中組裝原電池乙，工作一段時間后，可觀察到負極         。

③     甲乙兩種原電池中可更有效地將化學能轉(zhuǎn)化為電能的是     ，其原因是         。

（3）根據(jù)犧牲陽極的陰極保護法原理，為減緩電解質(zhì)溶液中鐵片的腐蝕，在（2）的材料中應選     作陽極。

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本題包括A、B兩小題，分別對應于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容．請選擇其中一題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答．若兩題都做，則按A題評分．
A．（1）K3[Fe（CN）6]鐵氰化鉀又叫赤血鹽．是深紅色斜方晶體，易溶于水，無特殊氣味，能溶于水、丙酮，不溶于乙醇．
①分子內(nèi)不含有______（填序號）．
A．離子鍵         B．極性鍵         C．金屬鍵D．配位鍵         E．氫鍵         F．非極性鍵
②中心離子的基態(tài)電子排布式______．
③配位體CN-的等電子體有______（寫出兩種）．
④用價電子對互斥理論可知二氧化硒分子的空間構(gòu)型為______．
（2）多元化合物薄膜太陽能電池材料為無機鹽，其主要包括砷化鎵、硫化鎘、硫化鋅及銅錮硒薄膜電池等．
①第一電離能：As______Se（填“＞”、“＜”或“=”）．
②硫化鋅的晶胞中（結(jié)構(gòu)如右圖所示），硫離子的配位數(shù)是______．

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B．某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量，進行了如下實驗：
步驟I：稱取0.4g花生油樣品，置于兩個干燥的碘瓶（如圖）內(nèi)，加入10mL四氯化碳，輕輕搖動使油全部溶解．向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液，蓋好瓶塞，在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙，以免IBr的揮發(fā)損失．
步驟II：在暗處放置30min，并不時輕輕搖動．30min后，小心地打開玻璃塞，用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi)．
步驟Ⅲ：加入指示劑，用0.1mol?L-1硫代硫酸鈉溶液滴定，用力振蕩碘瓶，直至終點．
測定過程中發(fā)生的相關反應如下：

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①
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②IBr+KI=I2+KBr 
③I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
請回答下列問題：
（1）已知鹵素互化物IBr的性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似，實驗中準確量取IBr溶液應選用的儀器是______，碘瓶不干燥會發(fā)生反應的化學方程式______．
（2）步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min，并不時輕輕搖動的原因是______．
（3）步驟Ⅲ中所加指示劑為______，滴定終點的現(xiàn)象______．

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本題包括A、B兩小題，分別對應于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容．請選擇其中一題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答．若兩題都做，則按A題評分．
A．（1）K3[Fe（CN）6]鐵氰化鉀又叫赤血鹽．是深紅色斜方晶體，易溶于水，無特殊氣味，能溶于水、丙酮，不溶于乙醇．
①分子內(nèi)不含有______（填序號）．
A．離子鍵         B．極性鍵         C．金屬鍵D．配位鍵         E．氫鍵         F．非極性鍵
②中心離子的基態(tài)電子排布式______．
③配位體CN-的等電子體有______（寫出兩種）．
④用價電子對互斥理論可知二氧化硒分子的空間構(gòu)型為______．
（2）多元化合物薄膜太陽能電池材料為無機鹽，其主要包括砷化鎵、硫化鎘、硫化鋅及銅錮硒薄膜電池等．
①第一電離能：As______Se（填“＞”、“＜”或“=”）．
②硫化鋅的晶胞中（結(jié)構(gòu)如右圖所示），硫離子的配位數(shù)是______．

B．某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量，進行了如下實驗：
步驟I：稱取0.4g花生油樣品，置于兩個干燥的碘瓶（如圖）內(nèi)，加入10mL四氯化碳，輕輕搖動使油全部溶解．向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液，蓋好瓶塞，在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙，以免IBr的揮發(fā)損失．
步驟II：在暗處放置30min，并不時輕輕搖動．30min后，小心地打開玻璃塞，用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi)．
步驟Ⅲ：加入指示劑，用0.1mol?L-1硫代硫酸鈉溶液滴定，用力振蕩碘瓶，直至終點．
測定過程中發(fā)生的相關反應如下：

①
②IBr+KI=I2+KBr 
③I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
請回答下列問題：
（1）已知鹵素互化物IBr的性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似，實驗中準確量取IBr溶液應選用的儀器是______，碘瓶不干燥會發(fā)生反應的化學方程式______．
（2）步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min，并不時輕輕搖動的原因是______．
（3）步驟Ⅲ中所加指示劑為______，滴定終點的現(xiàn)象______．

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　　膠體在自然界尤其是生物界普遍存在，它與人類的生活及環(huán)境有著密切的聯(lián)系．膠體的應用很廣，并且隨著技術的進步，其應用領域還在不斷擴大．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的許多重要材料和現(xiàn)象，都在某種程度上與膠體有著千絲萬縷的聯(lián)系．例如，許多膠體粒子帶有電荷，在電場作用下可以定向移動，利用此性質(zhì)可以進行靜電除塵．膠體不能透過半透膜，醫(yī)學上利用此性質(zhì)可以進行血液透析．特制的膠體只需涂在傷口表面，一秒鐘內(nèi)即可形成一層薄膜，有效止血，使傷口愈合，防菌抗感染且不會產(chǎn)生疤痕．膠體化學在尖端科技中也有很重要的應用．例如航天飛機的各個部件就是用膠體固定的，比起鉚釘、螺釘來不知輕多少，而且每克就可省去3萬多美元的開銷．膠體化學與高分子化學、生物學互相滲透，揭開了膠體化學發(fā)展的新篇章．

　　既然膠體有著如此重要的應用，你知道如何制備常見的膠體嗎？別急，跟著我的提示，完成氫氧化鐵膠體的制備．在試管中加入2～3 mL蒸餾水，用試管夾夾持試管在酒精燈的火焰上小心加熱．待試管中的蒸餾水沸騰后，把________逐滴加在________中，繼續(xù)煮沸(滴加過程試管不能離開酒精燈的火焰，且要稍加振蕩)，待溶液呈________色時停止加熱，F(xiàn)e(OH)3膠體就制成了．讓一束紅光(光束很細，聚光性很強)照射試管中的Fe(OH)3膠體，你會觀察到一條亮紅色的“通路”．相信你一定知道其中的奧妙！

下面請你用膠體知識，解釋一些生活中的問題．

(1)現(xiàn)實生活中，一些自然景觀會給人們留下美好的印象．下列事實與膠體性質(zhì)無關的是________．

A．清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉產(chǎn)生的美麗景象(美麗的光線)

B．江河入海口形成三角洲

C．鹽堿地土壤的保肥能力差

D．向三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液，會出現(xiàn)紅褐色沉淀

(2)下列用途與膠體知識有關的是________

①用鹽鹵點豆腐

②用明礬凈水

③同時使用不同牌號的墨水易發(fā)生堵塞

④水泥廠、冶金廠常用高壓電除去煙塵

A．只有①②

B．只有①②④

C．只有①②③

D．全部

(3)李興在實驗操作中，不慎將手指劃破，這時他取用FeCl3溶液止血，其原理是________．

(4)現(xiàn)有兩瓶標簽模糊的液體，只知道分別盛有淀粉溶液和氯化鈉溶液，試用多種方法對其鑒別．

①_______________________；

②_______________________；

③_______________________．

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化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學素養(yǎng)。
（1）在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。
①下列收集Cl2的正確裝置是     。

②將Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是                。
③設計實驗比較Cl2和Br2的氧化性，操作與現(xiàn)象是：取少量新制氯水和CCl4于試管中，                                                                      。
（2）能量之間可以相互轉(zhuǎn)化：電解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學能，而原電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能。設計兩種類型的原電池，探究其能量轉(zhuǎn)化效率。
限選材料：ZnSO4(aq)，F(xiàn)eSO4(aq)，CuSO4(aq)；銅片，鐵片，鋅片和導線。
①完成原電池甲的裝置示意圖（見圖15），并作相應標注。
要求：在同一燒杯中，電極與溶液含相同的金屬元素。

②銅片為電極之一，CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液，只在一個燒杯中組裝原電池乙，工作一段時間后，可觀察到負極                           。
③甲乙兩種原電池中可更有效地將化學能轉(zhuǎn)化為電能的是      ，其原因是      。
（3）根據(jù)犧牲陽極的陰極保護法原理，為減緩電解質(zhì)溶液中鐵片的腐蝕，在（2）的材料中應選          作陽極。

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