讀“我國某地區(qū)等高線地形圖”，回答下列問題。

(1)圖中白水河的流向為________；甲村與龍山之間的溫差范圍是________。

(2)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。

(3)某學校兩組同學進行登山比賽，分別沿B、C線路攀登龍山和虎山，有人建議將出發(fā)地設在A點。你認為是否合理？并簡述理由。

讀“我國某地區(qū)等高線地形圖”，回答下列問題。

(1)圖中白水河的流向為________；甲村與龍山之間的溫差范圍是________。
(2)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。
(3)某學校兩組同學進行登山比賽，分別沿B、C線路攀登龍山和虎山，有人建議將出發(fā)地設在A點。你認為是否合理？并簡述理由。

讀“我國某地區(qū)等高線地形圖”，回答下列問題。

(1)圖中白水河的流向為________；甲村與龍山之間的溫差范圍是________。

(2)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。

(3)某學校兩組同學進行登山比賽，分別沿B、C線路攀登龍山和虎山，有人建議將出發(fā)地設在A點。你認為是否合理？并簡述理由。

27．(11分)讀“我國某地區(qū)等高線地形圖”，回答下列問題。

(1)圖中白水河的流向為              ；甲村與龍山之間的溫差范圍是           。

(2)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。

(3)依據(jù)圖中提供的信息，說明甲、乙兩村所處位置的相同點(最少三點)。

(4)某學校兩組同學進行登山比賽，分別沿B、C線路攀登龍山和虎山，有人建議將出發(fā)地設在A點。你認為是否合理?并簡述理由。

讀“我國某地區(qū)等高線地形圖”，回答下列問題。

（1）圖中白水河的流向為              ；甲村與龍山之間的溫差范圍是           。

（2）簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。

（3）某學校兩組同學進行登山比賽，分別沿B、C線路攀登龍山和虎山，有人建議將出發(fā)地設在A點。你認為是否合理？并簡述理由。