(1)圖甲中.細(xì)胞器a為 ▲ .細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過(guò)程包括 ▲ 兩階段.(2)圖甲中物質(zhì)④是 ▲ .在 ▲ 的情況下.進(jìn)入c中被分解.⑤代表的物質(zhì)是 ▲ .(3)將一株植物放置于密閉的容器中.用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí).測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示.(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:①在15℃.1千勒司光照下.該植物5小時(shí)光合作用吸收CO2 ▲ mol.②若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖.在25℃.4千勒克司光照條件下.該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖 ▲ 毫克.(4)從圖中可發(fā)現(xiàn).影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是 ▲ .(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后.裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2.請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明 ▲ . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。下圖甲示兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

甲                                         乙

A．圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
B．圖中結(jié)構(gòu)1的末鞘與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
C．圖中②結(jié)構(gòu)與⑤的形成有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

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圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（見(jiàn)圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小
B．在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間
C．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用
D．在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

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細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制。請(qǐng)根據(jù)下表列出的細(xì)胞信息傳遞的一些類型，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

類型
產(chǎn)生信號(hào)分子的細(xì)胞或器官
信號(hào)分子
信號(hào)分子傳遞的途徑
接受信號(hào)分子的受體蛋白在細(xì)胞上的位置
細(xì)胞反應(yīng)
A
①
激素a
②
甲狀腺細(xì)胞膜
③
B
腎上腺皮質(zhì)
激素b
體液
多種細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
C
神經(jīng)細(xì)胞
④
突觸
唾液腺細(xì)胞膜
⑤
 
（1）在A類型細(xì)胞通訊中，①代表          ，②代表        ，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時(shí)，細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為              。
（2）在B類型細(xì)胞通訊中，激素b的化學(xué)成分應(yīng)該是                    。
（3）在C類型細(xì)胞通訊中，④被叫做             。當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液。已知某種神經(jīng)毒素能夠阻止④的分解，這種藥物的作用是（   ）
E．使⑤持續(xù)性興奮并分泌唾液             F．使⑤持續(xù)性抑制不再分泌唾液
G．使神經(jīng)細(xì)胞加速分泌④                 H．使神經(jīng)細(xì)胞不再分泌④
（4）一年一度的高考來(lái)臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿（Ach）的。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。（軸突中已除去了突觸小泡）

①寫出圖中的結(jié)構(gòu)：①      ；②        ；④         。
②下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：
Ach濃度（minol/mL）
C處感受刺激時(shí)間（ms）
D處感受刺激時(shí)間（ms）
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
0.4
5.00
5.24
C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了                                 。
D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了                                 。
③在軸突中除去突觸小泡的目的是                                。

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（13分）圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過(guò)程示意圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。）

(1)若圖甲所示細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的         ，其基本組成單位是        。此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于        (填序號(hào))中。在合成、運(yùn)輸、分泌該酶的過(guò)程中能量主要是由      (填序號(hào))產(chǎn)生的。
(2)圖乙若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是___       （填物質(zhì)名稱）。若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。
(3)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用______作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖乙的厚度變小，這說(shuō)明該膜具有___________。
(4)人飲酒后，酒精通過(guò)__________方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成___________色，說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛。
(5)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丁所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
                          丙                      丁
①圖丙中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是：________________。
②圖丁中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：________________。

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細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制。根據(jù)下表列出的細(xì)胞信息傳遞的類型，回答問(wèn)題：（10分）

類型
產(chǎn)生信號(hào)分子的細(xì)胞或器官
信號(hào)分子
信號(hào)分子傳遞的途徑
接受信號(hào)分子的受體所在細(xì)胞
細(xì)胞反應(yīng)
A
垂體
激素a
②
甲狀腺細(xì)胞
③
B
腎上腺皮質(zhì)
激素b
血液
多種細(xì)胞
調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
C
神經(jīng)細(xì)胞
④
突觸
⑤唾液腺細(xì)胞
分泌活動(dòng)增強(qiáng)
（1）在A類型細(xì)胞通訊中，②代表____     ，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時(shí)，細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為                   。
（2）在B類型細(xì)胞通訊中，從化學(xué)成分考慮，激素b應(yīng)該是____類激素。
（3）在C類型細(xì)胞通訊中，④被叫做____。當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液。己知某種神經(jīng)毒素能夠阻止④的分解，這種藥物的作用是（   ）
A．使⑤持續(xù)性興奮并分泌唾液                      B．使⑤持續(xù)性抑制不再分泌唾液
C．使神經(jīng)細(xì)胞加速分泌④                             D．使神經(jīng)細(xì)胞不再分泌④
（4）一年一度的高考來(lái)臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，使細(xì)胞有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿（Ach）。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。（軸突中已除去了突觸小泡）

Ⅰ．寫出圖中的結(jié)構(gòu)：①   ；④___。
Ⅱ．下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。分析回答：
Ach濃度（mmol／mL）
C處感受刺激時(shí)間（ms）
D處感受刺激時(shí)間（ms）
0．1
5．00
5．56
0．2
5．00
5．48
0．3
5．00
5．31
0．4
5．00
5．24
C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了                                                      。
D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了                                                      。
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在軸突中先除去突觸小泡的目的是                             。

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一、單項(xiàng)選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共計(jì)40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

D

A

A

C

B

C

C

B

D

題號(hào)

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

A

B

D

D

A

B

A

C

B

二、多項(xiàng)選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對(duì)者得3分，其他情況不給分。

題　號(hào)

21

22

23

24

25

答　案

ACD

ABC

AB

AD

BCD

 

 

 

三、非選擇題：本題包括9小題，共計(jì)65分。

26．（7分。除說(shuō)明外，每空1分。）

（1）消費(fèi)者          （2）9、12（2分）

（3）破壞細(xì)胞膜得到混合勻漿(破膜方法可以為低滲、研磨或超聲，但不作要求)；把得到的勻漿用差速離心法分離。（關(guān)鍵點(diǎn)：破膜，離心。各1分）

（4）在減數(shù)分裂第二次分裂后期，由于b基因的染色體在著絲點(diǎn)分裂后，染色單體發(fā)生分離但沒(méi)有分別移動(dòng)到細(xì)胞的兩極，而是移到細(xì)胞的同一極，最終含有b基因的兩條染色體進(jìn)入到同一卵細(xì)胞中。（關(guān)鍵點(diǎn)：減II后期――1分，著絲點(diǎn)分裂但染色單體移向同一極――1分。共2分）

27．（8分）

（1）甲：不變色，變藍(lán)色；乙：不變色，不變色   

（2）酶的專一性是一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)（2分）   

（3）明顯錯(cuò)誤：碘液不能檢驗(yàn)蔗糖是否被分解    

正確操作：加入現(xiàn)混的斐林試劑2 mL，水浴，觀察有無(wú)磚紅色沉淀

28. （9分）

（1）液泡    光反應(yīng)、暗反應(yīng)  （2）丙酮酸    氧氣充足    ATP

（3）5    60                             （4）溫度和光照強(qiáng)度

（5）C18O2          H218O          18O2

29. （8分，每空2分） （1）無(wú)紋、綠色  

（2）AABb、AABB、AAbb    1/4

（3）黃色無(wú)紋∶黃色條紋=1∶1

30．（8分）

（1）從F2開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離（2分） 

（2）甲×乙（2分）    4    明顯縮短育種年限

（3）基因突變      （4）D 

31.（8分）（1）葉綠體 

（2）纖維素酶和果膠酶 

（3）病毒（聚乙二醇、振蕩、離心、生物、化學(xué)因素等）

（4）組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，有利于培養(yǎng)物的生長(zhǎng)，然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長(zhǎng)，所以組織培養(yǎng)過(guò)程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)，而且這些雜菌生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生成大量對(duì)培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡

（5）由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚，通常加入血清、血漿等一些天然成分

（6）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

（7）無(wú)   因?yàn)榕咛ピ谀阁w子宮中完成胚胎發(fā)育

32．（8分）

（1）黑瓶中生物呼吸消耗氧氣，沒(méi)有光照，植物不能光合作用產(chǎn)生氧氣(2分)    6 

（2）20    a    d   

（3）三碳化合物減少，五碳化合物增多（2分）

33. （ 9分）

（1）1.6×106      C

（2）次生演替    取樣器取樣

（3）[2]②放在研缽中，加入少量的石英砂充分研磨，將充分研磨的新鮮酵母放入離心管中，加入適量的蒸餾水，放在離心機(jī)?離心（①與②的順序可顛倒）（2分）

④將兩錐形瓶用橡皮塞和玻璃導(dǎo)管相連通，放在溫度適宜的恒溫箱中保溫10分鐘（或保溫一段時(shí)間）（1分），取出后觀察石灰水的顏色變化（1分）

[3]澄清的石灰水變渾濁，證明發(fā)酵是酵母菌所含有的某些物質(zhì)引起。（1分）

 

 


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