0(1)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 .(2)分析比較序號 的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大..(3)上述研究方法叫“拉制變量法 .下列實驗中用到此方法的有 ①探究電流與電壓.電阻的關(guān)系, ②探究動能跟哪些因素有關(guān), ③探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律, ④研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.五.計算 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某實驗小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,豎直插入水或鹽水的不同深度處,觀察到橡皮薄膜分別向上凸起,實驗現(xiàn)象如圖1(a)、(b)、(c)所示.

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象實驗小組的同學(xué)提出猜想:
①根據(jù)圖1(b)和(c),小組同學(xué)一致認為:液體內(nèi)部壓強可能與______有關(guān).
②根據(jù)圖1(a)和(b),小組同學(xué)產(chǎn)生了不同的觀點:小紅認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開液面的距離h有關(guān);小李則認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開容器底部的距離d有關(guān).
(2)為進一步驗證猜想,小組同學(xué)接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中,并設(shè)法改變h和d,通過在玻璃管中加入適量的水,使橡皮薄膜在液體的不同位置處都能保持平整,如圖2所示.然后通過測量玻璃管中所加水的質(zhì)量,再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強p,并將實驗有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
表一 液體甲  密度為0.8×103千克/米3
實驗序號h
(厘米)
d
(厘米)
p
(帕)
15150.4×103
210100.8×103
31551.2×103
42051.6×103
53052.4×103
表二 液體乙  密度為1.2×103千克/米3
實驗
序號
h
(厘米)
d
(厘米)
p
(帕)
65150.6×103
710101.2×103
81551.8×103
92052.4×103
103053.6×103
①分析比較實驗序號1與6(或2與7,或3與8,或4與9,或5與10)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)離開液面的距離h相同,離開容器底部的距離d相同,______.
②小紅分析實驗序號3與4與5(或8與9與10)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得到的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部,當(dāng)離開容器底部的距離d相同,液體內(nèi)部壓強p與成正比;小李分析實驗序號1與2與3(或6與7與8)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得到的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部壓強p與d成反比.小紅和小李的結(jié)論,你認為是錯誤的是______,理由是______.
③進一步分析實驗序號3與7(或5與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得到的結(jié)論是:______.

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通過實驗認識了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進行了實驗探究。

首先,他們對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:

猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);

猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);

猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);

猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。

(1)小軍所在組的同學(xué)為了驗證猜想1和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N,然后進行了下圖所示的實驗。

①比較圖中序號為a、b、c的三次實驗,得出的結(jié)論是:浮力的大小與________。

②比較圖中序號為________、________、________的三次實驗可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大。

(2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請你舉出一個生活中的實例來支持他們的猜想。

____________________________________________________________________________

(3)小民所在組的同學(xué)為了驗證猜想3,選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A,進行了下圖所示的實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

物體A:底面積20 cm2、高5 cm的圓柱體,液體:酒精

實驗序號

1

2

3

4

5

物體浸入液體的深度h/cm

1

3

5

7

9

受到的浮力F/N

0.2

0.5

0.8

0.8

0.8

    分析上表中的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結(jié)論是:______________________________。

    之后,他們在與其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進行著探究……

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表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力(牛) 滑動摩擦力(牛)
1 木板與木板 4 0.8
2 木板與木板 6 1.2
3 木板與毛巾 6 2.5
(1)分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
在接觸面材料相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面材料相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大

(2)分析比較序號
2與3
2與3
的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,同學(xué)們在初中學(xué)習(xí)物理知識的過程中,還用到研究問題的方法有
等效法
等效法
、
理想模型法
理想模型法
.(寫出兩種方法).

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30、下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄.
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 滑動摩擦力f/N
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與毛巾 6 2.5
(1)分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
接觸面相同時(粗糙程度相同),壓力越大,滑動摩擦力越大

(2)分析比較序號
2和3
的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,同學(xué)們在初中物理知識的過程中,還用到的研究問題的方法有
觀察法、實驗法、建立理想模型法(如引入光線)、等效替代法

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下表是某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄:
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12 2.4
木塊與毛巾 12 5.0
(1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力方向是
水平向右
水平向右

(2)第③次實驗中,拉力大小為
5
5
N;當(dāng)拉力增大到10N時,摩擦力大小為
5
5
N.
(3)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)該小組還想探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān),他們將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄?BR>由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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