一、選擇題：

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

答案

B

D

C

B

A

C

C

B

A

A

D

A

C

C

A

B

D

題號

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

答案

D

A

D

C

C

B

C

D

C

C

C

C

B

A

C

A

二、非選擇題：

34．（28分）

⑴氣候類型多樣，以亞熱帶氣候（中亞熱帶氣候）為主。(4分)  緯度較低，南北跨度較大；(4分)  地形以高原山地為主、起伏大。(4分)

⑵1960-1970年代，呈減少趨勢，1970年代以來，快速增加；(3分)   向海拔高地區(qū)、(3分)  緯度較高地區(qū)擴(kuò)展 (3分)

⑶是；(3分)  農(nóng)作物品種變化、農(nóng)作物種植界限變化、農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整等 (4分，合理作答兩點即可)

35．（28分）

⑴條件：礦業(yè)資源豐富，種類多樣；(2分)  水陸交通較便利(2分)；國內(nèi)市場廣闊(2分)。 利用：擴(kuò)大礦業(yè)資源開采量；(2分)  加強(qiáng)資源的外運(yùn)；(2分)  提高資源的加工轉(zhuǎn)換和綜合利用。(2分)

⑵能源資源（天然氣、水電）。(2分)  甲地加強(qiáng)資源的開發(fā)，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢；(2分)  乙地緩解能源資源緊缺，改善城市大氣質(zhì)量；(2分)  促進(jìn)東西部協(xié)調(diào)發(fā)展(2分)。

⑶特點：轉(zhuǎn)出的產(chǎn)業(yè)以勞動密集型為主（或資源密集、污染嚴(yán)重工業(yè)），(2分)  轉(zhuǎn)入多為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) (2分)

意義：為蘇中、蘇北增加了發(fā)展動力，加快工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，(2分)  也為長三角產(chǎn)業(yè)升級騰出了空間，是長三角與蘇北地區(qū)的雙贏。(2分)

36．（46分）

（1）軍事工業(yè)、民用工業(yè)采用大機(jī)器生產(chǎn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的近代化；創(chuàng)辦新學(xué)堂、派遣留學(xué)生促進(jìn)了教育的近代化；創(chuàng)建新式海軍促進(jìn)了軍事的近代化；總理衙門的設(shè)立和外交人才的培養(yǎng)促進(jìn)了外交的近代化。（8分） 是中肯的。洋務(wù)運(yùn)動的主要局限在于只學(xué)習(xí)和借鑒西方的先進(jìn)科技以維護(hù)清王朝的封建專制統(tǒng)治，絲毫沒有觸動中國封建社會體制。（6分）

（2）舉例：維新變法主張學(xué)習(xí)君主立憲制，辛亥革命主張學(xué)習(xí)民主共和制。（6分）原因：痛感辛亥革命雖然建立起民主共和制，但人民依然遭受專制之苦，要真正實現(xiàn)民主政治就必須掃蕩封建文化，沖破封建思想的束縛努力提高國民文化素質(zhì)和民主政治意識。（4分）貢獻(xiàn)：發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，提倡以白話文代替文言文，寫文章“須言之有物”，揭開文學(xué)革命的序幕。（3分）

（3）建國初的土地改革、對農(nóng)業(yè)的社會主義改造（農(nóng)業(yè)合作化）、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行、土地流轉(zhuǎn)承包。（3分）（答出三點即可）內(nèi)容：經(jīng)營體制的改革：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；行政管理體制的改革：廢除人民公社制度，建立鄉(xiāng)、鎮(zhèn)和村民委員會；經(jīng)濟(jì)管理體制的改革：改革農(nóng)產(chǎn)品的統(tǒng)購派購制度，允許農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場自由買賣；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改革：鼓勵發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。（8分）

（4）半殖民地半封建社會背景下的中國近代化是一個艱難而曲折的過程，只有真正實現(xiàn)了民族獨立和社會性質(zhì)的根本改變才能真正走向近代化、現(xiàn)代化；改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)是近代化、現(xiàn)代化的必由之路；要繼承發(fā)揚(yáng)杰出的安徽先輩們憂國憂民，引領(lǐng)歷史潮流，敢為天下先的精神。（8分）（言之有理，酌情給分）

37．（10分）

 (1)指導(dǎo)思想：社會公正與階級調(diào)和。(2分)

   (2)商鞅：闡述法家理論；列舉歷朝興亡史實。(2分)康有為：以西方、日本變法取得成功為例證。(1分)

   (3)梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)；商鞅變法推動了封建制的確立。(2分)

 (4)梭倫：中庸，緩和矛盾，取得廣泛的支持；康有為：過于激進(jìn)，激化矛盾。(2分)啟示：注意改革的漸進(jìn)性。(1分)

38、（1）（10分）①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當(dāng)家作主。②隨著我國民主形式的日益豐富，公民對政府決策的形成發(fā)揮更加積極的作用，體現(xiàn)了我國民主政治建設(shè)的進(jìn)步。③公民可以通過社情民意反映制度、重大事項社會公示制度、專家咨詢制度和社會聽證制度參與民主決策。④公民參與民主決策具有重大意義：有助于決策者充分發(fā)揚(yáng)民主增強(qiáng)決策的科學(xué)性；有利于促進(jìn)公民對決策的理解，落實決策的自覺性，有利于提高公民參與政治生活的能力和信心，增強(qiáng)公民的民主意識和參與決策的熱情，鍛煉公民參與決策能力。

（2）（8分）反對文理分科。理由：①事物是普遍聯(lián)系的。文科與理科知識相互影響、相互制約。②矛盾就是事物的對立統(tǒng)一。文理科知識具有同一性，相互聯(lián)結(jié)。 ③個人知識結(jié)構(gòu)的不同影響其事物的正確認(rèn)識。合理、全面的知識結(jié)構(gòu)，有助于人們獲得對事物的真理性認(rèn)識。④整體與部分相互聯(lián)系，密不可分。在高中階段從整體上把握知識，有助于今后對某一方面知識的深入研究。 ⑤系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。

支持文理分科。理由：①矛盾具有特殊性。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、興趣來選擇文科或理科。②抓主要矛盾。在高中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)有所側(cè)重。③由于認(rèn)識主體和客體條件的限制，某一階段個人對客觀事物的認(rèn)識是有限的。④部分的功能及其變化影響整體的功能。在高中階段，學(xué)好文科或理科，為今后從整體上把握知識打好基礎(chǔ)。（學(xué)生可用某一知識點深入分析。如用其它知識回答，只要言之成理，也可給分。）

39、（10分）

⑴經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象:2008年和2009年安徽省繼續(xù)加大固定資產(chǎn)投資規(guī)模,其中2008年第一產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)的投資大幅上升,六大高能耗行業(yè)的投資明顯減弱,投資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

    措施：安徽省充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段，調(diào)控不同行業(yè)的財政支出，增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，落實科學(xué)發(fā)展觀；通過財政政策實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，限制高能耗行業(yè)的發(fā)展；通過在當(dāng)前采取擴(kuò)張的財政政策，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，擴(kuò)大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟(jì)增長。

（2）（10分）①追求真理以實踐為基礎(chǔ)。黨對包產(chǎn)到戶的認(rèn)識來源于中國農(nóng)民的社會實踐，是在實踐的基礎(chǔ)上形成并由實踐檢驗而不斷發(fā)展的。

②追求真理是一個不斷克服謬誤、逐步接近真理的反復(fù)過程。黨對包產(chǎn)到戶的真理性認(rèn)識不是一次完成的，而是在實踐和認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)中獲得的。

③追求真理是一個永無止境的過程。目前黨對包產(chǎn)到戶的真理性認(rèn)識不是終極真理，而是具體的、有條件的。隨著實踐的繼續(xù)發(fā)展，黨的認(rèn)識必然會不斷擴(kuò)展和深化。

（3）（10分）①加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，提高農(nóng)民文化水平，是新農(nóng)村建設(shè)的必然要求，加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，不斷滿足農(nóng)民群眾的精神文化需求，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要目標(biāo)之一。

②文化能夠反作用于經(jīng)濟(jì)、政治。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，提高農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，能夠提高農(nóng)民文化素養(yǎng)，提高農(nóng)民參與政治生活的能力，推動農(nóng)村民主和法制建設(shè)的發(fā)展。

③文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。大力發(fā)展農(nóng)村先進(jìn)文化能夠激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

④加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)能提高農(nóng)民科學(xué)文化水平和思想道德素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。

⑤文化能夠豐富農(nóng)民的精神世界，增強(qiáng)農(nóng)民創(chuàng)造美好幸福生活的精神力量，促進(jìn)農(nóng)民的全面發(fā)展。

⑥大力發(fā)展農(nóng)村先進(jìn)文化，有利于抵制落后文化和腐朽文化的能力，實現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”。

（學(xué)生只要答出四個方面，可給滿分。）

（4）（8分）①理論要點：在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。我們在珍惜公民權(quán)利的同時，更要弘揚(yáng)愛國主義精神，自覺履行維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。

②實踐要點：簡述自己以怎樣的實際行動，提高文明素養(yǎng)，維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。