題目列表(包括答案和解析)
鏈霉素能與原核生物核糖體上的S蛋白結合,從而阻止了基因表達中的翻譯過程,F有一種細菌,其S蛋白上有一個氨基酸種類發(fā)生改變,導致S不能與鏈霉素結合。以下敘述正確的是
A.該細菌內S蛋白質的空間結構可能發(fā)生了改變
B.S蛋白質變化的原因是因為細菌內tRNA的種類發(fā)生了變化
C.鏈霉素是抗此種細菌的特效藥
D.S蛋白中氨基酸的改變是鏈霉素長期作用的結果
鏈霉素能與原核生物核糖體上的S蛋白結合,從而阻止了基因表達中的翻譯過程,F有一種細菌,其S蛋白上有一個氨基酸種類發(fā)生改變,導致S不能與鏈霉素結合。以下敘述正確的是
A.該細菌內S蛋白質的空間結構可能發(fā)生了改變
B.S蛋白質變化的原因是因為細菌內tRNA的種類發(fā)生了變化
C.鏈霉素是抗此種細菌的特效藥
D.S蛋白中氨基酸的改變是鏈霉素長期作用的結果
鏈霉素能與原核生物核糖體上的S蛋白結合,從而阻止了基因表達中的翻譯過程,F有一種細菌,其S蛋白上有一個氨基酸種類發(fā)生改變,導致S不能與鏈霉素結合。以下敘述正確的是
A.該細菌內S蛋白質的空間結構可能發(fā)生了改變 |
B.S蛋白質變化的原因是因為細菌內tRNA的種類發(fā)生了變化 |
C.鏈霉素是抗此種細菌的特效藥 |
D.S蛋白中氨基酸的改變是鏈霉素長期作用的結果 |
S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是 ( )
A.S型菌與R型菌致病性的差異是由于染色體變異的結果 |
B.S型菌DNA與R型菌混合培養(yǎng),可使R型菌轉化為S型菌 |
C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質 |
D.高溫處理過的S型菌蛋白質因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 |
S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是 ( )
A.S型菌與R型菌致病性的差異是由于染色體變異的結果
B.S型菌DNA與R型菌混合培養(yǎng),可使R型菌轉化為S型菌
C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質
D.高溫處理過的S型菌蛋白質因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
生物答案
1
2
3
4
5
C
D
A
B
B
30. (1)植物組織培養(yǎng)(2分) 取根尖分生區(qū)制成裝片,顯微觀察有絲分裂中期細胞內 同源染色體數目。若觀察到同源染色體增 倍,則屬染色體組加倍所致;否則可能為基 因突變所致(3分)
(2)選用多株闊葉突變型石刁柏雌、雄相交。若雜交后代出現了野生型,則為顯性突變所 致;若雜交后代僅出現突變型,則為隱性突 變所致(5分)。
(3)選用多對野生型雌性植株與突變型雄性植株作為親本雜交。若雜交后代中野生型全為雄株,突變型全為雌株,則這對基因位于x染 色體上;若雜交后代中野生型和突變型雌、 雄均有,則這對基因位于常染色體(5分)。
(4)已進化,生物進化的實質在于種群基因頻率 的改變。(1分)
(6分)(1)雙鏈mRNA不能與核糖體結合,從而不能合成酶b(2分);而細胞能正常合成酶a(1分),故生成的油量比例高
(2)基因通過控制酶的合成從而控制生物的新陳代謝(3分)
31.(20分)
(1)實驗假設:一定濃度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有促進(或抑制)作用。(2分)只寫出“一定濃度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有影響”不給分。
(2)第一步:取兩個小燒杯,編號。在1號燒杯和2號燒杯中分別加入等量且適量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸餾水。(2分)
第三步:將兩個培養(yǎng)皿編號,1號培養(yǎng)皿內的濾紙用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸濕,2號培養(yǎng)皿內濾紙用蒸餾水浸濕。(2分)將從1、2號燒杯中取出等量(例如各20粒)的種子,分別放入與之對應的培養(yǎng)皿中,均勻擺放。(2分)
第四步:進行觀察,統(tǒng)計種子萌發(fā)的數量。(2分)
(3)預測可能的實驗結果:
①1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數多于2號培養(yǎng)皿,說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有促進作用。(2分)
②1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數少于2號培養(yǎng)皿,說明0.1mg/L萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有抑制作用。(2分)
③1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數等于2號培養(yǎng)皿,說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)沒有作用。(2分)
(4)防止水分揮發(fā),使萘乙酸濃度升高,影響實驗結果(2分)
(5)多設計幾個不同濃度的實驗組,作為相互對照。即分別配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同濃度梯度的萘乙酸溶液,重復上述實驗步驟。(2分)
解析:對該實驗題的解答要明確生長素及生長素類似物的生理作用。要注意在設計實驗的過程中,要科學的設計實驗方法以及保持單一變量和實驗對照原則。
理綜考試化學答案
6.A 7. D 8.C 9.A 10.B 11.D 12.C 13.B
26.(共18分,每空2分)
(1)O2-(2分) O22-(2分)
(2)甲烷(2分) H―O―H(2分)
(3)①D(2分) ②=(2分) 0.0025(2分), ③0.10(2分) ④57.5(2分)
27. (每空2分,共14分)
(1) Fe3O4 電子式:略
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