題目列表(包括答案和解析)
對右圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中．正確的是 （ ）
A．甲圖可表示光照強度與光合作用強度 的關(guān)系
B．乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強度的關(guān)系
C．丙圖可表示酵母菌細胞呼吸時氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D．丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細胞吸收葡萄糖的關(guān)系
（09漢沽一中第六次月考）對右圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中．正確的是
A．甲圖可表示光照強度與光合作用強度的關(guān)系
B．乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強度的關(guān)系
C．丙圖可表示酵母菌細胞呼吸時氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D．丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細胞吸收葡萄糖的關(guān)系
生態(tài)農(nóng)業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體，是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。
（1）烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時，為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對其食物進行分析，結(jié)果如右表。
① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__ ____價值，因它與泥鰍之間存在___ ___,所以它們屬于兩個不同物種。
② 根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是______ ____。調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是 。池塘中 兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關(guān)系標(biāo)明，占有兩個營養(yǎng)級的生物是 。在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。若該池塘被嚴重破壞后，經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于群落的___ ___演替。
③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以 的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ)如下表。
烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ _ ____kJ。
④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑 __ _。
（2）某科研小組為生態(tài)農(nóng)業(yè)提供可種植的作物參考時，對某植物光合作用速率的情況進行了探究，設(shè)計了圖A所示由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室。
①將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，圖B中c點的含義表示 。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的___ ___點。
② 在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
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每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
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…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。
③ 如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何添加設(shè)置C？如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率？
添加裝置C：___________ _______________________________。
數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率：___________________ ___________。
生態(tài)農(nóng)業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體，是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。
（1）烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時，為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對其食物進行分析，結(jié)果如下表。
① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__ ____價值，因它與泥鰍之間存在___ ___,所以它們屬于兩個不同物種。
② 根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是______ ____。調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是 。池塘中 兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關(guān)系標(biāo)明，占有兩個營養(yǎng)級的生物是 。在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。若該池塘被嚴重破壞后，經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于群落的___ ___演替。
③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以 的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如下表。烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ ____kJ。
④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑 _。
（2）某科研小組為生態(tài)農(nóng)業(yè)提供可種植的作物參考時，對某植物光合作用速率的情況進行了探究，設(shè)計了圖A所示由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室。
①將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，圖B中c點的含義表示 。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的 點。
② 在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
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每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
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…… |
24 |
29 |
32 |
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…… |
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的 段獲得的。
③如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何添加設(shè)置C？如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率？添加裝置C： 。
數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率： 。
生態(tài)農(nóng)業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體，是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。
（1）烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時，為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對其食物進行分析，結(jié)果如右表。
① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值，因它與泥鰍之間存在_________，所以它們屬于兩個不同物種。
② 根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是__________________。調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是______________________。池塘中_______________________兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關(guān)系標(biāo)明，占有兩個營養(yǎng)級的生物是_______________。在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______________________信息。若該池塘被嚴重破壞后，經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于群落的______演替。
③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以_______________________的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ)如下表。
烏魚能從魚塘獲取能量的量是_______kJ。
④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑__________________________。
（2）某科研小組為生態(tài)農(nóng)業(yè)提供可種植的作物參考時，對某植物光合作用速率的情況進行了探究，設(shè)計了圖A所示由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室。
①將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，圖B中c點的含義表示______________________。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的______點。
② 在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
| 每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
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該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。
③ 如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何添加設(shè)置C？如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率？
添加裝置C：__________________________________________。
數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率：______________________________。
一、單項選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。多選、錯選均不得分。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
D
C
B
A
C
B
A
C
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
B
D
D
D
A
D
B
B
二、多項選擇題：本題共10個小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個選項中，有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分，其他情況不得分。
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
AC
ABD
AC
BCD
AB
AC
AB
BC
AD
AC
三、非選擇題：滿分為80分。本大題包括11個小題，40,41題為選做題，考生只能選做一題。
31．（5分,除特殊注明外，每空1分，下同。）
（1）該圖是植物細胞圖，而人口腔上皮細胞是動物細胞（或答：不該有①⑦⑩結(jié)構(gòu)）（1分）；該圖是亞顯微結(jié)構(gòu)圖，而不是光學(xué)顯微鏡觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖（或答：不該有③⑨⑾結(jié)構(gòu)）（1分）
（2）不能。因為該細胞是已分化的細胞，不再進行細胞分裂。（2分）
（3）⑥⑦⑾
32．（7分）
（1）b （2）a、c 蛋白質(zhì)合成減少，轉(zhuǎn)錄生成mRNA減少
（3）d 4或8 aaBB或aaBb （4）100
33．（5分）
（1）專一性
（2）青霉素能與這些酶的活性位點結(jié)合（或：酶活性位點被封閉），使細菌合成細胞壁的底物與酶活性位點結(jié)合機會下降
班第六次月考試題――生物.files/image034.gif)
班第六次月考試題――生物.files/image035.gif)
（3）競爭性
底物濃度越高，底物與酶活性位點結(jié)合
機會越大，競爭性抑制劑與酶活性位點
結(jié)合機會越�。�1分）
（4）見右圖（1分）
34．（10分）
（1）DNA分子結(jié)構(gòu) 惡性（無限）增殖 有絲分裂
（2）G//C T//A
班第六次月考試題――生物.files/image037.gif)
（3）c-myc基因在細胞核中轉(zhuǎn)錄得到mRNA（1分），mRNA進入細胞質(zhì)結(jié)合到核糖體上通過翻譯合成c-myc蛋白（1分）�；�
（4）不認同（1分）。原癌基因突變是引起癌細胞形成的途徑之一。除此之外，原癌基因擴增（1分）、染色體變異（異位，1分）也可能導(dǎo)致細胞癌變。
35．（8分）
（1）無紋和條紋 黃色和綠色 無紋、綠色
班第六次月考試題――生物.files/image038.gif)
（2）P (綠色條紋)Aabb ×
aaBB(黃色無紋) （2分）
班第六次月考試題――生物.files/image039.gif) |
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班第六次月考試題――生物.files/image040.gif) |
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班第六次月考試題――生物.files/image041.gif)
班第六次月考試題――生物.files/image042.gif)
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配子 Ab ab
aB
F1 AaBb(綠色無紋) AaBb(黃色無紋)
（3）AABb、 AABB、AAbb（2分） 1/4
36．（7分）
（1）參與光合作用的色素除葉綠素a外，還有葉綠素b等其他色素，作用光譜反映的是這些光合作用色素共同作用的結(jié)果（2分）
（2）酒精、CaCO3、SiO2 （2分） （3）AD（2分）
（4）合理密植、間作、套種（1分）
37．（9分）
（1）糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與胰腺泡無關(guān)（2分）
（2）分泌增加 B細胞
（3）激素②促進糖原合成（1分）；激素①促進糖原分解或或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（1分） 作用于靶器官和靶細胞（2分） 甲狀腺激素
38．（8分）
（1）物質(zhì) 能量輸入
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班第六次月考試題――生物.files/image046.gif)
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