用“/ 給下面短文斷句. 賞罰之政謂賞善罰惡也賞以興功罰以禁奸賞不可不平罰不可不均賞賜知其所施則勇士知其所死刑罰知其所加則邪惡知其所畏故賞不可虛施罰不可妄加賞虛施則勞臣怨罰妄加則直士恨. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1---10題每題3分)

1. C  

2. B

3.D

4. A 

5. B(A是外來(lái)專(zhuān)家的主要看法, C是內(nèi)地專(zhuān)家看法的依據(jù), D是外來(lái)專(zhuān)家看法的依據(jù))   

6. D

7.B(躬:親自)

8.D(兩個(gè)“以”字都是介詞,意思是“憑借”,A項(xiàng)的兩個(gè)“為”字都是介詞,前者表示被動(dòng),后者意思是“替、給”;B項(xiàng)兩個(gè)“而”字都是連詞,前者表轉(zhuǎn)折,后者表承接;C項(xiàng)的兩個(gè)“于”字都是介詞,前者意思是“在”,后者意思是“到”)

9. A(①敘述其升遷過(guò)程,③敘述寬饒矯正規(guī)矩的結(jié)果,⑤敘述皇帝對(duì)他的新任命)

10.C.(錯(cuò)在“委婉地提出意見(jiàn)”,文中是說(shuō)他要辭職)

11.(1)家中貧窮,每月數(shù)千俸祿錢(qián),有一半要支付給作耳目報(bào)告事情的吏民作報(bào)酬。

(2)如果他能采納王生的話而終了一生,這就接近古代的賢臣了。

12.賞罰之政/謂賞善罰惡也/賞以興功/罰以禁奸/賞不可不平/罰不可不均/賞賜知其所施/則勇士知其所死/刑罰知其所加/則邪惡知其所畏/故賞不可虛施/罰不可妄加/賞虛施則勞臣怨/罰妄加則直士恨。(5分,錯(cuò)1處扣0.5分,不倒扣)附:

【原文】賞罰之政,謂賞善罰惡也。賞以興功,罰以禁奸,賞不可不平,罰不可不均。賞賜知其所施,則勇士知其所死;刑罰知其所加,則邪惡知其所畏。故賞不可虛施,罰不可妄加,賞虛施則勞臣怨,罰妄加則直士恨。《諸葛亮集》

【注釋】政,政策。謂,說(shuō)的是 。以,用來(lái)。興功,鼓勵(lì)立功。禁奸,杜絕奸邪的行為。 平,公平。均,同等。賞賜知其所施,通過(guò)賞賜使他們知道所以要給予好處的原因。邪惡,做壞事的人。妄加,胡亂地加在人的身上。勞臣,有功勞的人。直士,正直的人。

【譯文】獎(jiǎng)賞和懲罰的政策,說(shuō)的是獎(jiǎng)勵(lì)善的懲罰惡的。獎(jiǎng)勵(lì)用來(lái)鼓勵(lì)立功,懲罰用來(lái)杜絕奸邪的行為。獎(jiǎng)勵(lì)不能不公平,懲罰也不能不同等。通過(guò)賞賜使他們知道所以要給予好處的原因,那么勇士就會(huì)為了正義奮不顧身;通過(guò)懲罰使他們知道所要被懲罰的原因,那么做壞事的人就知道有所畏懼了。所以獎(jiǎng)勵(lì)不能無(wú)根據(jù)地實(shí)施,懲罰不能隨便地亂用,如果沒(méi)有根據(jù)的獎(jiǎng)勵(lì),有功勞的人就有怨言,隨便地懲罰,那么正直的人就會(huì)忌恨。

13.(每空1分,共12分)

(1)錦鱗游泳,岸芷汀蘭

(2)斗折蛇行   其岸勢(shì)犬牙差互

(3)以咨諏善道,察納雅言

(4)困于心,衡于慮

(5)任重而道遠(yuǎn)     死而后已

(6)談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁

14. (7分)(1)“又到”句點(diǎn)明詩(shī)人重到當(dāng)年分別之地;“不語(yǔ)”句勾畫(huà)出詩(shī)人駐馬立足,默默無(wú)言,沉浸在對(duì)往事的回憶之中;“踏遍”句寫(xiě)出在清冷的秋季,詩(shī)人長(zhǎng)久地徘徊在故地,不忍離去。(2 分,答對(duì)3句給2分,答對(duì)2、3句也給2分,只答第一句不給分)表達(dá)了離別之苦,懷念之情,凄涼之意。(2分,答對(duì)1點(diǎn)就給2分,如答孤獨(dú)、寂寞的,給1分)

(2)答案示例:詩(shī)人用“不恨”、“只恨”形成對(duì)舉(對(duì)比),來(lái)突出“西風(fēng)吹夢(mèng)成今古”給詩(shī)人帶來(lái)的痛苦。(3分,只寫(xiě)“對(duì)舉”“對(duì)比”“比較”,而沒(méi)有具體分析給1分。能從其它角度如反語(yǔ)、比喻等分析,言之成理也可以)

15. B(“布衣”揭示其平民身份,“學(xué)者”表現(xiàn)其學(xué)問(wèn)淵博。這與他的為人無(wú)關(guān)。)(3分)

16.B(“有隱逸之風(fēng)”錯(cuò)。)(3分)

17.善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如寫(xiě)張中行在外面吃飯,一根豆腐絲掉在桌上,他都要撿起來(lái)吃,席畢若有剩菜,他也很從容地打包帶回去。生動(dòng)具體地表現(xiàn)張中行珍惜一粥一飯的優(yōu)良品質(zhì),也更好地突出了他“布衣學(xué)者”的本色,使張中行的形象更加鮮活。 (舉例2分,結(jié)合文本分析2分,表達(dá)效果2分,共6分)

18.①要有所成就必須扎扎實(shí)實(shí),勤學(xué)善思。張中行晚年成名并非偶然,這與他平時(shí)廣泛涉獵,善于思考有關(guān)。②要做事,先做人。張中行敦厚淳樸,在做學(xué)問(wèn)、待人、處事以至生活細(xì)節(jié)上,他都是古韻猶存。③言行要有自己的準(zhǔn)則。張中行講“順生”,但“不偏不黨,不依不傍,不卑更不亢”。他的言行自有準(zhǔn)則:“心里有所疑就說(shuō),是自由;聽(tīng)者不以為忤,是容忍。”“對(duì)不同意見(jiàn),我一是尊重,二是歡迎,三是未必接受,四是決不爭(zhēng)論!睆堉行袨槿斯艠,尚古風(fēng)。文亦如其人。這樣才能有堅(jiān)定的信念,有所作為。④要自信。沒(méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)他,張中行就抓住天時(shí)地利人和的條件,獨(dú)自闖了出來(lái),人在失意的時(shí)候不能對(duì)自己?jiǎn)适判,要自信,?jiān)持努力。⑤人在生活上不必一定是高要求,但思想上一定要高境界。張中行對(duì)生活的要求很低,但他講“順生”,追求精神上的高境界,雖為“布衣”,但擁有精神上的豐厚的財(cái)富。 (每點(diǎn)2分,答對(duì)其中3點(diǎn)即可得滿分,意思對(duì)即可。要求觀點(diǎn)鮮明,理由充分,結(jié)合文本適當(dāng)分析。學(xué)生如從其他方面談自己的見(jiàn)解,言之有理即可。)

19. 例:①讓藍(lán)天更藍(lán),讓大地更綠,無(wú)車(chē)日來(lái)了.②凈化環(huán)境,節(jié)約能源,無(wú)車(chē)日走近有車(chē)一族。(每個(gè)2分,共4分)

20.水面上的一點(diǎn)浮萍,輕盈,自在;

燭光,它的光彩是蠟燭燃燒的結(jié)果,也是蠟燭的驕傲。(4分)

21. 576種花卉可在盛夏開(kāi)放,在北京奧運(yùn)會(huì)用花展評(píng)活動(dòng)中榜上有名。

(4分,3個(gè)給分點(diǎn),“576種花卉”、“可在盛夏開(kāi)放”、“在北京奧運(yùn)會(huì)用花展評(píng)活動(dòng)中榜上有名”,每點(diǎn)1分,語(yǔ)言表達(dá)1分)

22. 作文立意參考:

(1)不要破罐子破摔

(2)要防微杜漸

(3)要善始善終

(4)要亡羊補(bǔ)牢

(5)謹(jǐn)防走錯(cuò)第一步

(6)大行不顧細(xì)謹(jǐn)

(7)行路怎可怕濕鞋

(8)提高警惕,常備不懈

依據(jù)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分

 

附:文言譯文

    蓋寬饒,字次公,魏郡人。因?yàn)橥〞越?jīng)義作了郡中文學(xué)官(掌管教化之事),又憑借孝廉的身份作了侍從郎官。被選舉為方正,在對(duì)策中成績(jī)優(yōu)等,提升為諫大夫,管理郎中戶將的事務(wù)。他彈劾衛(wèi)將軍張安世的兒子都候張彭祖至殿門(mén)不下車(chē),并連帶劾奏張安世占據(jù)高位無(wú)補(bǔ)于朝政。張彭祖當(dāng)時(shí)確實(shí)在殿門(mén)下車(chē)了,于是蓋寬饒犯了舉奏大臣不屬實(shí)之罪,降職為衛(wèi)司馬。

在此以前,衛(wèi)司馬在本部?jī)?nèi),見(jiàn)了衛(wèi)尉要行拜謁之禮,常被衛(wèi)官役使去買(mǎi)賣(mài)東西。蓋寬饒到任以后,衛(wèi)尉因私事派蓋寬饒外出,蓋寬饒就根據(jù)法令到尚書(shū)府上門(mén)拜見(jiàn)請(qǐng)求辭職。尚書(shū)責(zé)問(wèn)衛(wèi)尉,從此衛(wèi)官不再以私事役使衛(wèi)司馬。衛(wèi)司馬見(jiàn)了衛(wèi)尉不再下拜,從此規(guī)矩正過(guò)來(lái)了。

蓋寬饒剛被任命為司馬時(shí),還沒(méi)有走出殿門(mén),就剪斷了自己的禪衣,讓它短得離開(kāi)地面,戴上大冠,佩上長(zhǎng)劍,親自巡行衛(wèi)士的值勤屋舍,視察他們的飲食居處,對(duì)得病的兵士,他親自撫恤慰問(wèn),請(qǐng)醫(yī)生送藥品,對(duì)待他們很是關(guān)懷。等到年終交接的時(shí)候,皇上親臨宴饗衛(wèi)士,宴饗之后,數(shù)千名衛(wèi)士都磕頭請(qǐng)求,愿意再留下服役一年,以報(bào)答蓋寬饒的厚恩。漢宣帝表示嘉許,任命蓋寬饒為太中大夫,派他巡視各地風(fēng)俗,他多有舉薦貶黜,他的使命完成得很令宣武滿意,就提升他作了司隸校尉。他追查檢舉無(wú)所回避,無(wú)論大事小事都要舉報(bào),所劾奏的案件很多,公卿貴戚以及郡國(guó)官吏、差使來(lái)到長(zhǎng)安,都心懷恐懼不敢違犯禁令,京師因此得到清靜。

蓋寬饒為人剛直,高風(fēng)亮節(jié),一心奉公。家中貧窮,每月數(shù)千俸祿錢(qián),有一半要支付給作耳目報(bào)告事情的吏民作報(bào)酬。他身為司隸校尉,兒子曾經(jīng)步行到北方戍守邊塞,他就是如此廉潔奉公。但他喜歡進(jìn)諫譏評(píng)時(shí)政,觸犯皇上的意旨。宣武看他是儒者,對(duì)他優(yōu)待寬容,但他也升不成官。太子庶子王生認(rèn)為他品格高尚,但不贊成他這樣做,蓋寬饒不肯聽(tīng)取他的話。

贊語(yǔ)說(shuō):蓋寬饒作為主政大臣,在朝中立身正直,即使《詩(shī)經(jīng)》所說(shuō)的“國(guó)之司直”也不會(huì)比他強(qiáng)了。如果他能采納王生的話而終了一生,這就接近古代的賢臣了。

 


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