31.當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時.會感覺到有甜味.這是為什么呢?某同學(xué)猜測.在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下.是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束返校后.他做了如下實驗:第1步:取適量新鮮饅頭.切成碎屑.分成2等份.將口漱凈.取4毫升唾液放入小燒杯中.第2步:取2只潔凈試管.分別編號為①.②.做如下處理:在①號試管中放入1份饅頭碎屑.注入2毫升唾液.并進(jìn)行充分的攪拌. ▲ .第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘. ▲ 第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜.搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.分析上述實驗并回答:(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?這是為了模擬 ▲ .(2)請將該實驗的第2步補(bǔ)充完整.(直接寫在第2步下面的橫線上)(3)該實驗的第3步有待改進(jìn)完善.請將改進(jìn)后的做法直接寫在第3步下面的橫線上. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,還是口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:
A、取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
B、取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌.
在②號試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌
在②號試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌

C、將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.改進(jìn)(
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘

D、在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻.
E、觀察并記錄個試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)請將實驗的B步驟補(bǔ)充完整.
(3)該實驗的C步驟有待改進(jìn),請將改進(jìn)的方法卸載本步驟的橫線上.
(4)該探究實驗設(shè)置的實驗變量是
唾液
唾液
;笨實驗中設(shè)置②號試管的目的是
作對照
作對照

(5)在①、②號試管中,會出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
,出現(xiàn)藍(lán)色的原因是
饅頭屑中有淀粉,所以滴加碘液后變藍(lán)
饅頭屑中有淀粉,所以滴加碘液后變藍(lán)

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當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實驗:
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
Ⅱ:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,做如下處理:(如圖)
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了摸擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)該實驗的目的是觀察
唾液對淀粉
唾液對淀粉
的消化作用.
(3)實驗過程D中,[1]號試管中顏色
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,原因是
淀粉沒有變化
淀粉沒有變化
.[2]號試管漿糊顏色
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉被分解
淀粉被分解

Ⅲ:分析與討論
(4)該實驗過程中,設(shè)置兩只試管的作用是
形成對照
形成對照

(5)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色
都變藍(lán)
都變藍(lán)

(6)如果將C過程與D過程對調(diào)一下順序,實驗現(xiàn)象可能是
先都變藍(lán)色,之后2號試管的藍(lán)色消失.
先都變藍(lán)色,之后2號試管的藍(lán)色消失.

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當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,還是口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:
A.取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
B.取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌.
C.將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.
D.在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻.
E.觀察并記錄個試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)請將實驗的B步驟補(bǔ)充完整.
(3)該實驗的C步驟有待改進(jìn),請寫出改進(jìn)的方法.
(4)該探究實驗設(shè)置的實驗變量是
唾液
唾液
;本實驗中設(shè)置②號試管的目的是
作對照
作對照

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當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?
某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實驗:
第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
第2步:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,做如下處理:
在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌.
在②號試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌
在②號試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌

第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘

第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)請將該實驗的第2步補(bǔ)充完整.(直接寫在第2步下面的橫線上)
(3)該實驗的第3步有待改進(jìn),請將改進(jìn)后的做法直接寫在第3步下面的橫線上.
(4)實驗結(jié)果
2
2
號試管變藍(lán),
1
1
號試管不變藍(lán).

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當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?
某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.他做了如下實驗:
(1)取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
(2)取2只潔凈試管,分別編號為①、②,在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌;在②號試管中放入另一份饅頭碎屑,注入2毫升
清水
清水
,并進(jìn)行充分的
攪拌
攪拌

(3)將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘,然后一起在
37℃的溫水
37℃的溫水
環(huán)境中放置5-10分鐘.
(4)在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
①該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒
牙齒
的咀嚼和
的攪拌.
②請推測,最終是
號試管變藍(lán).由此可見唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,可以把淀粉初步消化成
麥芽糖
麥芽糖

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