2.下列各組詞語(yǔ)中.沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A.急流勇退 唇槍舌劍 直抒胸意 摩拳擦掌 B.推崇備至 清風(fēng)明月 死心塌地 韜光養(yǎng)晦 C.尋章?lián)窬? 革故鼎新 卓爾不群 聞風(fēng)喪膽 D.登峰造極 開(kāi)源節(jié)流 刎頸之交 敬忠報(bào)國(guó) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 

1.選C,   A媲(pì)美、字帖(tiè),B奇葩(pā)、縝(zhěn)密,D博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)。
2. B(A意一臆  C擇一摘  D敬一盡或精)

3. D(大模大樣:形容傲慢、自大的樣子;或形容洋洋得意,神氣十足的樣子。此處可改用“大行其道”,并刪去句中“登上舞臺(tái)”的文字。)

4. A(B句語(yǔ)序不當(dāng),句中“下一批”不應(yīng)限制在“湖北”前,應(yīng)放在中心詞“直航點(diǎn)”才合句意表達(dá)要求。C句謂語(yǔ)“發(fā)生”與賓語(yǔ)“超警戒水位”搭配不當(dāng),可將“發(fā)生”改為“出現(xiàn)”。D句“三名航天員搭載神舟七號(hào)……”說(shuō)法不合邏輯情理,應(yīng)是“神舟七號(hào)飛船搭載三名航天員”;或理解為主謂搭配不當(dāng),將謂語(yǔ)“搭載”改成“搭乘”。)

5.C(C項(xiàng)將或然說(shuō)成必然,夸大了多巴胺的作用。原文說(shuō)“將其植入缺少它的那些人的腦內(nèi),似乎就為我們解決了精神或情緒問(wèn)題”,“似乎”不等于“就能”;此外,文章結(jié)尾“它都不可能解決精神的內(nèi)容問(wèn)題”一句也表明C項(xiàng)的表述是不正確的。D項(xiàng)有一定的迷惑性,它是從其“負(fù)面作用”的角度來(lái)理解的,當(dāng)然也是正確的。

6.D(A、B和C三項(xiàng)都是圍繞“多巴胺”與“人的幸福感”之間的“關(guān)聯(lián)”來(lái)論述的。D項(xiàng)是說(shuō)用技術(shù)手段解決人的精神問(wèn)題時(shí)的局限性,而不是論述“多巴胺”與“人的幸福感”之間的“關(guān)聯(lián)”,所以本題正確答案應(yīng)選D)

7.D(第3節(jié)中說(shuō)“這種幸福感的負(fù)面作用問(wèn)題!喟桶肥欠窬统闪艘环N精神麻醉劑?”表明了作者對(duì)采用技術(shù)產(chǎn)生幸福感而產(chǎn)生負(fù)面影響的一種疑問(wèn),而非肯定或否定。所以D項(xiàng)不正確。A項(xiàng)和B項(xiàng)是對(duì)原文主旨的不同角度的概括,B項(xiàng)的對(duì)應(yīng)語(yǔ)句是:“我們要合理追求一種技術(shù)與精神的適度融合,人文對(duì)技術(shù)手段的完全拒斥和完全歸順都是不可取的!盋項(xiàng)的對(duì)應(yīng)語(yǔ)句是第3節(jié)中 “二是……”后的相關(guān)句子)

8.A(丐:乞求)

9.B(③表清廉。⑥表示至死關(guān)心國(guó)事。)

10.B(汪藻并沒(méi)有直接告訴他)

11.(1)高登想不接受它(或贈(zèng)金),未被允許,又無(wú)法歸還,(就)請(qǐng)求把錢放到學(xué)府里,(用來(lái))買書以答謝百姓。

(2)古縣,是秦太師父親過(guò)去治理過(guò)的地方,實(shí)際上太師就出生在這里,何不建祠祭祀他?

(3)高登歸葬其母,事情結(jié)束后來(lái)到監(jiān)獄,而舜陟先因事下獄死了,冤情最終昭雪。

12.  答案:①白詩(shī)寫室外景,寫了月下蟲聲,莽麥花如雪,動(dòng)靜結(jié)合;朱詩(shī)寫室內(nèi)景,寫了月下床席涼滿,梧桐影亂,是靜景。

②白詩(shī)寫的是恬淡適然的心境,全詩(shī)意境寧?kù)o恬淡;朱詩(shī)寫的是凄涼孤寂的心境,突出月在“缺”處朗照的凄清。

 13、(1)學(xué)而不思則罔

(2)檣櫓灰飛煙滅。

(3)奈何取之盡錙銖

(4)泉涓涓而始流

(5)汪曾祺

14.因?yàn)橹袊?guó)文人大多喜歡氣清品高梅竹蘭,而芭蕉率性狂放,帶有一點(diǎn)桀驁之感,不符合他們的審美要求。
 15.構(gòu)成對(duì)比。說(shuō)明豐子愷溫潤(rùn)晶瑩有余而率性狂放不足,不適合芭蕉,豐富了文章的內(nèi)容;由此烘托了懷素和尚自由灑脫,狂放不羈的芭蕉韻味,突出了芭蕉的性格特征。
 16.親切家常;心高氣傲,桀驁率性;大氣,嘯傲塵世。
 17.(1)用擬人化的手法,說(shuō)明雖都家常,但齊白石的畫講究平和淡遠(yuǎn),而芭蕉過(guò)于桀驁率性。
(2)董橋的作品精靈古怪又通身靈慧,只有綠得率性,狂放不羈的“芭蕉”的烘托,才能見(jiàn)其精致。

 18.①研究反饋方式對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響;颉把芯糠答伔绞胶蛯W(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系”(2分)②及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果,能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。(3分)(如答:反饋頻率和成績(jī)提高成正比例關(guān)系,得2分)

19.④②①⑤③(這五個(gè)分句,依上下語(yǔ)境應(yīng)先表現(xiàn)地域?qū)傩,即“中?guó)的”、“世界的”,這便形成了④②的序列;再表現(xiàn)時(shí)代屬性,即“傳統(tǒng)的”、“創(chuàng)新的”,這便形成了①⑤③的序列;最后與下文的“莊嚴(yán)”、“浪漫”相承,表意更連貫。)

20.示例:李白需要一座天姥山,讓他追求“日月照耀金銀臺(tái)”的光明與自由;蘇軾需要一座廬山,讓他認(rèn)識(shí)“只緣身在此山中”的哲理;

21.作文略

 [參考譯文]

高登,字彥先,漳浦人。幼年失去父親,致力學(xué)習(xí),用法度來(lái)約束自己。紹興二年,在朝廷上接受皇帝詢問(wèn),完全按照自己的心意回答,知無(wú)不言,無(wú)有什么顧忌回避的,主管部門厭惡他的正直,就授予他富川主簿一職,接著又命他兼任賀州學(xué)事。州學(xué)過(guò)去有田舍,州里出臺(tái)法令將其撤掉交由買馬司經(jīng)管,高登請(qǐng)求恢復(fù)過(guò)去的制度。太守說(shuō):“買馬、養(yǎng)士哪一個(gè)更急迫?”高登說(shuō):“買馬固然緊急,然而學(xué)校是禮義誕生的地方,一旦廢棄,讀書人與堂下卒有什么區(qū)別?”太守說(shuō):“你這是違抗長(zhǎng)官!”高登說(shuō):“治理天下所依仗的標(biāo)準(zhǔn),只有禮義與法度罷了,既然兩者都可以拋棄,還說(shuō)什么!”太守不能改變他的想法,最終聽(tīng)從了他。任期結(jié)束,士民乞求他留任沒(méi)有如愿,就相約饋贈(zèng)錢幣五十萬(wàn),不留姓名,告訴太守說(shuō):“高君貧困沒(méi)有什么來(lái)養(yǎng)家,希望太守勸他全部接受。”高登想不接受它(或贈(zèng)金),未被允許,又無(wú)法歸還,(就)請(qǐng)求把錢放到學(xué)府里,(用來(lái))買書以答謝百姓。

被授予靜江府古縣縣令,經(jīng)過(guò)湖州,湖州太守汪藻安置他在賓館里。汪藻想留他一起修訂《徽宗實(shí)錄》,堅(jiān)決推辭,有人說(shuō):“這可以作為升官的階梯。”高登說(shuō):“只是我意下不想這樣。”就出發(fā)了。廣西駐軍首領(lǐng)沈晦問(wèn)高登如何治理縣事,高登條列十余事告訴他。沈晦說(shuō):“這是古人的做法,今人奸詐,恐怕不可行。”回答說(shuō):“忠信可在蠻貊之地推行,說(shuō)不能行,是誠(chéng)心不到罷了!焙烂袂冂郯脏l(xiāng)里,挾持官吏把柄,號(hào)“秦大蟲”,邑大夫以下都被他屈服。高登到達(dá),他頗有改變,高登也喜其變好,增補(bǔ)他擔(dān)任學(xué)職。一日,琥有私人請(qǐng)求,高登拒絕了他,秦琥心生怨憤,企圖通過(guò)誣陷來(lái)中傷高登。恰逢有人控告秦琥侵占州學(xué)錢財(cái),高登喊秦琥來(lái)到,當(dāng)面責(zé)備他,聲氣嚴(yán)厲,喝令他下去,告訴郡中及主管部門按法律處置他,秦琥氣忿而死,全郡的人們都為此感到快意。

駐軍首領(lǐng)胡舜陟對(duì)登說(shuō):“古縣,是秦太師父親過(guò)去治理過(guò)的地方,實(shí)際上太師就出生在這里,何不建祠祭祀他?”高登說(shuō):“秦檜做宰相不象樣,祠不可立!彼蹿齑笈プ∏冂皇,調(diào)荔浦丞康寧以代替高登,高登因母病離去。舜陟遂建起秦檜的祠堂并自己寫了記,并且用專權(quán)殺人之罪來(lái)誣陷高登,朝廷下詔押送高等到靜江府監(jiān)獄。舜陟派遣健卒逮捕高登,恰逢高登母親死在舟中,高等把她草草葬在水邊,航海回朝廷上書,請(qǐng)求納官贖罪。故交中有擔(dān)任右司一職的人,對(duì)他說(shuō):“丞相說(shuō)曾經(jīng)在太學(xué)認(rèn)識(shí)你,如果你能見(jiàn)一見(jiàn)他,終身的大事將不必憂慮,上書是徒勞的。”高登說(shuō):“我知有君父,不知有權(quán)臣!辈痪弥袝瞄T上奏說(shuō)按照慣例沒(méi)有納官贖罪的,仍舊押送高登回靜江監(jiān)獄。高登歸葬其母,事情結(jié)束后來(lái)到監(jiān)獄,而舜陟先因事下獄死了,冤情最終昭雪。

高登被貶官閑居期間,教授學(xué)生來(lái)維持生計(jì),對(duì)家事全不介意,只是聽(tīng)說(shuō)朝廷所行事有小過(guò)失,就皺眉不樂(lè),有大過(guò)失就隨之慟哭,臨死,所說(shuō)的話都是天下大計(jì)。其治學(xué)把慎獨(dú)作為根本,有《東溪集》刊行于世。

 


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