A、充分而不必要條件

B、必要而不充分條件

C、充分必要條件

D、既不充分又不必要條件

設(shè)函數(shù).

（1）、當(dāng)，解不等式          （6分）

（2）、若連續(xù)擲兩次骰子(骰子六個(gè)面上分別標(biāo)以數(shù)字1，2，3，4，5，6）得到的點(diǎn)數(shù)分別作為和，求恒成立的概率；        （8分）

A、[-1，6]

B、[-1，4）

C、[-1，+∞）

D、[1，+∞）

三位同學(xué)合作學(xué)習(xí)，對(duì)問(wèn)題“已知不等式xy≤ax²+2y²對(duì)于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范圍”提出了各自的解題思路．
甲說(shuō)：“可視x為變量，y為常量來(lái)分析”．
乙說(shuō)：“尋找x與y的關(guān)系，再作分析”．
丙說(shuō)：“把字母a單獨(dú)放在一邊，再作分析”．
參考上述思路，或自已的其它解法，可求出實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A．[-1，6]
B．[-1，4）
C．[-1，+∞）
D．[1，+∞）

三位同學(xué)合作學(xué)習(xí)，對(duì)問(wèn)題“已知不等式xy≤ax²+2y²對(duì)于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范圍”提出了各自的解題思路．
甲說(shuō)：“可視x為變量，y為常量來(lái)分析”．
乙說(shuō)：“尋找x與y的關(guān)系，再作分析”．
丙說(shuō)：“把字母a單獨(dú)放在一邊，再作分析”．
參考上述思路，或自已的其它解法，可求出實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A．[-1，6]
B．[-1，4）
C．[-1，+∞）
D．[1，+∞）