小明的思路是:如圖2.作點關于直線的對稱點.連接.則與直線的交點即為所求. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),在直線l上找一點P,使得AP+BP的值最。
小明的思路是:如圖2,作點A關于直線l的對稱點A′,連接A′B,則A′B與直線l的交點P即為所求.
精英家教網(wǎng)
請你參考小明同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)如圖3,在圖2的基礎上,設AA′與直線l的交點為C,過點B作BD⊥l,垂足為D.若CP=1,PD=2,AC=1,寫出AP+BP的值;
(2)將(1)中的條件“AC=1”去掉,換成“BD=4-AC”,其它條件不變,寫出此時AP+BP的值;
(3)請結合圖形,直接寫出
(2m-3)2+1
+
(8-2m)2+4
的最小值.

查看答案和解析>>

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),在直線l上找一點P,使得AP+BP的值最。
小明的思路是:如圖2,作點A關于直線l的對稱點A′,連接A′B,則A′B與直線l的交點P即為所求.

請你參考小明同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)如圖3,在圖2的基礎上,設AA′與直線l的交點為C,過點B作BD⊥l,垂足為D.若CP=1,PD=2,AC=1,寫出AP+BP的值;
(2)將(1)中的條件“AC=1”去掉,換成“BD=4-AC”,其它條件不變,寫出此時AP+BP的值;
(3)請結合圖形,直接寫出數(shù)學公式的最小值.

查看答案和解析>>

請閱讀下列材料:問題:如圖1,點A、B在直線l的同側(cè),在直線l上找一點P,使得AP+BP的值最小。小明的思路是:如圖2,作點A關于直線l的對稱點A',連接A'B,則A'B與直線l的交點P即為所求。
         
請你參考小明同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)如圖3,在圖2的基礎上,設AA'與直線l的交點為C,過點B作BD⊥l,垂足為D,若CP=1,PD=2,AC=1,寫出AP+BP的值;
(2)將(1)中的條件“AC=1”去掉,換成“BD= 4-AC”,其它條件不變,寫出此時AP+BP的值;
(3)請結合圖形,直接寫出的最小值。

查看答案和解析>>

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),在直線l上找一點P,使得AP+BP的值最小.
小明的思路是:如圖2,作點A關于直線l的對稱點A′,連接A′B,則A′B與直線l的交點P即為所求.

請你參考小明同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)如圖3,在圖2的基礎上,設AA′與直線l的交點為C,過點B作BD⊥l,垂足為D.若CP=1,PD=2,AC=1,寫出AP+BP的值;
(2)將(1)中的條件“AC=1”去掉,換成“BD=4-AC”,其它條件不變,寫出此時AP+BP的值;
(3)請結合圖形,直接寫出的最小值.

查看答案和解析>>

(2009•昌平區(qū)一模)請閱讀下列材料:
問題:如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),在直線l上找一點P,使得AP+BP的值最。
小明的思路是:如圖2,作點A關于直線l的對稱點A′,連接A′B,則A′B與直線l的交點P即為所求.

請你參考小明同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)如圖3,在圖2的基礎上,設AA′與直線l的交點為C,過點B作BD⊥l,垂足為D.若CP=1,PD=2,AC=1,寫出AP+BP的值;
(2)將(1)中的條件“AC=1”去掉,換成“BD=4-AC”,其它條件不變,寫出此時AP+BP的值;
(3)請結合圖形,直接寫出的最小值.

查看答案和解析>>


同步練習冊答案