1．B    2．A    3．B    4．B    5．C    6．C    7．A    8．D    9．C    10．A

11．C    12．B    13．D    14．C    15．D    16．B    17．D    18．D    19．C

20．D    21．A    22．B    23．A    24．A    25．B    26．A    27．D

    第Ⅱ卷均為供答型試題，旨在考查學生對所學知識的理解、運用能力及思維品質(zhì)。因此，對考生答案的評分，不必拘泥答案要點的文字表達，只要其意思與評分要點相符即可。為了貫徹創(chuàng)新精神和語言文字能力在考查中“有所體現(xiàn)”的要求，特規(guī)定：一、凡符合題旨且有創(chuàng)意的答案（指超出教材的要求）；二、凡卷面整潔、思路清晰、文字通順者，經(jīng)本學科閱卷負責人核定，一題可加1-2分。但每一題型的總分不得超過。

28．原始社會遺址名稱、位置（1分）；特點（2分）歷史意義（1分）。如：北京人、位置正確（1分）生活在距今40-50萬年前；使用并能保留火種；過著極其艱苦的群居生活；出土了豐富的文化遺存（任答2點、每點1分）。首次以事實說明中國是人類文明的發(fā)源地之一（或中國人種自生說）（1分）。

29．明朝。（或張居正推行一條鞭法）（1分）；原因；商品經(jīng)濟的發(fā)展（1分）；農(nóng)民人身依附關(guān)系有所削弱（1分）；影響；促進了貨幣地租的產(chǎn)生（1分）和部分農(nóng)產(chǎn)品商品化（1分）。

30．原因；清朝文字獄（或文網(wǎng)嚴密）（1分）。后果；禁錮了思想（1分）；阻礙了學術(shù)的發(fā)展（1分）；使社會閉塞，影響了社會的進步（1分）；（如答中西文化交往斷絕，乾嘉考證一支獨秀等也可各給1分）

31．法國；長期的內(nèi)外戰(zhàn)爭，政局動蕩不安（1分）；雅各賓派的恐怖統(tǒng)治和經(jīng)濟政策（1分）；小農(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢（或科技并沒有轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力）（1分）。

    英國；資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立，政局穩(wěn)定（1分）；圈地運動和殖民掠奪擴大了資本的原始積累。工人技術(shù)水平較高。海外市場擴大（任答1點，（1分）；工業(yè)革命首先開始并順利完成（1分）。

32．（1）由農(nóng)村到城鎮(zhèn)、。 外（1分）。（2）農(nóng)業(yè)手工業(yè)（或自給自足的自然經(jīng)濟，或傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，或小農(nóng)經(jīng)濟）衰落（1分）。中國日益卷入世界資本主義市場（或國內(nèi)資本主義經(jīng)濟發(fā)生發(fā)展）（1分）；國門逐漸打開（或中國與世界的聯(lián)系逐漸加強）（1分）；如能指出人民的思想預(yù)售變化這層意思可1分；（3）國內(nèi)社會長期動亂（或軍閥長期混戰(zhàn)）（1分）；日本帝國主義入侵（1分）。如答一戰(zhàn)期間大量華工出國加2分。

33．（1）自立自強、熱愛祖國的新人（或反壓迫反侵略的新人）（2分）；（2）20世紀民族危機加深（1分）；開辦新式學堂（或新學制推行、西學的影響擴大）（1分）；新的社會力量已經(jīng)崛起（或民族資本主義發(fā)展，或資產(chǎn)階級力量崛起）（1分）；

34．它是戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國的掠奪（或德國喪失領(lǐng)土和全部海外殖民地、被限制軍備、承擔巨額賠款）（1分）；沒觸動戰(zhàn)敗國軍國主義根子（1分）；卻激起戰(zhàn)敗國對凡爾賽和約的憤怒和復(fù)仇的情緒（1分）；帝國主義的侵略特征和戰(zhàn)勝國內(nèi)部分贓不均（1分）；勢必引起國際政治力量的重新組合（1分）。

35．紀念地名稱（1分）；重要活動及其內(nèi)容（2分）、影響（1分）、現(xiàn)實意義（1分）。例：中共一大會址（1分）。1921年中國共產(chǎn)黨成立大會在此召開，會議選舉了中國共產(chǎn)黨中央局書記，通過了黨綱（2分）。從此，中國出現(xiàn)了工人階級的政黨（或中國革命面目煥然一新）（1分）。在此宣誓，有助于堅定對共產(chǎn)黨的信念（1分）。（如答其它紀念地，也可參照以上細則給分。注意，現(xiàn)實意義應(yīng)當與紀念地有較合理的聯(lián)系，如答“第三次工人武裝起義紀念地”，其現(xiàn)實意義就應(yīng)當含“艱苦卓絕斗爭”或“獻身精神”的意思，大而失當不給分）

36．（1）發(fā)達國家控制國際市場，使發(fā)展中國家蒙受損失（1分）。不等價交換為特征的國際經(jīng)濟舊秩序是發(fā)展中國家經(jīng)濟落后的重要根源（1分）。（2）發(fā)展中國家組織七十七國集團、開展南南合作，推進南北對話，力求建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序（3分）。

37．（1）漢與匈奴的戰(zhàn)爭、和親、張騫通西域、絲綢之路、西域物產(chǎn)傳內(nèi)地、西漢技術(shù)入西域、西域都護設(shè)置等，以上幾點每點1分，5點以上給以5分。

（2）能以一定的史實為依據(jù)：（1分）能結(jié)合史實、邏輯合理（2-3分）；

（3）能正確對應(yīng)和概括其歷史意義（1分）；如：假定為今新疆地區(qū)人，則可答進一步了解西漢時期的民族關(guān)系。

（4）能結(jié)合史實具體回答（1-4分）如：可以從老山漢墓中繼續(xù)查找（1分）；到西域?qū)嵉乜疾檠芯浚?分）；查閱有關(guān)歷史文獻資料（1分）；如具體答《史記》、《漢書》等資料；民間的史料；國外記載的資料等；（2分）。（如答從西域民族的衣食住行等風俗習慣上來旁證，或其他合理的方法，可酌情加1-2分）

38．（1）政治：英、法、美資產(chǎn)階級革命取得勝利（1分）；經(jīng)濟：手工工場（或資本主義生產(chǎn)方式）得到發(fā)展或英國開始工業(yè)革命（1分）。

（2）主要國家先后完成了手工工場到大機器生產(chǎn)（或農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)）的過渡（1分）；資產(chǎn)階級革命和改革運動成為歷史發(fā)展的主流（1）（如具體列出1848年歐洲革命，1861年改革，德、意統(tǒng)一，美國內(nèi)戰(zhàn)，明治維新中2項以上也可給1分）；殖民擴張造成東方從屬于西方的世界格局（或殖民地半殖民地被納入資本主義世界體系）（1分）。

（3）是在科技進步和生產(chǎn)力發(fā)展情況下對生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整（2分）。國家壟斷資本主義產(chǎn)生并得到發(fā)展（1分）。

（4）甲：英國大塊拍賣封建地產(chǎn)（1分）法國把沒收的土地分成小塊賣給農(nóng)民（1分）美國頒布《宅地法》解決土地問題（1分）；乙：英、法 一 團結(jié)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭；美 一 民族獨立戰(zhàn)爭；日、俄 一 自上而下的改革；德、意 一 王朝戰(zhàn)爭（4種中答出3種即給3分）丙：英、法、美民主化進程比較順利（1分）；德、日、俄政治上保留了封建殘余，專制主義和軍國主義傾向有所加強（2分）。

（5）洋務(wù)運動（1分）；維新變法（1分）；清政府的“新政”、辛亥革命、新文化運動（任答1項給1分）

39．本題按以下三部分給分：

一、    事實真相（共12分）

1．“滿洲國”問題（共5分）

  “滿洲國”的地域是我國的東北三省，居住的民族不包括日本民族。（2分）

  “滿洲國”是一切受日本支配的漢奸政權(quán)（2分）。

  中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北人民為此進行了不屈不撓的斗爭（1分）。

（如談到日寇在東北進行了血腥或殖民掠奪可加1分；如指出“新教科書”在這個問題上是殖民主義邏輯可加1分）

2．“南京事件”問題（共2分）

  “南京事件”其實是日軍在占領(lǐng)區(qū)的暴行之一，是慘絕人寰的大屠殺（2分）

    （如談到“南京大屠殺”的具體內(nèi)容，可加1分；如揭露“新教科書”在這個問題上企圖用學術(shù)問題或以“公正面目”來掩蓋或淡化暴行，可加1分）

3．“獨立”契機問題（共5分）

  其時，亞洲國家處于西方殖民主義統(tǒng)治之下。（1分）

  日本挑起太平洋戰(zhàn)爭是為了爭奪亞洲直到世界霸權(quán)（1分）；其血腥掠奪（或殖民統(tǒng)治），使亞洲人民陷入了戰(zhàn)爭的災(zāi)難。（2分）

  世界反法西斯戰(zhàn)爭（特別是中國人民抗日戰(zhàn)爭）的勝利鼓舞了亞洲人民爭取民族獨立的斗爭。（1分）如指出“新教科書”在此問題上是強盜邏輯可加1分。

如對日本在二戰(zhàn)期間的方針、罪行有總體概括，或指出其它重要侵略行徑以連貫以上三個侵略事實，可加1分。

二、    原因（共5分）

1．“由來已久”，應(yīng)引用本題材料二中50年代以來的信息。（1分）

2．“國內(nèi)原因”，應(yīng)指出其“封建”、“軍事”的歷史原因和戰(zhàn)后改革的不徹底。（2分）

3．“國際原因”，應(yīng)指出戰(zhàn)后美國對“國內(nèi)原因”的扶持。（1分）

4．“某些人的支持”，應(yīng)引用本題材料二中的信息或其他課外信息，指出政府和大企業(yè)中少數(shù)人的這種做法是復(fù)活軍國主義。（1分）

三、    文字與情感（1分）

符合寫信格式且文字通順（1分）；如能運用材料二中戰(zhàn)爭也給日本人民帶來災(zāi)難或呼吁追求和平與發(fā)展的信息或全信充滿情感，可加1分。

（本題最高不超過18分）