甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品（堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣．請(qǐng)你參與探究，并回答問題：
（1）制取氨氣的化學(xué)方程式為：

2NH₄Cl+Ca（OH）₂═CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

2NH₄Cl+Ca（OH）₂═CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

；
（2）三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是

氨氣的密度比空氣小，氨氣極易溶于水

氨氣的密度比空氣小，氨氣極易溶于水

；
（3）三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí)，其中有一位同學(xué)沒有收集到氨（實(shí)驗(yàn)操作都正確），你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是

乙

乙

填（“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：

用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，如果試紙變藍(lán)，則氨氣已滿

用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，如果試紙變藍(lán)，則氨氣已滿

．
（5）三位同學(xué)都認(rèn)為，采用上述各自的裝置，還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣，你認(rèn)為那位同學(xué)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?!--BA-->

丙

丙

（填“甲”、“乙”或“丙”）．他們還認(rèn)為，裝置中的NH₄HCO₃固體可用NH₄Cl固體代替，你認(rèn)為

不能

不能

（填“能”或“不能”）．
（6）某課外活動(dòng)小組查閱有關(guān)資料知，鉑絲是氨氧化的催化劑．并設(shè)計(jì)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到：瓶口氣體變?yōu)榧t棕色，瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實(shí)驗(yàn)過程中化學(xué)反應(yīng)方程式：

4NH₃+5O₂

催化劑 .

高溫高壓

4NO+6H₂O

4NH₃+5O₂

催化劑 .

高溫高壓

4NO+6H₂O

；

2NO+O₂═2NO₂

2NO+O₂═2NO₂

；

3NO₂+H₂O═2HNO₃+NO

3NO₂+H₂O═2HNO₃+NO

；

NH₃+HNO₃═NH₄NO₃

NH₃+HNO₃═NH₄NO₃

．

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品（堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣．請(qǐng)你參與探究，并回答問題：
（1）制取氨氣的化學(xué)方程式為：______；
（2）三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是______；
（3）三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí)，其中有一位同學(xué)沒有收集到氨（實(shí)驗(yàn)操作都正確），你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是______填（“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：______．
（5）三位同學(xué)都認(rèn)為，采用上述各自的裝置，還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣，你認(rèn)為那位同學(xué)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳_____（填“甲”、“乙”或“丙”）．他們還認(rèn)為，裝置中的NH₄HCO₃固體可用NH₄Cl固體代替，你認(rèn)為______（填“能”或“不能”）．
（6）某課外活動(dòng)小組查閱有關(guān)資料知，鉑絲是氨氧化的催化劑．并設(shè)計(jì)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到：瓶口氣體變?yōu)榧t棕色，瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實(shí)驗(yàn)過程中化學(xué)反應(yīng)方程式：______；______；______；______．

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品（堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣。請(qǐng)你參與探究，并回答問題：
（1）制取氨氣的化學(xué)方程式為：________________________；
（2）三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是________________________；
（3）三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí)，其中有一位同學(xué)沒有收集到氨（實(shí)驗(yàn)操作都正確），你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是______填(“甲”、“乙”或“丙”)；
（4）檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）： ________________________。

（5）三位同學(xué)都認(rèn)為，采用上述各自的裝置，還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣，你認(rèn)為那位同學(xué)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳______（填“甲”、“乙”或“丙”）。他們還認(rèn)為，裝置中的
NH₄HCO₃固體可用NH₄Cl固體代替，你認(rèn)為___________(填“能”或“不能”)。
（6）某課外活動(dòng)小組查閱有關(guān)資料知，鉑絲是氨氧化的催化劑。并設(shè)計(jì)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到：瓶口氣體變?yōu)榧t棕色，瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙。 寫出此實(shí)驗(yàn)過程中化學(xué)反應(yīng)方程式：
________________________；________________________
________________________；________________________

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題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

B

B

C

C

B

C

D

B

題號(hào)

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

D

C

B

C

D

D

B

C

B

25. 答案．（1）甲：能（1分）；乙：不能（1分）；丙：不能（1分）

 乙方案：混合氣體在通過B時(shí)，因發(fā)生反應(yīng)：NO+NO₂+2NaOH2NaNO₂+H₂O使NO消耗，后續(xù)實(shí)驗(yàn)無法驗(yàn)證是否有NO（3分）。

丙方案：混合氣體通過F時(shí)，NO₂與H₂O蒸氣發(fā)生反應(yīng)：3NO₂+H₂O2HNO₃+NO  使部分NO₂轉(zhuǎn)化為NO，產(chǎn)生干擾，從而不能確認(rèn)Cu和濃HNO₃反應(yīng)是否有NO生成（3分）。

（2）排盡整個(gè)裝置中的空氣，防止產(chǎn)生的NO被氧化生成NO₂（2分）

（3）D裝置中通入O₂后有紅棕色氣體產(chǎn)生（2分）

（4）4NO₂+O₂+4OH^－4NO₃^－+2H₂O（2分）

26. （每空2分，本題共12分）（1）蒸發(fā)結(jié)晶（或蒸發(fā)）

（2）①NH₃    ②增加NH₄⁺的濃度，有利于沉淀平衡向生成NH₄Cl的方向進(jìn)行,將NaHCO₃轉(zhuǎn)化為Na₂CO₃而不析出。

（3）①用鉑絲蘸取少量固體,置于酒精燈火焰上灼燒,若無黃色火焰產(chǎn)生,則證明所得無水氯化鎂晶體中不含氯化鈉。 （答焰色反應(yīng)也給分）

      ②HCl（氣流）   MgCl₂?6H₂OMg(OH)Cl+HCl+5H₂O

27.

（1）0.200 mol（不帶單位不給分）

（2）Cl₂＋2OH^－＝Cl^－＋ClO^－＋H₂O（4分）

（3）C＋2H₂SO₄(濃)CO₂↑＋2SO₂↑＋2H₂O（2分）

（4）NH₄^＋＋HCO₃^－＋2OH^－NH₃↑＋CO₃^2－＋2H₂O（或：NH₄^＋＋HSO₃^－＋2OH^－NH₃↑＋SO₃^2－＋2H₂O，或：NH₄^＋＋HS^－＋2OH^－NH₃↑＋S^2－＋2H₂O，其它正確答案亦可）（6分）

（5）4HCl＋NaAlO₂＝NaCl＋AlCl₃＋2H₂O（或：4H₂SO₄＋2NaAlO₂＝Na₂SO₄＋Al₂(SO₄)₃＋4H₂O，注：若H₂SO₄寫成硝酸亦可）（3分）

28. （1）CH₃ CH COOH     CH₃ C   CH₂

                 CH₃                     CH₃

（2） CH ₃C      CH ₂

          CHO

 (3) CH₃C（CH ₂ CI）   CH₂ +NaOH      CH₃（CH₂OH）C    CH ₂ + NaCI

           CH ₃                                      CH₃

nCH ₂         C     COOCH _{3  催化劑}   [ CH₂     C  ] _n

                                         COOCH₃

(4) 水解  取代  氧化(3分)

（5）CH₃CH       CHCOOH    CH₂     CHCH₂COOH（3分）

其它每空2分

29．（共18分）

Ⅰ．（1）O₂（1分）   

（2）試管中的液體應(yīng)用同體積的清水   種子吸收的氧氣量與釋放的二氧化碳?xì)怏w量的差值   （4分）

（3）（x―y）／x   （2分）

   （4）用死種子，試管中放等量的清水     x+z  （4分）

   （5）①光照強(qiáng)度  NaHCO₃   NaHCO₃既能為植物光合作用提供二氧化碳，又可以保持瓶中二氧化碳?xì)怏w量不變，便于實(shí)驗(yàn)分析（3分）

 ②右（1分）

 ③遮光一定時(shí)間，記錄呼吸作用墨滴移動(dòng)刻度     遮光情況下測得的（或呼吸作用）數(shù)據(jù)加光照情況下測得的數(shù)據(jù)（共3分）

     Ⅱ．（每空2分，共14分）

   （1）②將熒光器粉末分成若干等份分別放入試管，貼上標(biāo)簽

        ③在每支試管中加入等量不同濃度的ATP溶液

④觀察發(fā)光現(xiàn)象并記錄

   （2）①發(fā)光現(xiàn)象隨ATP溶液濃度升高而漸強(qiáng)，說明熒光強(qiáng)度與ATP濃度呈正相關(guān)

        ②發(fā)光現(xiàn)象隨ATP溶液濃度升高而漸弱，說明熒光強(qiáng)度與ATP濃度呈負(fù)相關(guān)

④             在不同濃度ATP溶液的條件下，發(fā)光現(xiàn)象沒有變化，說明熒光強(qiáng)度與ATP濃度無關(guān)

   （3）在一定的ATP濃度范圍內(nèi)，熒光強(qiáng)度與ATP濃度呈正相關(guān)

30．（每空1分，共14分）（1）體液免疫 　

　 （2）糖蛋白　  識(shí)別   

 （3）增殖、分化（答不全不給分）    是　    由B細(xì)胞有絲分裂而來，在分裂過程中染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到子細(xì)胞中去

（4）記憶　　同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體　　  漿　　　抗體

（5）T　　  效應(yīng)T　　淋巴因子　　會(huì)

31．（每小題2分，共8分）

（1）草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上的生物種類少）

   （2）CD       （3）既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較高的畜牧產(chǎn)量

   （4）草原退化，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致草場的沙漠化