12.讀下面這首詩.完成臨高臺蕭衍①高臺半行云.望望高不極.草樹無參差.山河同一色.仿佛洛陽道.道遠難別識.玉階故情人.情來共相憶. 臨 高 臺沈約②高臺不可望.望遠使人愁.連山無斷絕.河水復悠悠.所思竟何在?洛陽南陌頭.可望不可見.何用解人憂?[注]①蕭衍:梁武帝.在位四十八年.年八十六.有集三十二卷.②沈約:南朝吳興武康人.與蕭衍同屬“意陵八友 . (1)下面對詩句的理解.不正確的兩項是A.蕭衍沈約二人同登一座高臺.采用同一視角觀望.同懷念遠在洛陽的情人.詩中都有借景抒情的妙筆. B.蕭詩中.作者登高懷遠.思念之切竟使眼前的叢莽幻化出一條通往洛陽的道路.延伸到遠方的情人身邊. C.玉階通常是古代淑女佇立凝望之所.蕭衍用玉階來暗示自己期望故情人同樣滿懷思念.為下文“共相憶 埋下了巧妙的伏筆. D.兩首詩的開頭都用“望 字.但兩人詩中的“望 字卻不同解:蕭詩中“望 字做仰望解.沈詩中“望 字卻做遠望解. E.兩首詩的結尾都采用了直抒胸臆的手法.表達對情人的相思.這增強了詩歌情感的感染力.也增加了詩歌的穿透力. (2)同為登高懷人.兩首詩歌的情感卻有一定的差別.請你結合詩句談一談. (3)蕭衍詩的前兩句如何表現(xiàn)高臺之“高 的?請從作品語言或者修辭方法中任選一角度.具體說明. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 

一、本大題共5小題,每小題3分,共15分。

1.C

2.A(B出其不意,不計其數(shù);C凋敝,蛛絲馬跡;D安裝,絆腳石)

3.B

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    • 20090508

      5.D(“所”與“攸”重復;“不再”所限制的范圍不明)

      二、本大題共5小題,每小題3分,共15分。

      6.C(責怪)

      7.A怎么。(B,于之/哪里;怎么。C是/被。D,在/此)

      8.A((林類)乃仰而應(子貢)曰)

      9.B①認識不達觀⑤是對生的認識

      10.D(“孔子”認為,無論“狂蕩之士”還是“智謀之士”都是(有所)失的,這兩種人都不值得贊揚,只有圣人知道所贊揚的什么,所反對的是什么)

      三、本大題共3小題,共22分。

      11.[斷句]①石罅生大樹/蔭數(shù)十人/前出平土(2分)

      ②南有泉/明何文端公摩崖書其上/曰/媚筆之泉(2分)

      ③日暮//半陰/山風卒起(1分)

          “/”為必斷,一處1分。“//”為可斷可不斷。

          [標點]西循崖可二里,連石若重樓,翼乎臨于溪右。①罅生大樹,蔭數(shù)十人,前出平土,可布席坐。

      ②南有泉,明何文端公摩崖書其上,曰媚筆之泉。泉漫石上,為圓池,乃引墜溪內(nèi)。左丈學沖于池側(cè)方平地為室,未就,邀客九人飲于是。③日暮半陰,山風卒起,肅振巖壁,榛莽、群泉、磯石交鳴。游者悚焉,遂還。

      12.(1)AE(選對一項得2分)

         (2)答案示例:蕭詩后四句,想象舊時情人也在思念著自己,高臺再高、道途再遠也不能阻隔他們的共同思想,借此表達自己的思念之情;而沈詩“所思”卻不一定去指情人,后四句在自問自答中流露出難以排解的憂愁和無可奈何的情緒。

      (3分,意思對即可)

         (3)答案示例一:蕭詩前兩句連用兩個“高”字,用最直白的語言,將高臺的雄大氣勢展現(xiàn)在讀者面前。

          答案示例二:蕭詩首句用夸張手法寫高臺高聳入云,第二句再補充說明高臺決然望不到盡頭,極言高臺之高。

      (3分,意思對即可)

       

      13.(1)群臣進諫                                          (2)悅親戚之情話

         (3)舉手長勞勞                                       (4)危檣獨夜舟

         (5)后人哀之而不鑒之                            (6)可以無悔矣

         (7)又豈在朝朝暮暮

      (每句1分,句中有錯該句不得分)

      四、本大題共3小題,共10分。

      14.C(A原文沒有體現(xiàn)宗教神秘主義情緒和古老建筑之間具有必然聯(lián)系。B西方建筑利用先進的科學技術成就給人一種奮發(fā)向上的精神力量。D原文“超脫自然”是說超越了自然,是一種人工美)

      15.A(本文的“集體美”是指建筑物格局的群體性,不是說“集體力量產(chǎn)生了美”)

      16.①西方人以古老建筑為貴,中國以新建筑為貴。

          ②西方人把“堅固”和“實用”作為評價優(yōu)秀建筑物的第一和第二原則,中國注重“天人合一”。

          ③西方人選用石材,中國選用木材。

          (一點2分,答出兩點即可得滿分)

      五、本大題共4小題,共18分。

      17.答案示例:小說寫果販葉三在日常生活中有著一種樂觀的(或熱情的、誠實的、有智慧的)人生態(tài)度,體現(xiàn)了葉三有審美情趣(2分),為下文寫他是個不諂媚、懂藝術的鑒賞家做出鋪墊。(2分)

      18.答案示例:②葉三懂畫③葉三評畫  ④葉三與畫共存亡(一空1分)

      19.這句話表現(xiàn)季陶民的清高(或雅、與眾不同)的性格特點(2分)。這與他對葉三另眼相看態(tài)度形成對比,突出了葉三既不像那些庸風雅士假名士那樣假充內(nèi)行(或不懂裝懂)、也不諛媚的特點(3分)

      20.答案示例:這個結尾很好,是全文的升華。因為本小說體現(xiàn)的是中國文化的傳統(tǒng)精神;重友誼、重知已。正如俞伯牙摔琴謝知音,這里的精神是和先人一脈相承的(6分)。

          答案示例:這個結尾不合適,是全文的敗筆。因為葉三把畫帶進棺材,不過是文化痼疾之一:自私。相傳唐太宗李世民就是這樣,將《蘭亭序》帶進墳墓,這只是滿足了他個人的占有欲望,卻讓作品永遠不見天日。(6分)

          答案示例三:這個結尾是神來之筆,將前文的贊賞化為了莫大的惋惜。因為葉三把畫作帶進了棺材,體現(xiàn)的是文化痼疾之一;封閉狹隘。作者在《胡同文化》中也曾有類似寫法,文尾以“再見呀,胡同”體現(xiàn)對封閉的胡同文化的清醒認識。(6分)

          (角度不拘,有無具體例子均可,言之成理即可)

      六、本大題共2小題,共10分。

       

       

       

       

       

       

      21.

      題號

      不得體的原因

      改為

      “忝列”,謙辭,表示自己位列其中辱沒他人,心中有愧。此處錯誤做敬辭。

      “名列”

      “笑納”,客套話,用于請人收下禮物,是敬辭,此處誤做謙辭。

      “愧領”

      “芳齡”,一般用于年輕女子。此處用錯對象。

      “高壽”

          (6分,答對一項得1分)

      22.④ ② ③ ①(一空1分)

      七、(本大題共1小題,共60分)

      23.(60分)

      說明:缺題目減2分。每3個錯別字減1分,重復的不計。字數(shù)不足,每少50個字減1分。

      [參考譯文]

      林類的年紀將近一百歲了,到了春天還穿著粗皮衣,在田地里拾取收割后遺留下來的谷穗,一面唱歌,一面往前走?鬃拥叫l(wèi)國去,在田野上看見了他,回頭對學生說:“那位老人是個值得對話的人,試試去問問他!弊迂曊埱笄巴。在田埂的一頭迎面走去,面對著他感嘆道:“先生沒有后悔過嗎?卻邊走邊唱地拾谷穗?”林類不停地往前走,照樣唱歌不止。子貢再三追問,他才仰著頭答復說:“我后悔什么呢?”子貢說:“您少年時懶惰不努力,長大了又不爭取時間,到老了還沒有妻子兒女,現(xiàn)在已經(jīng)死到臨頭了,又有什么快樂值得拾谷穗時邊走邊唱歌呢?”林類笑著說:“我所以快樂的原因,人人都有,但他們卻反而以此為憂。我少年時懶惰不努力,長大了又不爭取時間,所以才能這樣長壽。到老了還沒有妻子兒女,現(xiàn)在又死到臨頭了,所以才能這樣快樂!弊迂晢枺骸伴L壽是人人所希望的,死亡是人人所厭惡的。您卻把死亡當作快樂,為什么呢?”林類說:“死亡與出生,不過是一去一回。因此在這兒死去了,怎么知道不在另一個地方重新出生呢?由此,我怎么知道死與生不一樣呢?我又怎么知道力求生存而忙忙碌碌不是頭腦糊涂呢?同時又怎么知道我現(xiàn)在的死亡不比過去活著更好些呢?”子貢聽了,不明白他的意思,回來告訴了孔子?鬃诱f:“我知道他是值得對話的,果然如此;可是他懂得自然之理并不完全徹底!

      子貢對學習有些厭倦,對孔子說:“希望能休息一陣!笨鬃诱f:“人生沒有什么休息!弊迂晢枺骸澳敲次乙簿蜎]有休息的時候了嗎?”孔子回答說:“有休息的時候。你看那空曠的原野上,有高起來的地方,好像是墓穴,又像是土丘,又像是底朝上的飯鍋,就知道休息的時候了!弊迂曊f:“死亡真?zhèn)ゴ蟀。【釉谀菚r休息了,小人在那時被埋葬了。”孔子說:“賜!你現(xiàn)在已經(jīng)明白了。人們都知道活著的快樂,卻不知道活著的勞苦;都知道老年的疲憊,卻不知道老年的安逸;都知道死亡的可惡,卻不知道死亡是休息。晏子說過:‘真好啊,自古以來就有死亡!仁慈的人在那時休息了,不仁的人在那時被埋葬了!劳鍪堑滤笕〉氖虑椤9湃税阉廊私凶觥畾w人’。說死人是‘歸人’,那么活著的人就是‘行人’了。一直在外面行走而不知道回家,那是拋棄了家庭的人。一個人拋棄了家庭,所有世上的人都反對他;天下的人都拋棄了家庭,卻沒有人知道反對。有人離開了家鄉(xiāng),拋棄了親人,荒廢了家業(yè),到處游蕩而不知道回家,這是怎樣的人呢?世上的人一定會說他是放蕩而瘋狂的人。又有人專心致志于盛世之治,自以為聰明能干,于是博取功名,到處夸夸其談而不知道停止,這又是怎樣的人呢?世上的人一定會認為他是有智慧謀略的人。這兩種人都是錯誤的,而世上的人卻贊揚一個,反對一個。只有圣人才知道什么該贊揚,什么該反對!


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