1．A（B.因果倒置，“藝術(shù)須與實(shí)際人生有距離，所以藝術(shù)與極端的寫實(shí)主義不相容”。C.過于絕對(duì)，“距離太遠(yuǎn)，又容易使人無法了解欣賞”。D.無中生有，“從而形成自己的獨(dú)特風(fēng)格”文中沒有相關(guān)的表述。）

2．B（這些形式化的手法確實(shí)彌補(bǔ)了實(shí)際人生與自然的缺陷，但不是必要條件。）

3．B（“人們都能在適當(dāng)?shù)木嚯x外看到事物本身的美”中的“人們都”以全概偏。）

4. C（崇尚，重視，以為寶貴）

5. B(①父親對(duì)左思少時(shí)的評(píng)價(jià)；②屬于創(chuàng)作《齊都賦》之事，與創(chuàng)作《三都賦》無關(guān)；⑥左思對(duì)其它典籍的研究。)

6．D（A．“出身寒微”牽強(qiáng)，文中無根據(jù)，“書信重修飾”表述錯(cuò)誤。B．賦寫成，當(dāng)時(shí)人并未重視。C“都是不可缺少”說法過于絕對(duì)。）

7.（1）左思自認(rèn)為他的賦作比之班固、張衡之作毫不遜色，擔(dān)心人們因?yàn)榭床黄鹚�這個(gè)人而廢棄他的作品。（“謝”1分，“恐以人廢言”1分，句意1分）

（2）從此以后，《三都賦》被時(shí)人稱譽(yù)推崇，文章太多，不一一記載。（“盛重于時(shí)”1分，“載”1分，句意1分）

（3）等到左思的賦作傳出，陸機(jī)贊嘆佩服至極，認(rèn)為不能超越（他），于是停筆不寫了。（“機(jī)絕嘆服”1分，“加”1分，句意2分）

8．王詩(shī)：陰云中，含雨的晚云似在低垂慢移，靜中有動(dòng)，悠遠(yuǎn)含蓄。（2分）董詩(shī)：萬頃秋江之上，雙鷗飛舞，忽高忽低，靜中有動(dòng)，空闊寂寥。（2分）（言之有理，酌情給分）

9．王詩(shī)闡述了困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明的哲理。（2分）董詩(shī)不僅抒寫出了自己惜別的心情，也表達(dá)了對(duì)安定生活的向往。（2分）（言之有理，酌情給分）

10．（5分）（1）好之者不如樂之者（2）談笑有鴻儒（3）只是當(dāng)時(shí)已惘然（4）氣吞萬里如虎（5）萬里悲秋常作客（6）鍥而不舍（7）別有幽愁暗恨生（8）羨長(zhǎng)江之無窮

11．第1自然段先寫久雨帶來天氣和心情的陰沉，后寫天晴后心情的輕松愉快。（3分）為下文寫天藍(lán)給作者帶來的驚喜做鋪墊。（2分）（言之有理，酌情給分）

12．（1）文中描寫的“藍(lán)”：①久雨后的天藍(lán)；②雪域高原上的天藍(lán)；③童年回憶中的天藍(lán)；④深沉蒼白的海的藍(lán)。（2分）（2）“真正的藍(lán)”是指：①母愛的溫柔、博大；②小時(shí)故鄉(xiāng)的淳樸；③純凈高潔的精神的家園。（答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分，4分）（言之有理，酌情給分）

13．（1）修辭角度：用比喻的修辭手法，將心中的藍(lán)比作藍(lán)寶石，寫出心中藍(lán)的珍貴；（2）結(jié)構(gòu)角度：“隱匿、儲(chǔ)藏”與前后文相關(guān)內(nèi)容照應(yīng)。（3）情感表達(dá)角度：既寫出雪域高原和童年故鄉(xiāng)天的純凈的藍(lán)已在現(xiàn)實(shí)生活中久違，也表明作者一直珍藏于心中，尋求純凈心靈的歸宿。（以上角度如能答到兩點(diǎn)，即可得滿分，若有其他創(chuàng)新見解酌情給分）

14．答題角度：（1）選材方面：以自己的親身經(jīng)歷，列舉多種“藍(lán)”。（2）行文構(gòu)思方面：由表及里，由自然及精神逐層揭示，卒章顯志。（3）表現(xiàn)手法方面：運(yùn)用對(duì)比、象征手法，鮮明深刻揭示了藍(lán)的深層含義。（言之有理，酌情給分）

15．D （zhān/zài/liàng）

16．A（各種光亮、色彩等互相映照。用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)為“相得益彰”。B．形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。C．形容用盡精力和心思。D．比喻技藝純熟或做事情非常順利。）

17．C（A．成分殘缺 在“國(guó)際化”后加“的姿態(tài)”；B.“能否”和“懷疑”不能對(duì)應(yīng)；D.贅余“參加”同“與會(huì)”的“與”意思重復(fù)。）

18．荊軻：一劍，承載國(guó)之重負(fù)；一歌，詠盡生死別離；一笑，彰顯英雄本色。他有勇有謀，重諾守信；他睿智沉著，用大智應(yīng)大局；他忠義剛直，視死如歸。然而縱使他豪情萬丈，逆不過歷史潮流，大勢(shì)所迫。時(shí)勢(shì)造英雄，亦能亡英雄。（內(nèi)容符合人物性格3分，涉及正反兩方面2分，文采2分）

19．（1）“把一道道塵封的門開啟”改為“開啟了一道首塵封的門”。（1分）

（2）“往往在構(gòu)建漢民族文化”改為“在構(gòu)建漢民族文化”或“總是起著無可替代”改為“起著無可替代”。（1分）

（3）“戲劇和小說”改為“戲劇和詩(shī)歌”或“戲劇”。 （1分）

（4）“以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧”改為“體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧”。（1分）

20.（1）“90后”大多數(shù)人樂觀、自信，對(duì)未來充滿期許。（2分）（2）“90后”部分人開始擔(dān)憂未來，感到生存的壓力。（意思對(duì)即可）（2分）

21．參閱2008年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

附參考譯文：

左思，字太沖，齊國(guó)臨淄人。他家世代傳承儒學(xué)。父親左雍起于小吏，憑借才能被提拔為殿中侍御史。左思小時(shí)候?qū)W習(xí)鐘繇、胡昭的書法，并學(xué)鼓琴，都沒學(xué)成。左雍對(duì)朋友說：“左思通曉、理解的東西，比不上我小時(shí)候�！弊笏加谑鞘艿礁邪l(fā)和激勵(lì)，勤奮向?qū)W，并且擅長(zhǎng)陰陽(yáng)之術(shù)。他相貌丑陋，口齒笨拙，詩(shī)文辭采卻壯美華麗。不喜歡與人交游，只以閑居為事。

作《齊都賦》，用了一年時(shí)間才完成。又想作《三都賦》，趕上妹妹左芬(被晉武帝征召)入宮，把家搬到京師，于是拜訪著作郎張載，訪求四川成都一帶的事情。于是用十年時(shí)間構(gòu)思，門旁庭前，籬邊廁所，都放著筆和紙，偶得一句，立即記錄下來。自己認(rèn)為見聞不夠廣博，請(qǐng)求(到秘書省)擔(dān)任(掌管圖書典籍的)秘書郎之職。等到賦寫成之后，當(dāng)時(shí)人并未給予重視。左思自認(rèn)為他的賦作比之班固、張衡之作毫不遜色，擔(dān)心人們因?yàn)榭床黄鹚�這個(gè)人而廢棄他的作品。安定人皇甫謐有很高的聲望，左思前去拜訪他，把自己的作品給他看�；矢χk大為稱道，并且替他的賦寫了序文。張載為其中的《魏都賦》作了注釋，劉逵為其中的《吳都賦》《蜀都賦》作了注釋，并為之作序說：“觀戰(zhàn)國(guó)以來，作賦的人太多了，司馬相如的《子虛賦》在前代享有盛名，班固的《兩都賦》道理勝過文辭，張衡的《二京賦》文采超過立意。至于這篇賦作，比擬諸家，或運(yùn)用辭藻表現(xiàn)思想，或運(yùn)用事實(shí)闡發(fā)意蘊(yùn)，也頗有情致，不精研細(xì)審的人不能詳知這篇賦作中蘊(yùn)含的深意遠(yuǎn)旨，不通曉眾物的人不能統(tǒng)攝這篇賦作中涉及的殊物異聞。世人都崇尚古代的作品，看不起當(dāng)世之人的創(chuàng)作，沒有人肯花心思了解作品實(shí)質(zhì)�！标惲羧诵l(wèi)權(quán)又為左思此賦作了《略解》，……從此以后，《三都賦》被時(shí)人稱譽(yù)推崇，文章太多，不一一記載。司空張華見到此賦，感嘆說：“左思是班固、張衡之流的人物，(此賦)能使誦讀的人感覺文已盡而意有余，歷時(shí)越久，越有新意�！庇谑呛篱T貴族之家爭(zhēng)相傳閱抄寫，京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，價(jià)格大漲。起初，陸機(jī)(261―303)從南方來到洛下，打算創(chuàng)作《三都賦》，聽說左思正寫此賦，拍手而笑，給弟弟陸云寫信說：“這里有個(gè)粗俗鄙陋的北人，想作《三都賦》，等他寫成了，也只好用那些紙蓋酒壇子罷了。”等到左思的賦作傳出，陸機(jī)贊嘆佩服至極，認(rèn)為不能超越（他），于是停筆不寫了。

    秘書省長(zhǎng)官賈謐請(qǐng)他主講《漢書》，賈謐（在“八王之亂”中）被誅殺后，左思退居宜春里，一門兒心思撲在典籍上。等到張方肆意暴虐，禍害京都洛陽(yáng)左思將全家人搬到冀州。幾年后，因病而死。