據《科學時報》報道：以果蠅為實驗材料，使果蠅將視覺圖案與熱懲罰的出現建立聯系，果蠅將能飛向正確圖案以躲避懲罰。如果將這樣的果蠅周圍的視覺圖案放在不同的背景信息下，結果是不影響果蠅飛向正確圖案，但如果“剪除”果蠅腦的蘑菇體，則就不再具有上述功能。他們認為蘑菇體能夠對環(huán)境中各種刺激進行動態(tài)分析，并在時間參量上能與非條件刺激進行比較。

（1）果蠅屬于　　　倍體，它的胚后發(fā)育屬于　　　　　　　。

（2）經過一定的訓練后，視覺圖案就轉變?yōu)?U>　　　　　刺激，果蠅就形成了　　　。熱懲罰則屬于　　　　　　刺激。

（3）果蠅接受視覺圖案的感受器存在于下列哪個結構中

A．腦　　　B．蘑菇體　　　C．眼　　　D．脊髓

（4）下列實驗方法中，不能作為“剪除”蘑菇體方法的是

A．選用蘑菇體缺失突變

B．藥物選擇性地阻斷蘑菇體的發(fā)育

C．利用分子遺傳學在蘑菇體內表達破傷風桿菌毒素，阻斷神經遞質的傳遞

D．切斷蘑菇體與體表腺體相連的傳出神經纖維

（5）果蠅也是研究遺傳學的好材料，現有三試管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關基因為B，b）且雌雄各一半，管內雌雄果蠅交配后子代情況是：A管：雌雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼；C管：雌雄果蠅均一半紅眼，一半白眼。請你根據上述結果判斷控制紅眼和白眼的基因位于__________染色體上；三個試管中的親代白眼果蠅性別依次是__________、__________、__________；交配后的C管內果蠅基因型為______________________________。