A.甲裝置中澄清的石灰水變渾濁.乙裝置中澄清的石灰水不變渾濁B.甲裝置中澄清的石灰水不變渾濁.乙裝讖中澄清的石灰水變渾濁C.甲.乙裝置中澄清的石灰水都不變渾濁D.甲.乙裝置中澄清的石灰水都變渾濁 第Ⅱ卷 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)室常用(a)~(e)裝置制取和收集氣體.

   

步驟一:選取藥品與發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常選用稀鹽酸和   ▲   (填藥品名稱)作為

反應(yīng)物,發(fā)生裝置可選用如上圖中的   ▲  

步驟二:檢查裝置氣密性.組裝好儀器后,將導(dǎo)管末端浸末在水中,用手捂試管,

發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口   ▲   ,放手后有    ▲    ,則氣密性良好.

步驟三:反應(yīng)并收集氣體.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)

1、比較收集時(shí)間:分別收集滿一個(gè)集氣瓶的二氧化碳,記錄時(shí)間

甲:收集時(shí)間較短

乙:收集時(shí)間較長(zhǎng)

原因:   ▲  

(選擇填空,下同)

2、比較收集到氣體的濃度:分別向兩個(gè)集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水

甲:石灰水先變渾濁

乙:石灰水后變渾濁

原因:   ▲  

A.甲收集到的二氧化碳純度更高     B.產(chǎn)生氣體速度不一樣     

C.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動(dòng)速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離             

結(jié)論:綜上所述,   ▲   (填收集方法)收集二氧化碳更好.

反思:排水法收集二氧化碳仍有不足之處,請(qǐng)寫出一點(diǎn)            ▲             

【思考】丙同學(xué)對(duì)發(fā)生裝置中的廢液進(jìn)行了研究.

(1)測(cè)出該廢液的pH<7,則廢液中存在的陽(yáng)離子為        ▲         

(2) 向此廢液滴加碳酸鈉溶液至過(guò)量,則下列圖像表示正確的為     ▲     

(3) 小明是一位愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué),他找來(lái)塑料瓶和一些其他用品,制作成如圖(f)的裝置.

圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的    ▲    (填一種儀器的名稱).

該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是    ▲    。

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B、F是非金屬,C是金屬,A、D、E是化合物,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)A、C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別是:A
CuO
CuO
、C
Cu
Cu
、F
O2
O2

(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是
③④
③④
(填序號(hào)).
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,反應(yīng)①選擇圖中的
(選填“甲”、“乙”、“丙”,下同)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)②選擇圖2中的
實(shí)驗(yàn).

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B、F是非金屬,C是金屬,A、D、E是化合物,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)A、C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別是:A______、C______、F______.
(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是______(填序號(hào)).
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,反應(yīng)①選擇圖中的______(選填“甲”、“乙”、“丙”,下同)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)②選擇圖2中的______實(shí)驗(yàn).

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實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.為此,同學(xué)們進(jìn)行了探究.
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為:澄清石灰水已變質(zhì); 乙同學(xué)認(rèn)為:氣體X中不只含有CO2;
[實(shí)驗(yàn)方案]
(1)甲的探究:①取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2;反應(yīng)的方程式為______,將生成的氣體通入澄清石灰水.
現(xiàn)象為______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì).
(2)乙的探究:用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入硝酸銀溶液.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體X中還有______氣體.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,用化學(xué)方程式表示石灰水未變渾濁的原因______.
[分析與討論]
(3)在討論中,丙同學(xué)提出:只用圖25實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.則A、B試管中的試劑依次是下列選項(xiàng)中的______.
①濃硫酸、硝酸銀溶液
②飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液
③硝酸銀溶液、石蕊溶液
④氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液
(4)B試管中試劑的作用是______.

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實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.為此,同學(xué)們進(jìn)行了探究.
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為:澄清石灰水已變質(zhì); 乙同學(xué)認(rèn)為:氣體X中不只含有CO2;
[實(shí)驗(yàn)方案]
(1)甲的探究:①取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2;反應(yīng)的方程式為______,將生成的氣體通入澄清石灰水.
現(xiàn)象為______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì).
(2)乙的探究:用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入硝酸銀溶液.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體X中還有______氣體.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,用化學(xué)方程式表示石灰水未變渾濁的原因______.
[分析與討論]
(3)在討論中,丙同學(xué)提出:只用圖25實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.則A、B試管中的試劑依次是下列選項(xiàng)中的______.
①濃硫酸、硝酸銀溶液
②飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液
③硝酸銀溶液、石蕊溶液
④氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液
(4)B試管中試劑的作用是______.

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二、非選擇題:(本題共6小題,共40分。)

41.(6分)

 (1)氨基三肽(或多肽)    (2)3肽鍵(6ec8aac122bd4f6e)

  (3)脫水縮合  核糖體

42.(8分)(標(biāo)號(hào)和名稱均寫對(duì)才給分)

   (1)⑦葉綠體⑤高爾基體    (2)蛋白質(zhì)磷脂(或脂質(zhì))    (3)⑥⑦

   (4)⑥線粒體  (5)質(zhì)壁

43.(8分)

   (1)氧氣,(或6ec8aac122bd4f6e)  葉綠體類囊體膜  葉綠體基質(zhì)

   (2)太陽(yáng)能    (3)線粒體    (4)③    為生命活動(dòng)提供能量

   (5)   6ec8aac122bd4f6e

44.(7分)

   (1)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(2分)  (2)高  ②③③

   (3)B

 

     6ec8aac122bd4f6e

 

 46.(6分)

(1)斐林  磚紅色    (2)藍(lán)  (3)雙縮脲  紫

  (4)將少許等量待測(cè)奶粉和合格奶粉樣品配制成適當(dāng)濃度的溶液,分別加入A、B兩試管中;

    各加入適量的雙縮脲試劑;比較兩試管顏色的差異度。(如果顏色差異不明顯,說(shuō)明該待

    測(cè)奶粉是合格的;如果A管顏色比B管顏色淺,則說(shuō)明該待測(cè)奶粉蛋白質(zhì)含量不合格。)


同步練習(xí)冊(cè)答案