(1)曲線 為正常人的.曲線 為糖尿病患者的.(2)造成AB段血糖升高生理活動可能是 .(3)在乙的血糖濃度變化中.實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑有 . . .能夠促進BC過程進行的激素是 .這種激素是由 細胞分泌的.(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度.此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:

(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是         。
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,促進       分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由               共同調(diào)節(jié)的。
(4)胰島A細胞、胰島B細胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為          作用。

查看答案和解析>>

糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”,與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系(如圖一),其中,①②③表示幾類細胞,④⑤⑥表示分泌物質(zhì)。據(jù)圖回答。

⑴圖一中,①的分泌物會___(填抑制或促進)②的分泌,而②的分泌物會______(填抑制或促進)②的分泌;激素存在著相互作用,其中,④和⑤是______關(guān)系,⑤與⑥是______關(guān)系。
⑵由圖一可見,機體對胰島細胞分泌的調(diào)節(jié),除了胰島細胞通過直接感受____的變化外,還可受____發(fā)出的神經(jīng)控制。
⑶圖二是某患者血糖含量的變化曲線,則注射的藥品最可能是_______,該患者在注射藥品后,體內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________。
⑷為了驗證分泌物④具有降低血糖的作用,在設(shè)計實驗方案時,若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,下列對實驗組小鼠注射藥物的順序中,正確的是(  )

A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

查看答案和解析>>

下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)曲線   為正常人的,曲線   為糖尿病患者的。
(2)造成AB段變化的生理活動可能是    ,該過程可能發(fā)生在     器官中。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是            ,
       。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是          。
(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時后,給他注射胰島素,請在圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)。
(6)為什么糖尿病人多食仍然總感覺饑餓,多飲仍然總感到口渴?

查看答案和解析>>

下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)曲線   為正常人的,曲線   為糖尿病患者的。

(2)造成AB段變化的生理活動可能是    ,該過程可能發(fā)生在     器官中。

(3)在乙的血糖濃度變化中,實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是            ,

       。

(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是          。

(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時后,給他注射胰島素,請在圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)。

(6)為什么糖尿病人多食仍然總感覺饑餓,多飲仍然總感到口渴?

 

查看答案和解析>>

正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:

(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是         。

(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,促進       分解,使血糖濃度升高。

(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由               共同調(diào)節(jié)的。

(4)胰島A細胞、胰島B細胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為          作用。

 

查看答案和解析>>

一、單選題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項符最合題意。

1.D     2.B     3.C       4.B       5.A      6.A   7.A       8.B       9.D      10.C

11.B     12.A  13.B  14.D   15.D  16.B   17.C    18.C   19.C      20.B

二、多選題:本題包括5小題,每小3分,共15分。每題有不止一個選項符合題意。每小題全對者得3分,其他情況不給分。

21.BC        22.CD        23.ABD       24.AC    25.ACD

三、簡答題(本題共8小題,總分為65分)

26.(10分,每空2分)(1)基因庫   80% 、20%   (2)64%、32%、4%   (3)A的基因頻率下降,a的基因頻率上升   沒有形成生殖隔離

27.(9分)(1)乙  甲  (2)消化吸收   (3)葡萄糖氧化分解  合成肝糖元或肌糖元  轉(zhuǎn)化為脂肪等  胰島素   胰島B  (4)肝糖元分解成葡萄糖進入血液

28.(8分)(1)外正內(nèi)負    Na+   (2)電流計的一個電極插入膜內(nèi)   (3)兩  (4)乙    甲的沖動只在纖維上傳遞,乙的沖動經(jīng)過了突觸間的化學信號轉(zhuǎn)換  (5)相同   (6)使肌肉癱瘓

29.(8分)(1)下丘腦  大腦皮層  (2)D、H  (3)升高  抗利尿  腎小管和集合管  (4)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié);內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能(2分)

30.(7分)(1)體液   記憶細胞    (2)c   (3)11066   (4)自身免疫  (5)T(T淋巴)  (6)神經(jīng)一體液一免疫(缺一不給分)

31.(7分)(1)B    摘掉頂芽(①處) (2) C   (3)促進、促進、促進(2分,錯一不給分) (4)促進其生長的最適生長素濃度不同    低濃度時促進生長,高濃度時抑制生長

32.(6分)(1)促甲狀腺激素     (2)正相關(guān)   (3)升高  (4)甲和乙兩組實驗鼠的性別應(yīng)該相同;應(yīng)為甲組實驗鼠飼喂一定量的含碘制劑的飼料,為乙兩組實驗鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料;一段時間后應(yīng)測定兩組動物的甲狀腺激素水平(3分)

33.(10分)(一)(2)①生長狀況一致      ③測量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度

               (3)

組別

處理方法

結(jié)果

1

 

胚芽鞘生長明顯

2

10只胚芽鞘+105mol/L生長素溶液+pH值為9.0的緩沖液

 

3

 

 

(二)(1)排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾

     (2)減小實驗誤差(一次實驗的偶然性太大)     選擇生長一致的幼苗、平均分組、置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)(2分)、測量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度(2分)


同步練習冊答案