(2)對小物塊.由B到O有: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物塊A與豎直輕彈簧相連,放在水平地面上,一個物塊B由距彈簧上端O點H高處自由落下,落到彈簧上端后將彈簧壓縮.為了研究物塊B下落的速度隨時間變化的規(guī)律和物塊A對地面的壓力隨時間變化的規(guī)律,某位同學在物塊A的正下方放置一個壓力傳感器,測量物塊A對地面的壓力,在物塊B的正上方放置一個速度傳感器,測量物塊B下落的速度.在實驗中測得:物塊A對地面的最小壓力為P1,當物塊B有最大速度時,物塊A對地面的壓力為P2.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,物塊B的最大速度為v,重力加速度為g,不計彈簧的質(zhì)量.
(1)物塊A的質(zhì)量.
(2)物塊B在壓縮彈簧開始直到B達到最大速度的過程中,它對彈簧做的功.
(3)若用T表示物塊B的速度由v減到零所用的時間,用P3表示物塊A對地面的最大壓力,試推測:物塊的速度由v減到零的過程中,物塊A對地面的壓力P隨時間t變化的規(guī)律可能是下列函數(shù)中的
C
C
(要求說明推測的依據(jù))
A.P=P2+(P3-P2
t
T
      B.P=P1+(P3-P1
t
T

C.P=P2+(P3-P2
πt
2T
      D.P=P1+(P3-P1
πt
2T

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物塊A與豎直輕彈簧相連,放在水平地面上,一個物塊B由距彈簧上端O點H高處自由落下,落到彈簧上端后將彈簧壓縮.如在物塊A的正下方放置一個壓力傳感器,測量物塊A對地面的壓力,在物塊B的正上方放置一個速度傳感器,測量物塊B下落的速度.現(xiàn)測得:物塊A對地面的最小壓力為P1,當物塊B有最大速度時,物塊A對地面的壓力為P2.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,物塊B的最大速度為v,重力加速度為g.求:(1)物塊A的質(zhì)量.
(2)物塊B從壓縮彈簧開始直到B達到最大速度的過程中,它對彈簧做的功.

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物塊A與豎直輕彈簧相連,放在水平地面上,一個物塊B由距彈簧上端OH高處自由落下,落到彈簧上端后將彈簧壓縮.為了研究物塊B下落的速度隨時間變化的規(guī)律和物塊A對地面的壓力隨時間變化的規(guī)律,某位同學在物塊A的正下方放置一個壓力傳感器,測量物塊A對地面的壓力,在物塊B的正上方放置一個速度傳感器,測量物塊B下落的速度.在實驗中測得:物塊A對地面的最小壓力為P1,當物塊B有最大速度時,物塊A對地面的壓力為P2.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,物塊B的最大速度為v,重力加速度為g,不計彈簧的質(zhì)量.

(1)物塊A的質(zhì)量.

(2)物塊B在壓縮彈簧開始直到B達到最大速度的過程中,它對彈簧做的功.

(3)若用T表示物塊B的速度由v減到零所用的時間,用P3表示物塊A對地面的最大壓力,試推測:物塊的速度由v減到零的過程中,物塊A對地面的壓力P隨時間t變化的規(guī)律可能是下列函數(shù)中的(要求說明推測的依據(jù))

A.                   B.

C.               D.

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物塊A與豎直輕彈簧相連,放在水平地面上,一個物塊B由距彈簧上端O點H高處自由落下,落到彈簧上端后將彈簧壓縮.為了研究物塊B下落的速度隨時間變化的規(guī)律和物塊A對地面的壓力隨時間變化的規(guī)律,某位同學在物塊A的正下方放置一個壓力傳感器,測量物塊A對地面的壓力,在物塊B的正上方放置一個速度傳感器,測量物塊B下落的速度.在實驗中測得:物塊A對地面的最小壓力為P1,當物塊B有最大速度時,物塊A對地面的壓力為P2.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,物塊B的最大速度為v,重力加速度為g,不計彈簧的質(zhì)量.
(1)物塊A的質(zhì)量.
(2)物塊B在壓縮彈簧開始直到B達到最大速度的過程中,它對彈簧做的功.
(3)若用T表示物塊B的速度由v減到零所用的時間,用P3表示物塊A對地面的最大壓力,試推測:物塊的速度由v減到零的過程中,物塊A對地面的壓力P隨時間t變化的規(guī)律可能是下列函數(shù)中的______(要求說明推測的依據(jù))
A.P=P2+(P3-P2      B.P=P1+(P3-P1
C.P=P2+(P3-P2      D.P=P1+(P3-P1

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物塊A與豎直輕彈簧相連,放在水平地面上,一個物塊B由距彈簧上端O點H高處自由落下,落到彈簧上端后將彈簧壓縮.如在物塊A的正下方放置一個壓力傳感器,測量物塊A對地面的壓力,在物塊B的正上方放置一個速度傳感器,測量物塊B下落的速度.現(xiàn)測得:物塊A對地面的最小壓力為P1,當物塊B有最大速度時,物塊A對地面的壓力為P2.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,物塊B的最大速度為v,重力加速度為g.求:(1)物塊A的質(zhì)量.
(2)物塊B從壓縮彈簧開始直到B達到最大速度的過程中,它對彈簧做的功.

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