9、分別用“p或q”“p且q”“非p”填空．
（1）命題“15能被3和5整除”是 形式；
（2）命題“16的平方根是4或-4”是 形式；
（3）命題“李強(qiáng)是高一學(xué)生，也是共青團(tuán)員”是 形式．

5、5只猴子分一堆蘋果，第一只猴子把蘋果分成5堆，還多1個(gè)，把多的1個(gè)扔掉，取走其中的一堆，第二只猴子把剩下的蘋果分成五堆，也多1個(gè)，把多的一個(gè)扔掉，也取走一堆，以后每只猴子都如此辦理，則最后一只猴子所得蘋果的最小值是．

3、5本不同的書，全部分給四個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生至少1本，不同分法的種數(shù)為（　　）

1、5本不同的課外讀物分給5位同學(xué)，每人一本，則不同的分配方法有（　�。�