課內(nèi)材料舉隅:古希臘神話中有個(gè)終生服苦役的罪犯西西弗斯.他命中注定要永遠(yuǎn)推一塊巨石上山.當(dāng)石塊靠近山頭的時(shí)候又滾下來.于是重新再推.如此循環(huán)不息.談及這個(gè)神話故事.19世紀(jì)法國文學(xué)家加繆認(rèn)為人就是這個(gè)西西弗斯.終生“勞而無功 .飽受苦役的折磨.因而悲嘆人生無望而沒有幸福.但風(fēng)燭殘年的歌德卻用另一種調(diào)子論及西西弗斯.他認(rèn)為自己的一生是快樂幸運(yùn)的.就好像在推一塊石頭上山.石頭不停地滾下來又推上去.談的都是同一件事.但是悲觀者因勞而無功的結(jié)果而痛苦.樂觀者卻因不停往上推石頭的奮斗過程而慶幸.二者的人生觀.幸福觀和思維方式有多么巨大的不同啊!可見.在有些時(shí)候.是否快樂幸福 .全在于自己的思維方式.――據(jù)高中第五冊語文課文材料編寫Ⅱ.課外材料舉隅A．我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,我有愛我和我愛著的親人與朋友,對(duì)了.我還有一顆感恩的心--這段豁達(dá)而美妙的文字出自在輪椅上生活了三十余年的高位癱瘓的殘疾人.世界科學(xué)巨匠霍金筆下.一次.在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際.一位年輕記者發(fā)問:“霍金先生.盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上.你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎? 面對(duì)這個(gè)突兀而尖銳的提問.霍金面帶微笑.用那根還能活動(dòng)的手指.艱難地敲擊鍵盤.打下了以上的那段文字.命運(yùn)對(duì)霍金可謂苛刻:他口不能說.腿不能站.身不能動(dòng).他失去了許多.可他換個(gè)角度思考問題.他感到自己仍然擁有很多.仍然很富有很幸福.因此對(duì)生活充滿了感激.B．清人寫得好:“別人騎馬我騎驢.仔細(xì)思量我不如;回頭只一看.又有挑腳夫. 一個(gè)小女孩以為自己是世界上最最不幸的人.因?yàn)榧依锔F得連一雙鞋子也穿不起.偶然有一天看見一個(gè)沒有腳的人.她才明白自己并非最為不幸.一位母親對(duì)自己的女兒這樣評(píng)價(jià):“你比別人好.別人比你強(qiáng) .這就是人生.不要執(zhí)意要與別人去比什么.自己覺得好才是真的好.只要用這種思維法來看生活.你的生活就會(huì)很幸福. 【查看更多】

 

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