江蘇省兩會(huì)期間，《現(xiàn)代快報(bào)》對(duì)百姓聽(tīng)了《江蘇省2003年政府工作報(bào)告》的反映進(jìn)行抽樣調(diào)查，訪問(wèn)了公務(wù)員、私企業(yè)主、教師、下崗再就業(yè)人員及待業(yè)人員、退休職工、外企職員、外來(lái)打工者等100人．

問(wèn)卷A如下：

過(guò)去一年江蘇省政府的工作亮點(diǎn)備出，您認(rèn)為比較突出的是

A．全省GDP增量13.5％，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；

B．降低市場(chǎng)門(mén)檻，大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)；

C．帶領(lǐng)民眾成功戰(zhàn)勝非典疫情；

D．群眾收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，人民生活水平大大提高；

E．就業(yè)再就業(yè)環(huán)境得到了有效改善，社會(huì)保障體系進(jìn)一步發(fā)展；

F．關(guān)注困難群體利益；

G．社會(huì)應(yīng)急機(jī)制初步確立；

H．征治腐敗、廉政建設(shè)力度加大．

回收問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)整理得到如下表格：

關(guān)于過(guò)過(guò)去一年政府工作突出的亮點(diǎn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

(1)請(qǐng)把表中的人數(shù)按所占百分比填上；

(2)說(shuō)出在民眾眼中，江蘇省政府在去年最突出的工作亮點(diǎn)是什么？其次是什么？

問(wèn)卷B如下：

您認(rèn)為在與百姓切身利益相關(guān)的下列問(wèn)題中，政府當(dāng)前最應(yīng)該重視和解決的是哪一項(xiàng)？

A．商品房?jī)r(jià)格、拆遷

B．看病難、吃藥貴

C．教育收費(fèi)既亂且高

D．交通擁堵，環(huán)境問(wèn)題多

E．社會(huì)保障體系不健全

F．就業(yè)再就業(yè)困難重重

G．一些生活必需品價(jià)格上漲

回收問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)整理得到統(tǒng)計(jì)圖．

(3)假如你是省長(zhǎng)，重中之重的工作是解決百姓最迫切盼望解決的什么問(wèn)題？什么等問(wèn)題也同樣亟待解決?

　

閱讀下面的文字，完成下面各題。（9分）
隨著信息科學(xué)和技術(shù)廣泛地融入教育之中，21世紀(jì)的現(xiàn)代教育必將展翅高飛，迅猛發(fā)展。
傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說(shuō)速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，令畫(huà)面清晰，生動(dòng)形象，色彩豐富，感染力強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)教育將成為21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)革新、發(fā)展的主流。應(yīng)用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可分為室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。室內(nèi)網(wǎng)是電腦教室、語(yǔ)音教室、電視教室的完善統(tǒng)一。教師可選擇CD激光視盤(pán)、VCD視頻光盤(pán)或其他課件（CAI）內(nèi)容動(dòng)態(tài)連續(xù)地播給單個(gè)、部分或全體學(xué)生觀看，可隨時(shí)檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)，同步查看學(xué)生機(jī)的畫(huà)面等。室內(nèi)網(wǎng)的教學(xué)軟件具有自動(dòng)出題、自動(dòng)評(píng)卷等功能，大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)。校園網(wǎng)包括：行政管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)等。地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)建的遠(yuǎn)程教學(xué)體系，使得非重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也可享受與重點(diǎn)學(xué)校同等水平的教育，從而提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量并將有效地遏制“擇�！憋L(fēng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標(biāo)準(zhǔn)性，將使教學(xué)信息無(wú)限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學(xué)效益、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
在新世紀(jì)中，虛擬學(xué)校將如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，在虛擬學(xué)校里，課程內(nèi)容將從虛擬圖書(shū)館下載；學(xué)生和教師在虛擬教室相會(huì)，進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)”輔導(dǎo)；學(xué)生按照要求完成相應(yīng)的作業(yè)與練習(xí)，并通過(guò)電子郵件傳遞給輔導(dǎo)教師批改；教師給予相應(yīng)的輔導(dǎo)；最后通過(guò)網(wǎng)上聯(lián)機(jī)考試，獲得結(jié)業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)和培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用前景將十分廣闊。例如智能實(shí)驗(yàn)室、智能操作平臺(tái)（工作臺(tái)）等。
總之，信息時(shí)代的嶄新技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)將支撐起新世紀(jì)的教育天地。
【小題1】根據(jù)上文內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)教育技術(shù)理解不正確的一項(xiàng)是 （　　）（3分）

A．傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用。

B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)，將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果。

C．21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則不在其中。

D．現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影等。

【小題2】對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的解說(shuō)，符合文意的一項(xiàng)是 （　�。�（3分）

A．應(yīng)用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分，它是由室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)組成的。

B．網(wǎng)絡(luò)教育的范圍很廣，主要包括行政管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)。其作用是使非重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也可享受與重點(diǎn)學(xué)校同等水平的教育，提高培養(yǎng)質(zhì)量，并將有效地遏制“擇校”風(fēng)。

C．網(wǎng)絡(luò)教育的主要功能有二：一是把內(nèi)容動(dòng)態(tài)連續(xù)地播給學(xué)生觀看，可隨時(shí)檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)，同步檢查學(xué)生機(jī)的畫(huà)面；二是它的教學(xué)軟件具有自動(dòng)出題、自動(dòng)評(píng)卷等能力，從而減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

D．遠(yuǎn)程教學(xué)體系鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標(biāo)準(zhǔn)性，將使教學(xué)信息無(wú)限延伸和拓寬，信息反饋加快，教學(xué)效益明顯提高。

【小題3】下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是 （　�。�（3分）

A．21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)革新發(fā)展的主流必定將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育。

B．CD激光視盤(pán)、VCD視頻光盤(pán)或其他課件（CAI）等是構(gòu)成室內(nèi)網(wǎng)的重要組成部分。

C．校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三者所構(gòu)建的遠(yuǎn)程教育體系，不必通過(guò)數(shù)據(jù)音頻與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的傳送，就能實(shí)現(xiàn)異地交互式教學(xué)。

D．新世紀(jì)的教育天地，必將由信息時(shí)代的嶄新技術(shù)與傳統(tǒng)的電教技術(shù)有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)支撐起來(lái)。

閱讀下面的文言文，完成小題。（19分）
張南垣傳   【清】吳偉業(yè)
張南垣名漣，南垣其字，華亭人，徙秀州，又為秀州人。少學(xué)畫(huà)，好寫(xiě)人像，兼通山水，遂以其意壘石，故他藝不甚著，其壘石最工，在他人為之莫能及也。
君為人肥而短黑，性滑稽，好舉里巷諧媟為撫掌之資�；蜿愓Z(yǔ)舊聞，反以此受人啁弄，亦不顧也。與人交，好談人之善，不擇高下，能安異同，以此游于江南諸郡者五十余年。自華亭、秀州外，于白門(mén)、于金沙、于海虞、于婁東、于鹿城，所過(guò)必?cái)?shù)月。其所為園，則李工部之橫云、虞觀察之予園、王奉常之樂(lè)郊、錢(qián)宗伯之拂水、吳吏部之竹亭為最著。經(jīng)營(yíng)粉本，高下濃淡，早有成法。初立土山，樹(shù)石未添，巖壑已具，隨皴隨改，煙云渲染，補(bǔ)入無(wú)痕。即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施設(shè)，窗欞幾榻，不事雕飾，雅合自然。主人解事者，君不受促迫，次第結(jié)構(gòu)，其或任情自用，不得已骫骳曲折，后有過(guò)者，輒嘆息曰：“此必非南垣意也。”
君為此技既久，土石草樹(shù)，咸能識(shí)其性情。每創(chuàng)手之日，亂石林立，或臥或倚，君躊躇四顧，正勢(shì)側(cè)峰，橫支豎理，皆默識(shí)在心，借成眾手。常高坐一室，與客談笑，呼役夫曰：“某樹(shù)下某石可置某處�！蹦坎晦D(zhuǎn)視，手不再指，若金在冶，不假斧鑿。甚至施竿結(jié)頂，懸而下縋，尺寸勿爽，觀者以此服其能矣。人有學(xué)其術(shù)者，以為曲折變化，此君生平之所長(zhǎng)，盡其心力以求仿佛，初見(jiàn)或似，久觀輒非。而君獨(dú)規(guī)模大勢(shì)使人于數(shù)日之內(nèi)尋丈之間落落難合及其既就則天墮地出得未曾有。曾于友人齋前作荊、關(guān)老筆，對(duì)峙平墄（臺(tái)階的梯級(jí)），已過(guò)五尋，不作一折，忽于其顛，將數(shù)石盤(pán)互得勢(shì)，則全體飛動(dòng)，蒼然不群。所謂他人為之莫能及者，蓋以此也。
君有四子，能傳父術(shù)。晚歲辭涿鹿相國(guó)之聘，遣其仲子行，退老于鴛湖之側(cè)，結(jié)廬三楹。余過(guò)之謂余曰：“自吾以此術(shù)游江以南也，數(shù)十年來(lái)，名園別墅易其故主者，比比多矣。蕩于兵火，沒(méi)于荊榛，奇花異石，他人輦?cè)∫匀ィ�吾仍為之營(yíng)置者，輒數(shù)見(jiàn)焉。吾懼石之不足留吾名，而欲得子文以傳之也�！庇嘣唬骸傲�宗元為《梓人傳》，謂有得于經(jīng)國(guó)治民之旨。今觀張君之術(shù)，雖庖丁解牛，公輸刻鵠，無(wú)以復(fù)過(guò)，其藝而合于道者歟！君子不作無(wú)益，穿池筑臺(tái)，《春秋》所戒，而王公貴人，歌舞般樂(lè)，侈欲傷財(cái)，獨(dú)此為耳目之觀，稍有合于清凈。且張君因深就高，合自然，惜人力，此學(xué)愚公之術(shù)而變焉者也，其可傳也已。”作《張南垣傳》。（有刪節(jié)）
注：①諧媟(xiè)：詼諧不恭敬。②粉本：建筑物的草圖。③皴(cūn)：中國(guó)畫(huà)技法之一，涂出物體紋理或陰陽(yáng)向背。④骫骳(wěibèi)：曲折委婉。
【小題1】對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．好舉里巷諧媟以為撫掌之資撫掌：拍手，表示高興。

B．經(jīng)營(yíng)粉本，高下濃淡經(jīng)營(yíng)：經(jīng)度營(yíng)造

C．不事雕飾，雅合自然雅：文雅

D．尺寸勿爽爽：差錯(cuò)

【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（  ）（3分）

A．盡其心力以求仿佛趙王豈以一璧之故欺秦邪

B．則李工部之橫云之二蟲(chóng)，又何知

C．輒數(shù)見(jiàn)焉吳之民方痛心焉

D．與人交，好談人之善始可與言《詩(shī)》已矣

【小題3】下列對(duì)原文的賞析不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．本文所記述的張南垣尤擅長(zhǎng)壘石造山，具有山水畫(huà)的意境，構(gòu)思巧妙，師法自然。

B．本文例舉了張南垣所建造園林的代表作及其建造過(guò)程，說(shuō)明他的建造風(fēng)格，并指出他的技藝符合園林建造的規(guī)律。

C．本文還描寫(xiě)了張南垣的外貌性格，因?yàn)樯�得黑而矮胖，又喜歡拿街頭巷尾荒唐不經(jīng)的傳說(shuō)作為談笑的資料，所以他自己也常常被人調(diào)笑耍弄，但他從不與人計(jì)較。

D．全文語(yǔ)言流暢工麗，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)人狀物，如在目前。

【小題4】用“∕”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）
而 君 獨(dú) 規(guī) 模 大 勢(shì) 使 人 于 數(shù) 日 之 內(nèi) 尋 丈 之 間 落 落 難 合 及 其 既 就 則 天 墮 地 出 得 未 曾 有
【小題5】把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
（1）所謂他人為之莫能及者，蓋以此也。（3分）
（2）自吾以此術(shù)游江以南也，數(shù)十年來(lái)，名園別墅易其故主者，比比多矣。（4分）