本題屬于難題, 區(qū)分度較好. 六道解答題中, 本題不能入門得0分者最多, 達(dá)57%. 除此之外, 得分主要分布在1~6分. 僅寫出P.Q的坐標(biāo)得1~2分者有約五分之一, 能寫出| PQ |的表達(dá)式并消元得5~6分者有7%, 進(jìn)一步將的表達(dá)式配平方, 而未加討論寫出| PQ |的最大值得8~9分者有7%, 基本完成解答, 得10分及其以上者有3%, 得滿分者為1.3%. [考查意圖] 本題主要考查橢圓的基本知識(shí).兩點(diǎn)間的距離及綜合分析問題的能力. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（a）在一次考試中，已知至少有三分之二的題目屬于難題．在這些難題中，每一道題至少有三分之二的學(xué)生不會(huì)作．請(qǐng)問下列情況是否可能發(fā)生：至少答對(duì)三分之二題數(shù)的學(xué)生人數(shù)不少于全部考生人數(shù)的三分之二．
（b）承（a），若將其中所有的“三分之二”換成“四分之三”呢？
（c）承（a），若將其中所有的“三分之二”換成“十分之七”呢？

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（本題滿分6分）2011年我市體衛(wèi)站對(duì)某校九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)研，從該校360名九年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)分為A、B、C三個(gè)層次)進(jìn)行分析，繪制了頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖(如圖)，請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題：
⑴補(bǔ)全頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖；
⑵如果成績(jī)?yōu)锳等級(jí)的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平？
     

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（本題滿分6分）2011年我市體衛(wèi)站對(duì)某校九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)研，從該校360名九年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)分為A、B、C三個(gè)層次)進(jìn)行分析，繪制了頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖(如圖)，請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題：

⑴ 補(bǔ)全頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖；

⑵ 如果成績(jī)?yōu)锳等級(jí)的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平？

     

 

 

 

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（本題滿分6分）2011年我市體衛(wèi)站對(duì)某校九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)研，從該校360名九年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)分為A、B、C三個(gè)層次)進(jìn)行分析，繪制了頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖(如圖)，請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題：

⑴ 補(bǔ)全頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖；

⑵ 如果成績(jī)?yōu)锳等級(jí)的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平？

     

 

 

 

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（本題滿分6分）2011年我市體衛(wèi)站對(duì)某校九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)研，從該校360名九年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)分為A、B、C三個(gè)層次)進(jìn)行分析，繪制了頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖(如圖)，請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題：
⑴補(bǔ)全頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖；
⑵如果成績(jī)?yōu)锳等級(jí)的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平？
     

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