33、為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線(xiàn)、幾個(gè)大小不同的氣球．
（1）為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線(xiàn)系住吹起的小氣球，通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶?jī)?nèi)注水，如圖甲所示．為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�小明接下�?lái)應(yīng)通過(guò)

加水

調(diào)整氣球在水中的深度，同時(shí)觀察氣球的

體積變化

．
（2）為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙反扣在瓶口．將另一氣球割開(kāi)，用細(xì)線(xiàn)和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（如圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對(duì)此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是（

A

）
A．大氣壓強(qiáng)隨著氣球體積的增大而增大；
B．氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大；
C．一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小；
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓強(qiáng)．
（3）小麗也按圖丙、丁重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒(méi)有明顯的變化．小麗將整個(gè)裝置放入水槽中，很快就找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，其原因是

裝置漏氣

．

查看答案和解析>>

為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線(xiàn)、幾個(gè)大小不同的氣球．
（1）為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線(xiàn)系住吹起的小氣球，通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶?jī)?nèi)注水，如圖甲所示，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�小明接下�?lái)應(yīng)改變氣球的

上下位置（或在水中的深度）

上下位置（或在水中的深度）

，通過(guò)

小氣球大小的變化

小氣球大小的變化

現(xiàn)象體現(xiàn)液體壓強(qiáng)大小的變化．
（2）為了研究一定質(zhì)量氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系，小華用剪刀剪去飲料瓶底．將氣球按圖乙反扣在瓶口，將另一氣球割開(kāi)，用細(xì)線(xiàn)和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（圖�。�，瓶?jī)?nèi)的氣球體積分別出現(xiàn)了如圖丙、丁的變化．圖丙中氣球內(nèi)部壓強(qiáng)

等于

等于

大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“等于”或“小于”）．小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：一定質(zhì)量的氣體，體積越大，氣壓

越小

越小

．

查看答案和解析>>

查看答案和解析>>

為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線(xiàn)、幾個(gè)大小不同的氣球。

（1）為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論。小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線(xiàn)系住吹起的小氣球，通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶?jī)?nèi)注水，如圖甲所示。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明接下�?lái)應(yīng)通過(guò)                  調(diào)整氣球在水中的深度，同時(shí)觀察氣球的                    。
（2）為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙所示反扣在瓶口。將另一氣球割開(kāi)，用細(xì)線(xiàn)和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（圖�。�，發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化。小華針對(duì)此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是

[     ]

A．大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大 
B．氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小 
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓

（3）小麗也按圖丙、圖丁重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒(méi)有明顯的變化。小麗將整個(gè)裝置放入水槽中，很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，其原因是                                                             。
（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開(kāi)一個(gè)小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開(kāi)瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖戊所示，在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過(guò)程中，水的射程將                     ；如果往瓶中加水至圖戊所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)

[     ]

A．先逐漸變大，后保持不變 
B．先逐漸變小，后保持不變 
C．先大于大氣壓強(qiáng)，后小于大氣壓強(qiáng) 
D．一直變大

查看答案和解析>>

為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線(xiàn)、幾個(gè)大小不同的氣球．

（1）為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論．小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線(xiàn)系住吹起的小氣球，通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶?jī)?nèi)注水，如圖甲所示．為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明接下�?lái)應(yīng)通過(guò)______調(diào)整氣球在水中的深度，同時(shí)觀察氣球的______．
（2）為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙所示反扣在瓶口．
將另一氣球割開(kāi)，用細(xì)線(xiàn)和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（圖�。�，發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對(duì)此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是（______）
A．大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓
（3）小麗也按圖丙、圖丁重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒(méi)有明顯的變化．小麗將整個(gè)裝置放入水槽中，很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，其原因是______．
（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開(kāi)一個(gè)小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開(kāi)瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖戊所示，在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過(guò)程中，水的射程將______；如果往瓶中加水至圖戊所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)（______）
A．先逐漸變大，后保持不變；           B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強(qiáng)，后小于大氣壓強(qiáng)；   D．一直變大．

查看答案和解析>>

一、選擇題（每小題2分，共24分）

1. B  2．B  3. D  4. A  5. C  6. D  7. A 8. D  9. B 10．D  11．D 12. B．

二、填空題（每空1分，共28分）

13.硬度 等于 14. 縮小 C  15．聯(lián)通器 籃球有慣性  16． A所受的重力和B對(duì)A的支持力；水平推力F和地面對(duì)桌子的摩擦力；A、B所受的重力和地面對(duì)B的支持力 17．發(fā)電機(jī) 節(jié)約能源  18.滑動(dòng)變阻器 吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目 19．乙  如：絕熱材料減少散熱、燃燒室被水包圍等（其它合理答案也可給分）20. 40 81  21．并聯(lián)  4:1  22．0.65 09321 23.8.00 1.1×10⁵  24.增大把手的長(zhǎng)度  根據(jù)杠桿平衡條件可知增大動(dòng)力臂可以減小動(dòng)力（其它合理答案也可給分）25．50%  40%  26．26Ω,（見(jiàn)右圖）

三、解答題（第27題、30、31題8分，第28、29題4分，第32題7分，第33題9分，共48分）

第32、33計(jì)題算： (1)  解答中無(wú)計(jì)算過(guò)程，只寫(xiě)最后答案的不得分； (2)  解題方法正確，但與參考答案不同的，可按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)給分；

27．每圖2分,共8分;注意:第(1)題中必須標(biāo)出反射角；第(2)題中必需標(biāo)出力的符號(hào)；否則1分）

28．（每空1分）175.6  70  2.5×10³  偏小

29．（每空1分）（1）速度 木塊被推動(dòng)的距離 （2）不同質(zhì)量的鋼球  毛巾、玻璃板等（其它合理答案也可給分）

30．（每空、每問(wèn)均為1分）（1）①在DA上打“×”；②改DA為DC連接 ③電壓表將不能測(cè)被測(cè)電阻兩端的電壓（2）1.8 0.24 7.5 （3）①考慮一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的偶然性，應(yīng)改變R_X兩端的電壓再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn) ②求電阻的平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差。

31．（1）往瓶?jī)?nèi)加水（1分）    體積的變化（1分）（2）AD（2分） （3）瓶子的氣密性不好（1分） （4）變�。�1分）  B（2分）

32．（1）大于(1分)  在電加熱過(guò)程中，水在吸收熱量的同時(shí)不斷地向外散失熱量（1分）   

（2）在所給時(shí)間t = t₂－t₁= 300s的冷卻過(guò)程中，水散失的熱量為：

Q = cmt = 4.2×10³J/(kg?℃)×1kg×(84℃－80℃)=1.68×10⁴  J （2分）   

水的平均散熱功率為：P_散 = Q/ t= 1.68×10⁴J/300s= 56 W （1分）

答：水散失的熱量為1.68×10⁴  J，平均散熱功率56 W。

（3）自動(dòng)保溫器的功率是：56W   

R₁=U²/P＝（220V）²/56W＝864.3Ω（2分）

答：自動(dòng)保溫的電加熱器的電阻是864.3Ω

33．（1）兩船同時(shí)等速排水（1分）因橋的重力由兩只船承擔(dān)，而兩船所處的位置是對(duì)稱(chēng)的，故兩船對(duì)橋的作用力相同，所以每只船應(yīng)排出l40噸水。（1分）

（2）左；（1分）以B點(diǎn)為支點(diǎn)，設(shè)左船對(duì)橋的支持力為F，根據(jù)杠桿的平衡條件F?CB=G?AB/2（1分）

可得：F＝G?AB/2CB＝280×10³kg×9.8N/kg×55m/2×40m＝l886500N（2分）

     m=F/g=1886500N/9.8N/kg＝192500kg=192.5t（1分）

        答：左船至少排水l92.5t。

（3）根據(jù)W=FS，得W=Gh=280×10³kg×9.8N/kg×0.6m＝1.6464×10⁶J（2分）

答：兩船克服橋重力做功1.6464×10⁶J。