如圖14所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”的實驗電路圖。

（1）增大通電螺線管的電流，滑動變阻器的滑片應(yīng)向       （選填“左”或 “右”）移動。

（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是  （寫出一種即可）

（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的同學(xué)提出一個新問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大�。ù旨殻┯嘘P(guān)？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗證猜想的簡要操作方案：

1                                                                     

2                                                                     

如圖14所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”的實驗電路圖。

（1）增大通電螺線管的電流，滑動變阻器的滑片應(yīng)向       （選填“左”或 “右”）移動。

（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是   （寫出一種即可）

（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的同學(xué)提出一個新問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大�。ù旨殻┯嘘P(guān)？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗證猜想的簡要操作方案：

1                                                                     

2                                                                     

如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚	5	8	10	7	11	14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，______；
②比較實驗中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的結(jié)論是：______；
（2）小明把電磁鐵的鐵芯取出后，發(fā)現(xiàn)它不能再吸引鐵釘．要判斷通電螺線管在不同電流時磁性的強弱，小明在螺線管附近放了一根能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，方法是：斷開開關(guān)，將滑動變阻器的滑片停在不同的位置，______；
（3）寫出電磁鐵在生活實際中的一個應(yīng)用實例：______．