(8分)小楠同學想測量一個定值電阻的阻值。

（1）如圖甲是小楠設計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數(shù)變大。

（2）連好電路后，閉合開關(guān)S，小楠發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不為零，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況　      。

　A．定值電阻短路          B．電源電壓太小

C．定值電阻處接觸不良     D．電壓表的正、負接線柱接反

（3）排除故障后，小楠進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中。請你幫助小楠同學根據(jù)草稿紙紙中數(shù)據(jù)，算得電阻的阻值為         Ω

（4）另一組同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用了），一時又找不到其他變阻器。此時該同學將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測出R的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實驗結(jié)果的影響是                                 。

為了克服上述缺點，除了換用新的滑動變阻器外，還可以采用的辦法是：           。

（寫出一個即可）

（5）完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。他用燈泡替換了電阻R，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得五組實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線，如圖，由圖可知燈泡電阻是變化的，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                               

b. 根據(jù)上述表格我們還可以計算出這個小燈泡的額定功率是           W。

(8分)小明用如圖甲所示的電路，研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系．電源電壓恒為6V．實驗過程中，他做了六次實驗，每次改變電阻箱R’的阻值后．通過調(diào)節(jié)滑動變阻器始終保持R’兩端的電壓不變，記下相應的電流值．根據(jù)記錄的六組數(shù)據(jù)，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R’的關(guān)系圖線，如圖乙．

(1) 記錄第一組數(shù)據(jù)時，電阻箱R’的阻值為4Ω，此時電流表示數(shù)是多少?

(2) 小明在實驗過程中，控制電阻箱R’兩端的電壓是多大?

(3) 記錄第二組數(shù)據(jù)時，小明記下電流表的示數(shù)為0.4 A，此時電阻箱消耗的功率是多少?

(4) 記錄第四組數(shù)據(jù)時，電阻箱和滑動變阻器消耗的功率之比是多少?

(8分)2008年南方雪災，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

【設計實驗】

    他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、

淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，

在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每

隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管

中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到

了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他

選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是_______ (A

／B／C)．（當時的室溫大約是10℃）

在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．

【分析】根據(jù)曲線圖可知：

(1)利用鹽水制成的冰_   ___（是／不是）晶體．

(2)淡鹽水冰的熔點是__    __℃，濃鹽水冰的熔

    點是_______℃．

【歸納】根據(jù)分析可以得到：

(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以________（提

高／降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高

的冰，能在更________（高／低）的溫度

熔化．

【拓展】小亮通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

(4)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越________（快／慢）．

(5)小亮想起一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點即可）________________________．