核電站不排放溫室氣體，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)很大，但如果出安全事故，會(huì)造成巨大的破壞，“3.11”日本核電站事故為核能的利用敲響了警鐘．實(shí)際上，人類(lèi)在關(guān)注能源安全的同時(shí)，在努力開(kāi)發(fā)新能源，為我們提供清潔、安全的能源．

（1）圖甲為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化順序是：

核能

核能

、內(nèi)能、機(jī)械能、

電能

電能

．
（2）上海世博會(huì)大量使用了太陽(yáng)能LED照明技術(shù)（如圖乙）．它主要由太陽(yáng)能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．太陽(yáng)能是

一次

一次

（一次/二次）能源、清潔無(wú)污染；LED是一種發(fā)光二極管，通過(guò)電流時(shí)能夠發(fā)光，可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能，這樣可以有效地提高能源使用的

效率

效率

．

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（2010?寶應(yīng)縣模擬）仔細(xì)觀(guān)察下面幾幅圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍�艇下沉，則必須從進(jìn)排氣管處

吸氣

吸氣

（吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過(guò)程中所受到水的壓強(qiáng)

增大

增大

（減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→

內(nèi)能

內(nèi)能

→

機(jī)械能

機(jī)械能

→電能．
（3）用如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究

磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

．

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核電站不排放溫室氣體，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)很大，但如果出安全事故，會(huì)造成巨大的破壞，“3.11”日本核電站事故為核能的利用敲響了警鐘．實(shí)際上，人類(lèi)在關(guān)注能源安全的同時(shí)，在努力開(kāi)發(fā)新能源，為我們提供清潔、安全的能源．

（1）圖甲為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化順序是：______、內(nèi)能、機(jī)械能、______．
（2）上海世博會(huì)大量使用了太陽(yáng)能LED照明技術(shù)（如圖乙）．它主要由太陽(yáng)能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．太陽(yáng)能是______（一次/二次）能源、清潔無(wú)污染；LED是一種發(fā)光二極管，通過(guò)電流時(shí)能夠發(fā)光，可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能，這樣可以有效地提高能源使用的______．

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說(shuō)明：1．提供的答案除選擇題外，不一定是唯一答案，對(duì)于與此不同的答案，只要是合理的，同樣給分。

      2．評(píng)分說(shuō)明只是按照一種思路與方法給出作為參考。在閱卷中會(huì)出現(xiàn)各種不同情況，可參照本評(píng)分說(shuō)明，定出具體處理辦法，并相應(yīng)給分。

      3．計(jì)算題是按分步方法給分的，在評(píng)分說(shuō)明中常常寫(xiě)（1）式幾分，（2）式幾分，……這里的式子是用來(lái)代表步驟的，若考生并未寫(xiě)出這個(gè)式子，在文字表達(dá)或以后的解題過(guò)程中反映了這一步驟，同樣給分；沒(méi)有寫(xiě)出任何式子或文字說(shuō)明，只給出最后結(jié)果，不能給分；不帶單位計(jì)算（單位用英文字母表示）或結(jié)果沒(méi)有寫(xiě)單位或單位錯(cuò)誤的，全題只扣1分；最后沒(méi)有寫(xiě)答的，也扣1分。

第一卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題7小題，每小題3分，共21分）

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

得分

D

D

D

B

A

C

B

第二卷

二、填空題（本大題7小題，每小題3分，每空1分，共21分）

8．阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；牛頓總結(jié)牛頓第一定律或總結(jié)概括了著名牛頓運(yùn)動(dòng)三定律。

9．增大接觸面的粗糙程度；減��；壓力。

10．壓強(qiáng)；深度越深，液體壓強(qiáng)越大；在同一深度，液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等。

11．220V；并；大。

12．分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在引力；分子間有間隙。

13．化學(xué)；內(nèi)；污染小（其他合理答案均給分）。

14．筆桿；火；筆尾金屬體。

三、作圖題（本大題3小題，共7分）

15．（1）（2分）如答圖1

（2）（2分）如答圖2

（3）（3分）如答圖3

四、實(shí)驗(yàn)題（本大題3小題，共19分）

16．（1）物體和砝碼的位置放反了；（2）用手直接拿砝碼；（3）游碼沒(méi)有放在零刻度線(xiàn)處。

（每空2分，6分）

17．(1)選擇④⑦，探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？

(2）選擇①⑧（或②⑧，或選③⑧），探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)和深度的關(guān)系（或探究液體內(nèi)部同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等）

(3)選擇①④⑤⑥，探究浮力與物體排開(kāi)液體的體積大小關(guān)系（或探究浮力的大小與物體在液體中浸沒(méi)的深度是否有關(guān)）

(4)選擇①②③④⑤⑥，探究浮力與物體排開(kāi)物體密度的大小關(guān)系。

（只要選擇的器材相對(duì)應(yīng)兩個(gè)探究課題即可，答對(duì)一個(gè)給3分，共6分）

18．（1）電壓；電流。（2分）  （2）（略）（2分） （3）8.3．（2分） （4）滑動(dòng)變阻器。（1分）

五、計(jì)算題（本大題2小題，共13分）

19．（1）v=s/t=L/t=4m/10s=0.4m/s      （2分）

(2)W_有=G_箱h=400Nx0.5m=200J        （2分）

(3) F所做的功W1=FL=75Nx4m=300J  （1分）

ŋ= （W_有/ W_總）x100%=200 J/300 J +450 Jx100%=26.7%  （1分）

20．解答：由圖10可知，對(duì)A來(lái)說(shuō)，電流0.2A對(duì)應(yīng)的電壓是2.0V，根據(jù)歐姆定律得：R_A=U/I=2.0V/0.2A=10Ω。（1分） 對(duì)B來(lái)說(shuō)，電流0.2A對(duì)應(yīng)的電壓是1.0V，同理可得：R_B=U/I=1.0V/0.2A=5Ω。（1分） 當(dāng)把它們串聯(lián)接入4.5V的電源上時(shí)，電路總電阻為：R_總=R_A+R_B=10Ω+5Ω=15Ω，（1分） 此時(shí)電路中通過(guò)的電流為：I=U/R=4.5V/15Ω=0.3A。（1分） 根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)得知通過(guò)R_B的電流也是0.3A；（1分）R_A兩端的電壓為：U_RA=IR_A=0.3A×10Ω=3V。（2分）

六、綜合能力題（本大題3小題，共19分）

21．（1）電流過(guò)大；（1分）超過(guò)了熔點(diǎn)。（1分）    （2）電流過(guò)大；（1分）電線(xiàn)（或接頭）。（1分） （3）把電線(xiàn)換粗。（2分）

22．（6分）（1）作圖如圖4（2分）

（2）2.5cm （1分）        （3）下；   倒立、縮�。ǜ�1分）     （4）變大（1分）

23．（1）（每空1分，全對(duì)得3分）場(chǎng)境一：一個(gè)個(gè)擰成了麻花---力的作用可以使物體發(fā)生形變；

    場(chǎng)境二：雪花紛飛---凝華現(xiàn)象；冰掛枝頭---凝固現(xiàn)象；道路結(jié)起了厚約10多厘米的冰層---凝固現(xiàn)象；不時(shí)見(jiàn)到行人和自行車(chē)在路面滑倒---摩擦力減小

   場(chǎng)境三：用鹽撒在路面，加速冰雪融化---降低熔化溫度；給車(chē)輪綁上防滑鏈，將草鞋套在鞋子上---使接觸面變粗糙些，增大摩擦；發(fā)電機(jī)---機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能。

   （2）（4分）方法1：用重型機(jī)械壓碎冰層再清理碎冰，這是利用力的作用效果可以使物體發(fā)生形變的原理除冰；方法2：在冰上撒上融雪劑，降低冰的熔點(diǎn)，使冰在低溫條件下都能熔化；方法3：高溫除冰，用熱空氣給冰加熱，使冰吸收熱量，溫度升高達(dá)到熔點(diǎn)而熔化成水；方法4：用振動(dòng)的方法，振碎冰層后再清理碎冰。（只供參考）