3.取已浸泡過.并已去掉種皮的蠶豆種子若干粒.放在紅墨水中染15-20分鐘.得到下面幾種結(jié)果.請指出下列哪項種子完全不能發(fā)芽A.胚根.胚芽.子葉完全沒有著色B.胚根.子葉略帶紅色C.胚的各部分全部染成紅色D.胚根.子葉出現(xiàn)斑斑點點的顏色 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在觀察根尖的結(jié)構(gòu)實驗中,下列哪一項不是培養(yǎng)根尖需要的基本條件
[     ]
A.在培養(yǎng)皿底部平鋪浸滿清水的相關(guān)脫脂棉絮,水量不能流動為宜
B.將胚根已突破種皮的種子散放在棉絮上,蓋好培養(yǎng)皿,放在沒有直射陽光但比較溫暖的地方
C.待細根的尖端生出根毛時便可觀察
D.在培養(yǎng)過程中經(jīng)常用鑷子翻動種子

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廢電池的危害已被多數(shù)人所認識,人們現(xiàn)在已開始選擇使用環(huán)保(無汞)電池。但某實驗小組對環(huán)保(無汞) 電池提出質(zhì)疑。下面是該小組展開探究活動的部分內(nèi)容,請你幫助他們完善探究活動。

一、實驗器材:黃豆種子若干、5號南孚(無汞)電池、托盤:衛(wèi)生紙、紗布、清水等。

二、探究過程

(1)提出問題:環(huán)保電池是否對生物產(chǎn)生危害?

(2)作出假設:環(huán)保電池對生物的生長沒有危害。

(3)制定并實施計劃

①將一節(jié)5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用。

②取兩個相同的托盤,底部鋪墊衛(wèi)生紙,再在上面覆蓋一層紗布,并貼上A、B標號。

③挑選大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒,隨機分成兩等分,分別放置在上述A、B兩個托盤中。   

④向A托盤每天定時噴灑環(huán)保電池浸出液,向B托盤中每天定時噴灑清水,進行           實驗。

⑤觀察記錄。結(jié)果如下表

實驗裝置

黃豆種子粒數(shù)

處理方式

溫度條件

發(fā)芽粒數(shù)

發(fā)芽率

A

100

清水

室溫

98

98%

B

100

環(huán)保電池浸出液

室溫

8l

8l%

從上表數(shù)據(jù)可知實驗結(jié)果:____________________________________          ____________。

三、請你指出該實驗小組實驗設計存在的不足:______________________         _________。

你有什么好的建議?_____________________________________________          __________

四、說出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議:_____________________ ___________     __。

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下面是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請你分析并回答下列問題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢測.
(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是
使葉片中的淀粉運走耗盡
使葉片中的淀粉運走耗盡

(2)實驗中,“去掉葉綠素”時用到的液體是
酒精
酒精

(3)請你寫出該同學做該實驗探究所作出的假設
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(4)用碘液分別檢驗葉片A、B,描述實驗的現(xiàn)象:
A不變藍,B變藍
A不變藍,B變藍

(5)就植物光合作用的實驗探究除本實驗外,再提出一個與光合作用有關(guān)的問題:
光是進行光合作用的必要條件
光是進行光合作用的必要條件

(6)為提高光能的利用率,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取的措施是
合理密植、增加二氧化碳濃度
合理密植、增加二氧化碳濃度

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種子的萌發(fā)與許多因素有關(guān),下面是利用玉米種子進行的一組實驗:將50粒玉米種子隨機分為兩等份,分別放在底部鋪有棉花的兩個培養(yǎng)皿中,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后種子的發(fā)芽情況如下表所示.請分析回答:
裝置
場所 日光下 日光下
溫度(℃) 23 23
棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥
種子發(fā)芽情況 23粒 0粒(1)該實驗可以證明玉米種子萌發(fā)所需要的條件是
充足的水分
充足的水分

(2)在相同的實驗條件下,甲中有2粒種子沒有發(fā)芽,可能的原因是
胚受損傷或已死亡
胚受損傷或已死亡

(3)請在上述實驗基礎上,設計實驗證明陽光對玉米種子萌發(fā)的影響.
取與甲相同的玉米種子25粒放在底部鋪有棉花的培養(yǎng)皿(丙)中,將其放在黑暗中,使棉花干濕狀態(tài)、溫度等與甲的條件相同進行培養(yǎng),比較觀察甲、丙種子萌發(fā)情況.

    裝置
    場所 日光下 黑暗中
    溫度(℃) 23 23
    棉花干濕狀態(tài) 潮濕 潮濕
    種子發(fā)芽情況 23粒
    取與甲相同的玉米種子25粒放在底部鋪有棉花的培養(yǎng)皿(丙)中,將其放在黑暗中,使棉花干濕狀態(tài)、溫度等與甲的條件相同進行培養(yǎng),比較觀察甲、丙種子萌發(fā)情況.
    裝置
    場所 日光下 黑暗中
    溫度(℃) 23 23
    棉花干濕狀態(tài) 潮濕 潮濕
    種子發(fā)芽情況 23粒

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    (2012?鄂州二模)社會主義新農(nóng)村建設給中國農(nóng)民帶來了實惠.關(guān)注“三農(nóng)”,大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性,糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長,使我國農(nóng)村經(jīng)濟得以可持續(xù)發(fā)展.農(nóng)民每年都要收獲很多糧食,剛打下來的糧食會發(fā)熱,某同學認為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量.請你根據(jù)提供的實驗材料和器具設計實驗,探究小麥種子堆中熱量的來源.
    (1)實驗原理:生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計測量,呼吸作用越旺盛,熱量散失越多,溫度計讀數(shù)越高.
    (2)實驗材料和器具:剛收獲的小麥種子、同樣大小的透明保暖杯、溫度計和棉花等.
    (3)實驗步驟:
    ①取兩個保暖杯,分別編號A、B.
    ②取剛收獲的小麥種子若干,平均分成兩份;一份
    不做任何處理
    不做任何處理
    放入A杯中;另一份
    煮熟后冷卻
    煮熟后冷卻
    放入B杯中.
    ③在A、B杯中分別同時插入溫度計,并
    用棉花把保暖杯口塞緊
    用棉花把保暖杯口塞緊

    ④將兩個杯子放到相同的環(huán)境中,過一段時間,觀察并記錄溫度計的度數(shù).
    (4)預期實驗結(jié)果并得出結(jié)論:
    預期實驗結(jié)果:
    A杯中的溫度升高,B杯中溫度無變化.(注意:與實驗步驟②相對應)
    A杯中的溫度升高,B杯中溫度無變化.(注意:與實驗步驟②相對應)

    實驗結(jié)論:
    小麥種子堆中的熱量來源于小麥種子自身的呼吸作用所釋放的能量
    小麥種子堆中的熱量來源于小麥種子自身的呼吸作用所釋放的能量

    (5)根據(jù)你得出的實驗結(jié)論,請你幫助農(nóng)民伯伯,在貯存小麥種子前應采取什么措施?
    曬干后保存
    曬干后保存

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