1、用“√”畫出文中括號里你認為準確的字。

3、讀了這篇課文，愛因斯坦留給我們的印象是　　　　　　　　　　　　　　　 ，他是一位偉大的科學家，除了他，你還知道哪能些偉大的科學？請寫出四個。　　　　　 、

　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　

彭德懷率領(lǐng)紅三軍團負責殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地，便把目光(盯　　 落)在自己的坐騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大黑騾子，一(yi　 yi　　 yi)路上又馱傷員，又馱糧食和器材，每天它背(bei　 bei)得像小山似的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上。”說著，就把自己的干糧(分　 取)一些，悄悄地塞進大黑騾子嘴里，一直看著它吃完。

2、用“　　 ”劃出描寫愛因斯坦穿著的句子。最能反映愛因斯穿戴不整齊的詞語有　　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　 等。

1、用“　　 ”劃出描寫愛因斯坦外貌的句子。

4、是母親給我們帶來了快樂的童年，是母親培育我們茁壯成長，是母親把我們引上了成功之路……請寫一首詩或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。　　　　　　　　　　　　　　　　

老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛，深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖小姑娘一笑：“對不起，小姑娘，是我不小心�！闭f完，又低頭向前走去。女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室外里穿的拖鞋。

3、用“　　　”畫出片段中描寫母親的比喻句，在這個句子中，作者把　　

　　　 比作　　　　 從中我們可以感受到母親　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、片段中省略號省去的內(nèi)容可能是　　　　　　　　　　　

1、聯(lián)系上下文，理解詞語。

(1)高深莫測：　　　　　　　　　　　　　　　

(2)幽默風趣：　　　　　　　　　　　　　　　

5、“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里�！边@句話你是如何理解的？請寫下來。

母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間。

4、用“　　　　 ”畫出對媽媽細節(jié)描寫的句子，用“　　　　 ”對爸爸細節(jié)描寫的句子。