3．下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．被譽為“華夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保存了大量卓爾不群、璀璨奪目的“三雕”--磚雕、木雕和石雕藝術(shù)精品。

B．文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

C．廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用積極的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”

D．在批評與自我批評中，我們當(dāng)面鼓對面鑼，不拐彎抹角，不繞圈子，敢講問題，觸及靈魂，有效地保證了黨組織的純潔性。

參考答案：D(A項“卓爾不群”：優(yōu)秀卓越，超出常人。此處使用對象錯誤。B項“拍手稱快”：鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結(jié)局稱人的心意。潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思。C項“功敗垂成”：事情就要成功的時候卻遭到了失敗，多含有惋惜之意。垂--將要，接近。功敗垂成怎能在此一舉？D項“當(dāng)面鼓對面鑼”：比喻面對面的談判或交換意見。)

1．下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一組是

A．腈綸　 莖葉　 痙攣　 旌旗蔽空　 涇渭分明

B．寂寞　 驀然　 病歿　 厲兵秣馬　 相濡以沫

C．躋身　 儕輩　 跂望　 濟濟一堂　 光風(fēng)霽月

D．翌日　對弈　肄業(yè)　自怨自艾　 苦心孤詣

參考答案：A(A痙jìng 其余都讀jīng；B都讀mò；C躋jī，儕chái，跂qì，濟jǐ，霽jì；D都讀yì)

18．作文。

題目：傳遞

要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。

17．高三即將畢業(yè)，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說，請你根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)擬出下聯(lián)唱出心中最美的對老師的贊歌。(3分)

上聯(lián)：脈脈深情似春暉育桃李；

下聯(lián)：耿耿丹心如燭光照春秋。(詞性相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)，下聯(lián)最后一個字得是平聲)

16.請把以下語段橫線處空出的內(nèi)容補齊，要求在修辭方面與整個語段保持一致，生動形象。(2分)

時間最公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施舍一分一秒。

你珍重他，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

你漠視他，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

有時，短暫的一瞬會化成永恒，這是因為他把你的腳印深深地留在了人們的心里。

有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。

15．在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后。(4分)

　 　“節(jié)儉辦奧運”方針的核心是節(jié)儉。人類的活動總是要求在同等投入的情況下爭取最大效益，　　 　①　　 說，在同等效益的情況下謀求最小投入�！肮�(jié)儉辦奧運”不是不要出精品，節(jié)儉與精品并不矛盾。 　　　②　　 搞精品決不意味著就是要奢華、浪費。有一種觀念片面地認(rèn)為，節(jié)儉是與貧窮相聯(lián)系的，　 　③　　 要節(jié)儉是因為還貧窮。這一觀點之所以片面，　　 ④　　　 在于它沒有全面地認(rèn)識到中國目前的國情離富裕還相差很遠，更在于沒有認(rèn)識到即便富裕了也不能白白地浪費人力和財物。

答：①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　 ④　　　　　

10．簡答題(任選一題，每題100字左右)(5分)

(1)《紅樓夢》中，王夫人(寶玉母親)的丫環(huán)金釧是怎么死的？作者寫此事體現(xiàn)了小說怎樣的主旨？請簡述。

金釧被寶玉挑逗，卻被王夫人冠以“好好的爺們，都叫你們勾引壞了”的罪名，還被趕走，金釧性情剛烈的只好用一死來表達自己的憤怒和抗?fàn)�，遂投井自盡。這個情節(jié)充分體現(xiàn)了封建禮教對年輕生命的無情摧殘。

(2)《家)中有這樣的描寫：“可是后來他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢而哭�！�

　　 文中的“他”指的是誰?“他”有什么幻夢?他的幻夢是怎樣破滅的?請簡要回答。

“他”指的是覺新。他打算中學(xué)畢業(yè)以后到有名的大學(xué)里繼續(xù)深造，還想到德國(外國)留學(xué)，夢想與表妹結(jié)婚。由于他的祖父想抱重孫，他父親便給他定了一門親事，結(jié)婚的對象不是自己所愛的表妹，而且年內(nèi)就要結(jié)婚，婚姻和升學(xué)的希望都成了泡影。