19．以《窗口》為題，寫一篇不少于800字的作文。

18．漢字、字母、數(shù)字的形體有很神奇的功能，有時它能與其意義存在一種特殊的聯(lián)系，有時又可以用比較幽默的方法記住它。比如：“巾”對“幣”說：“兒啊，你戴上博士帽時，也就身價百倍了。”再如：“個”對“人”說：“我不比你們年輕人了，沒有手杖寸步難行喲。”請仿照例句完成下面句子。(3分)

　 “土”對“丑”說：“　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�！�

17．互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天，我國已經(jīng)有了8400萬網(wǎng)民，其中18歲以下的未成年人就有1650萬， 未成年人上網(wǎng)成癮問題已經(jīng)成為很多家庭的創(chuàng)傷和困擾，并引發(fā)了一系列的社會問題。如何引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)，是我們?nèi)�社會亟待解決的問題。請你就這一情況，擬寫一條公益廣告，以警醒和勸誡那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人。(20字以內(nèi))(3分)

　　 ________________________________________________________________　　　　 　　　　

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16．下面一則征文啟事在語言表達(dá)方面有多處錯誤，請找出2處并加以改正。(4分)

為迎接校慶七十周年①，特向全校師生舉辦“校慶征文”②。征文內(nèi)容要求反映學(xué)校的悠久歷史和謳歌學(xué)校在改革開放中日新月異③，反映師生的品質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的情況④，文體不限，最多不超過1500字⑤。校慶辦將在征文中評出一、二、三等獎⑥，發(fā)給獎狀和獎品⑦，佳作將于《校慶�？�》上發(fā)表⑧。來稿請投入征文稿箱⑨，從即日起至5月30日截止⑩。

錯誤(只填序號)　　　　　　　　　　　　　　 改正

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11．簡答題(10分，每小題5分。每題100字左右。)

(1)簡述卡秋莎(瑪絲洛娃)在火車旁追聶赫留道夫(聶赫留多夫)的情節(jié)。

(2)簡述歐也妮擁有大量錢財?shù)�并不感到幸福的原因�?/p>

10．默寫(6分)

　　 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)其稱文小而其指極大，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ，能無怨乎？

(3)故木受繩則直，　　　　　　　　　　 。

(4)　　　　　 　　　　　，　　　　　　　　　　 ，受下賞。

(5)攜來百侶曾游，　　　　　　　　　 。

(6)不似春光，勝似春光，　　　　　　　　　 �！�(2)寄托了詩人思鄉(xiāng)歸隱的思想感情。理由只要能答出兩點即可：

�、倩h旁的菊花，令人憶起“采菊東籬下”的陶潛，寄托的是歸隱三徑之心。

　②籬菊的意象與詩中的南歸之雁、時令之秋結(jié)合在一起，傳達(dá)的是思鄉(xiāng)歸隱的情緒。

�、畚猜�(lián)借用典以明主旨，寫家鄉(xiāng)鱸魚正美，我不歸去，卻如囚徒般羈留長安，甚是無謂，表示的是歸隱事不宜遲的決心，籬菊的意象與之相和諧。

　(思想感情1分；理由2分，一點1分。意思對即可。)

　[鑒賞參考]

　這首七律，通過詩人眺望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思?xì)w的心情。

　首聯(lián)總攬長安全景。在一個深秋的拂曉，詩人憑高遠(yuǎn)望，眼前凄冷清涼的云霧緩緩飄游，全城的宮觀樓閣都在腳下浮動，景象迷蒙而壯闊。詩中“凄清”二字，既屬客觀，亦屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄涼。正是這兩個字，為全詩定下了抑郁的基調(diào)。

　頷聯(lián)寫仰觀�！皻埿菐�點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。景物描寫見聞動靜的安排，頗見匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時天空中最具特征的景致；高樓笛聲又為之作了饒有情韻的烘托。晨曦初見，西半天上還留有幾點殘余的星光，北方空中又飛來一行避寒的秋雁。詩人的注意力正被這景象所迷住，忽聞一聲長笛悠然傳來，覓聲望去，在那遠(yuǎn)處高高的樓頭，依稀可見有人背倚欄桿吹奏橫笛。笛聲那樣悠揚，那樣哀怨，是在慨嘆人生如晨星之易逝呢，還是因見歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠(yuǎn)人？吹笛人喲，你只管在抒寫自己內(nèi)心的衷曲，卻可曾想到你的笛音竟如此地使聞?wù)喵鋈簧駛麊�？一�?lián)是趙嘏的名句。據(jù)《唐詩記事》卷五十六記載，詩人杜牧對此贊嘆不已，因稱趙嘏為“趙倚樓”。杜牧如此激賞，恐怕就是由于它選景典型、韻味清遠(yuǎn)的緣故。

　頸聯(lián)寫俯察。夜色褪盡，晨光大明，眼前景色已是歷歷可辨：竹籬旁邊紫艷的菊花，一叢叢似開未開，儀態(tài)十分閑雅靜穆；水塘里面的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯荷敗葉，愁容滿面。紫菊半開，紅蓮凋零，正是深秋時令的花事；以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃郁的主觀色彩。目睹眼前這憔悴含愁枯荷，追憶往日那紅艷滿塘的蓮花，使人不禁會生出紅顏易老、好景無常的傷感；而籬畔靜穆閑雅的紫菊，儼然一派君子之風(fēng)，更令人憶起“采菊東籬下”的陶靖節(jié)，油然而起歸隱三徑之心--寫菊而冠以“籬”字，取意就在于此吧？

　上面三聯(lián)所寫清晨的長安城中遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的秋景，無不觸發(fā)著詩人孤獨悵惘的愁緒；末聯(lián)則抒寫胸懷，表示詩人毅然歸去的決心：家鄉(xiāng)鱸魚的風(fēng)味此時正美，我不回去享用，卻囚徒也似的留在這是非之地的京城，所為何來！“鱸魚正美”，用西晉張翰事，表示故園之情和退隱之思；下句用春秋鍾儀事，“戴南冠學(xué)楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。

　詩中的景物不僅有廣狹、遠(yuǎn)近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時間流逝由暗而明的變遷。特別是頷頸兩聯(lián)的寫景，將典型景物與特定的心情結(jié)果合起來，景語即是情語。雁陣和菊花，本是深秋季節(jié)的平常景物，南歸之雁、東籬之菊又和思鄉(xiāng)歸隱的情緒，形影相隨，詩人將這些形象入詩，意在給人以豐富的暗示；加之以黎明凄清氣氛的渲染，高樓笛韻的烘托，思?xì)w典故的運用，使得全詩意境深遠(yuǎn)而和諧，風(fēng)格峻峭而清新。