3、縮寫(xiě)成的文章要首尾連貫，不能寫(xiě)成提綱。

2、突出原文的中心思想，全面地、準(zhǔn)確地反映原文的要點(diǎn)。

1978年高考作文題：

細(xì)讀下面這篇文章，然后把它縮寫(xiě)成一篇五百至六百字的短文。要求做到：

1、按原文內(nèi)容縮寫(xiě)，不要寫(xiě)成讀后感之類(lèi)，否則扣分。

1.思想內(nèi)容，

2.表達(dá)方法、層次、詞句結(jié)構(gòu)，

3.正字(寫(xiě)通用的簡(jiǎn)體字算對(duì))及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1956年高考作文題：

生活在幸福的時(shí)代里

(1)先把這篇文章寫(xiě)完，再回答后面的問(wèn)題。

(2)要在75分鐘內(nèi)寫(xiě)完這篇文章。

(3)字要寫(xiě)清楚，要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1957年高考作文題：

作文(占總分50%，以50分為滿分)：

我的母親

(1)不要寫(xiě)詩(shī)。

(2)字要寫(xiě)清楚，要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1959年高考作文題：

作文(占總分50%，以50分為滿分)：

記我的一段有意義的生活

1960年高考作文題：

1.我在勞動(dòng)中受到了鍛煉

2.大躍進(jìn)中的新事物

(任擇一題)

1961年高考作文題：

1.我學(xué)習(xí)了毛主席著作以后

2.一位革命前輩的事跡鼓舞了我(任擇一題)

1962年高考作文題：

作文題：

1.說(shuō)不怕鬼

2.雨后

(任擇一題)

1963年高考作文題：

1.唱國(guó)際歌時(shí)所想起的

2.“五一”(國(guó)際勞動(dòng)節(jié))日記

(任擇一題)

1964年高考作文題：

讀報(bào)有感

(說(shuō)明)下面是最近報(bào)紙上發(fā)表的一篇文章。寫(xiě)下你讀了這篇文章以后的感想。

關(guān)于干菜的故事

今年二月間，俺站領(lǐng)導(dǎo)上派我把支援災(zāi)區(qū)的干菜運(yùn)到災(zāi)區(qū)東明縣去。在裝車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)各車(chē)裝的數(shù)量都不一致，最少的裝3000多斤，最多的裝4800多斤。我懷疑可能是部分干菜的水分多，濕度大，所以份量重。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我和司機(jī)一同上車(chē)拆件檢查，一看，菜很干；重量大的原因是有些干菜包里攙雜著很多地瓜干、雜糧，甚至還有面粉。這些東西顯然都是打包的時(shí)候臨時(shí)塞進(jìn)去的。像這樣的“慰問(wèn)品”差不多每車(chē)都有，少的有二三百斤，多的有兩千斤左右。后來(lái)我到招遠(yuǎn)縣城關(guān)、紀(jì)山兩個(gè)公社的收購(gòu)部門(mén)去聯(lián)系運(yùn)輸干菜的事，知道他們也發(fā)現(xiàn)大捆干菜內(nèi)包有地瓜干或雜糧。春節(jié)前，在一次裝車(chē)時(shí)忽然從干菜內(nèi)掉出來(lái)一塊10多斤重的豬肉，還有一封慰問(wèn)信捆在豬肉上。

這些動(dòng)人的事例，使我想起了24年前家鄉(xiāng)鬧災(zāi)荒的凄慘情景：那年連續(xù)八個(gè)月未降雨，秋后一粒糧食沒(méi)收，全村大多數(shù)農(nóng)戶缺吃沒(méi)燒，忍饑挨餓。投機(jī)奸商從外地套購(gòu)了地瓜葉，摻上大量的泥水沙石，到集市上高價(jià)出賣(mài)。干菜價(jià)格飛漲，有錢(qián)也買(mǎi)不到糧食。人們無(wú)法，拿變賣(mài)田產(chǎn)的錢(qián)，買(mǎi)冰凍了的地瓜葉充饑。第二年春天，剩下少量麥田，麥苗已經(jīng)秀穗，再等一個(gè)月就可以收割。雖然誰(shuí)也不舍得賣(mài)，可是整天餓得直不起腰，抬不起頭，不賣(mài)又咋辦？這時(shí)狠心的地主，將存了多年的霉?fàn)�地瓜干和墊倉(cāng)底的泥沙一起打掃起來(lái)，“借”給人們度荒。每“借”40斤，到麥?zhǔn)諘r(shí)就得讓他收割一畝小麥。這一年，90%以上的農(nóng)戶被地主害得家破人亡，逃荒到外地討飯；地主和投機(jī)奸商卻發(fā)了橫財(cái)。

想想過(guò)去，看看現(xiàn)在，我更加憎恨舊社會(huì)，更加熱愛(ài)新社會(huì)。

1965年高考作文題：

作文題(下面兩題，任選一題)：

1.思想內(nèi)容，

2.表達(dá)方法、層次、詞句結(jié)構(gòu)，

3.正字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1955年高考作文題：

我準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生

1.思想內(nèi)容(占總分?jǐn)?shù)30%)，

2.表達(dá)方法、分段、詞句結(jié)構(gòu)(占總分?jǐn)?shù)20%)，

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(占總分?jǐn)?shù)10%)。

1954年高考作文題：

我的報(bào)考志愿是怎樣決定的

24．依照例句，另選兩個(gè)事物，寫(xiě)出兩個(gè)有意蘊(yùn)的句子。(4分) 　　 例：葉是樹(shù)的眼睛，看過(guò)榮枯，閱盡春秋。 　　 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22．用“維生素E”作陳述對(duì)象，改寫(xiě)下面的話。可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)敢狻?3分)

眾所周知，人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生自由基，這種自由基對(duì)人體有很大的毒害作用，需要不斷清除，而維生素E具有這種功能，維生素E極易與分子氧和自由基反應(yīng)，可防止磷脂中不飽和脂肪被氧化，對(duì)肌體起保護(hù)作用。

眾所周知，維生素E　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 23．下面這段文字中的若干句子排序不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)進(jìn)行調(diào)整，使語(yǔ)意連貫、合理。(4分)

① 安史之亂是唐代文學(xué)發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的界標(biāo)。②當(dāng)時(shí)，詩(shī)人杜甫就以積極入世精神，勇敢而忠實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，即使在大局極端危急的情況下，也從來(lái)沒(méi)有失去信心。③在我國(guó)的詩(shī)壇上，杜甫的教育作用、美感作用和認(rèn)識(shí)作用都是別人難以企及的。④這就是后人將其人尊為詩(shī)圣，將其作品尊為詩(shī)史的理由。

答：第(　　　 )句應(yīng)調(diào)整為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 第(　　　 )句應(yīng)調(diào)整為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21．下列對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是(　　 )(4分)

　A．這篇文章有較深的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了作者較深的文化底蘊(yùn)。

　B．文章寫(xiě)出了古代詩(shī)人與酒的深厚關(guān)系，也表明了作者對(duì)飲酒的態(tài)度。

　C．作者認(rèn)為中國(guó)古典詩(shī)充滿傷感，所以中國(guó)的文學(xué)全是純感性的文學(xué)。

　D．“只要聽(tīng)到這兩句就夠醉人的了”，這是夸獎(jiǎng)蘇軾的妻子很會(huì)持家。

　E．作者認(rèn)為，飲酒須有雪，否則就缺乏情趣。