6．下列選項(xiàng)與所給例句句式相同的一項(xiàng)是(3分)( 　 　)

例句：淮陰屠中少年有侮信者

A．公子糾死，管仲囚焉　　　　　 B．十四年，攻趙軍于平陽(yáng)

C．生我者父母，知我者鮑子也　　 D．太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之

5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(3分)( 　 　)

A．諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者　　　　　 懷王怒，不聽(tīng)。亡走趙，趙不納。

B．高祖為亭長(zhǎng)，素易諸吏　　　　　　　 秦王以十五城請(qǐng)易璧

C．夫子推而行之，不容何病　　　　　　 君子病沒(méi)世而名不稱焉

D．于是荊軻就車(chē)而去，終已不顧　　　　 然嬴欲就公子之名，故久立公子車(chē)騎市中　　　　　　

4．下列句子中沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是(3分)( 　 　)

A．項(xiàng)羽自立為西楚霸王　　　　　　　 B．臣修身潔行數(shù)十年

C．靳與武安君坑趙長(zhǎng)平軍　　　　　　 D．縱江東父兄憐而王我

3. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( 　 　)

A.中美兩國(guó)在涉及人類和平與發(fā)展的一系列重大問(wèn)題上擁有廣泛、共同的利益，雙方都應(yīng)從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度把握兩國(guó)關(guān)系，尊重彼此核心利益和重大關(guān)切，加強(qiáng)對(duì)話交流與合作，妥善處理分歧。

B．當(dāng)前，國(guó)際反恐怖合作使帶有明顯恐怖主義色彩的“東突”勢(shì)力處境十分尷尬，一方面他們對(duì)本拉登恐怖勢(shì)力被擊毀痛心不已，另一方面又不得不表示對(duì)美國(guó)軍事打擊的支持，試圖拉開(kāi)其與本拉登勢(shì)力的距離。

C.三月十四日，本賽季CBA常規(guī)賽結(jié)束，八一隊(duì)驚險(xiǎn)晉級(jí)季后賽，擁有朱芳麗、王仕鵬等多名國(guó)手的廣東隊(duì)則以壓倒性優(yōu)勢(shì)又一次蟬聯(lián)常規(guī)賽冠軍。

D．要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)的人才，關(guān)鍵問(wèn)題是先進(jìn)的教育理念起著決定性的作用，

它為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展。

2. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( 　 　)

A.沈陽(yáng)森林野生動(dòng)物園每天只喂給老虎一只或者兩只雞架，11只東北虎在3個(gè)月時(shí)間內(nèi)相繼被餓死，動(dòng)物園這種暴虎馮河的做法讓人費(fèi)解。

B．10月1日，受閱部隊(duì)像一道雄偉壯觀的長(zhǎng)城，沿長(zhǎng)安街綿延向東，浩浩蕩蕩，氣勢(shì)恢弘。觀禮臺(tái)上中外來(lái)賓激動(dòng)萬(wàn)分，無(wú)不側(cè)目而視，為國(guó)家的強(qiáng)大而驕傲。　

C.春風(fēng)得意，衣錦還鄉(xiāng)，--“富貴不歸鄉(xiāng)里，如衣繡夜行，誰(shuí)知之者！”這句名言的創(chuàng)作者是楚霸王項(xiàng)羽，但他自己功敗垂成，并沒(méi)有做到。

D. “書(shū)山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書(shū)山，而不能高山仰止。

1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是(3分)( 　 　)

A. 沽酒/商賈　 拆券/疲倦　 接納/訥口少言　 乞討/下訖哀公　 抵擋/扺掌而談

B. 稼穡/薔薇　 瞋目/嗔怪　 悛悛/怙惡不悛　 卓越/濯淖污泥　 裨將/不無(wú)裨益

C. 赍賞/緝毒　 讒諂/陷害　 垓下/言簡(jiǎn)意賅　 儕輩/跂而望歸　 桑梓/莘莘學(xué)子

D. 披靡/奢靡　 僂行/佝僂　 彈冠/動(dòng)彈不得　 宿將/三天兩宿　 畜養(yǎng)/牲畜蕃息

21．于丹在《〈論語(yǔ)〉心得》中引述了一項(xiàng)英國(guó)科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家在許多同時(shí)生長(zhǎng)的南瓜上加上質(zhì)量不同的砝碼，有的幾克，有的幾十克，有的幾百克，有的幾千克，其中一個(gè)南瓜壓得最多，從最初的幾克逐步加壓，到它成熟時(shí)已經(jīng)加到了幾百斤�？茖W(xué)家把這些加壓的成熟了的南瓜摘下來(lái)，試著用刀把它們剖開(kāi)，看它們的質(zhì)地有什么不同，別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開(kāi)，而那只承受壓力最大的南瓜卻把刀彈開(kāi)了，把斧頭也彈開(kāi)了，最后只好用電鋸把它們鋸開(kāi)。測(cè)驗(yàn)的數(shù)據(jù)令人難以置信，這只南瓜果肉的強(qiáng)度竟然相當(dāng)于一株成年的樹(shù)干！

于丹說(shuō)，這其實(shí)是一個(gè)“生命的實(shí)驗(yàn)”，面對(duì)這樣令人瞠目結(jié)舌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，“在當(dāng)今社會(huì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，我們有理由不提前成熟嗎？”w_w w. k#s5_

要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，寫(xiě)出作文大綱，字?jǐn)?shù)不少于100字。

20．依據(jù)下面句子的語(yǔ)境填空。(4分)w_w w. k#s5_

北大教授張頤武在談?wù)摃r(shí)尚時(shí)說(shuō)道：“時(shí)尚就是比普通人的生活快半步�！蹦敲纯煲徊浇惺裁矗�慢一步又叫什么呢？請(qǐng)分別用一個(gè)雙音詞來(lái)說(shuō)明。

快一步叫　 　　　　　　　，慢一步叫 　　　　　　　　�！�