26．答：高興 高高興興 高興高興 輕松 輕輕松松 輕松輕松 暖和 暖暖和和 暖和暖和

26．漢語構(gòu)詞方式有“AB”“AABB”“ABAB”等形式，請另舉出與示例相同的兩組詞語。(3分)

例： 熱鬧 　熱熱鬧鬧 　熱鬧熱鬧

20．用斜線“/”給下列短文斷句。(3分)

孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣。(《論語•卷八》)

孔子曰∕益者三樂∕損者三樂∕樂節(jié)禮樂∕樂道人之善∕樂多賢友∕益矣∕樂驕樂∕樂佚游∕樂宴樂∕損矣�！� (《論語•卷八》)[對3處得1分]

15．根據(jù)下列各句提供的情景，在空缺處補(bǔ)寫出合適的名句。(15分)

(1)借水寫愁，狀無形之情如在目前，是中國古代詩人的一大本領(lǐng)，比如李煜《虞美人》中就用“ 　　　　　　　　　　　　　　　，　　　 　　　　　　　　　”兩句詩，將自己的亡國之愁表達(dá)得淋漓盡致。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

　(2)荀子的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這句話，后世常用來比作學(xué)生與老師的關(guān)系，這與韓愈《師說》中的“是故　　 　　　　　　　　　　，　　 　　　　　　　　　”有異曲同工之妙。弟子不必不如師，師不必賢于弟子

(3)靈感有時真是不可捉摸，當(dāng)你苦苦追尋時它卻并不露面，而當(dāng)你停止時，它卻突然造訪你，因此那種“　　 　　　　　　　　　　，驀然回首，　　 　　　　　　　　　　”(辛棄疾《青玉案》)的苦惱和喜悅，在寫作過程中常常會體會到。眾里尋她千百度/那人卻在燈火闌珊處

(4)我國古典優(yōu)秀詩歌中，常常突出一個典型事例來概括事物本質(zhì)。晚唐詩人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用“　　 　　　　　　，　　 　　　　　　”兩句14個字，便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來

(5)聯(lián)想是詩歌的一種主要的藝術(shù)手法，比如“落霞與孤鶩齊飛，　　 　　　　　　”，這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想�！肮蕢疚鬟�，　　 　　　　　　”，由歷史事件發(fā)生的地點聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想。蘇軾《赤壁賦》中形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，　　 　　　　　　，　　 　　　　　　”，這是通過音樂引起的視覺想像。“露從今夜白，　　 　　　　　　”，時令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯(lián)想�！杜�琶行》中的一句“　　 　　　　　　，　　 　　　　　　”,由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

秋水共長天一色/人道是三國周郎赤壁/余音裊裊，不絕如縷/月是故鄉(xiāng)明/嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤

(一)　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)

一個七月的黃昏　　　　　　　　　　　　　 ① 一抹淡淡的憂傷

暮色鍍亮彎彎的荷塘　 　　　　　　　　　　② 黃昏的衣裳

溫婉的女子依窗　　　　　　　　　　　　　 ③ 從指間劃過的是

低低吟唱　　　　　　　　　　　　　　　　 ④ 一抹淡淡的殘陽

西閣樓上慵懶的書卷　 和　　　　　　　　　 ⑤ 時光的淚痕呀　 沾濕了

一抹淡淡的殘陽　　　　　　　　　　　　　 ⑥ 從指間劃過

　 A．④②⑥③⑤①　　 B．⑥③④⑤②①　　 C．④⑥③①⑤②　　 D．⑥③①⑤②④

12．C

13．下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)的一句是

A．真誠的友誼是最堅韌的脊梁，貼心的關(guān)懷是最溫暖的胸膛。

B．人的生命恰似長河奔流，不遇到兇禽猛獸，就難以激起美麗的浪花。

C．午夜夢回，促織聲起伏入耳，尖尖似針，針針扎在游子鄉(xiāng)愁的心上。

D．彩虹，在噴泉中起舞，溫柔地顧盼行人，用七彩的目光網(wǎng)住了游人的心。

13．B[既比作長河，下文就不該用“兇禽猛獸”與之呼應(yīng)，應(yīng)改為“暗礁險灘”邏輯上才一致]

14．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是

　 A.我們通常把“五四”新文化運動作為我國古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的分水嶺，魯迅是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他與郭沫若、茅盾被譽(yù)為我國現(xiàn)代文學(xué)的三大巨匠。

　 B.莎士比亞筆下的夏洛克、莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺和果戈里筆下的　 潑留希金，他們是世界文學(xué)史上四個典型的吝嗇鬼形象。

C.雨果，法國19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表，他的主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。

D.《長恨歌》《琵琶行》都是唐代詩人白居易創(chuàng)作的長詩，《西廂記》《漢宮秋》《桃花扇》分別是元代劇作家王實甫、馬致遠(yuǎn)、孔尚任的作品。

14．D[孔尚任非元代]

1．下列每對詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．度假／忖度　　 蒙騙／蒙頭轉(zhuǎn)向　　 咀嚼／味同嚼蠟

B．蹊蹺／蹊徑　　 商賈／直言賈禍　 　　偏裨／無裨于事

C．苑囿／埋怨 　　扁舟／翩躚起舞　　 匱乏／功虧一簣

D．悔恨／晦澀　　 殉職／徇私舞弊　　 反詰／佶屈聱牙

1．C[yuàn, piān,kuì;A項：dù／duó，mēnɡ／mēnɡ，jué/jiáo；B項：qī／xī，ɡǔ/ ɡǔ，pí/bì；D項：huǐ／huì，xùn／xùn，jìé／jí]

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①其實作為軍隊作家都有一種難以　　 的情結(jié)，軍事生活總是讓他們那樣魂繞夢牽。

②西方文化與東方傳統(tǒng)在上海碰撞，新舊事物相互　　　 ，締造出上海獨特的“海派文化”。

③一些醫(yī)生受效益驅(qū)動，私開處方，抬高藥價，　　 損害了患者的根本利益。　　　 這些醫(yī)生名氣有多大，也要把他們從醫(yī)院清理出去。

A．消釋　　　 交融　　 因而/不管　　　　　　 B．消失　　　 交織　　　 進(jìn)而/不管

C．消釋　　　 交融　　　 因而/盡管　　　　　 D．消失　　　 交織　　 進(jìn)而/盡管

4．A[消釋，消融，溶化；消失，(事物)逐漸減少以至沒有。交融，融合在一起；交織，錯綜復(fù)雜地合在一起。因而，表示因果關(guān)系；進(jìn)而，表示遞進(jìn)關(guān)系。盡管，表示讓步關(guān)系；不管，表示在任何條件下結(jié)果或結(jié)論都不會改變]

5．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　 (　　　 )

(1)現(xiàn)代教育理念更關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何合作、如何探究，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)與　　　 發(fā)展。

(2)消費者向消協(xié)　　　 ，一些商家以打折為誘餌，設(shè)下陷阱，坑害顧客。

(3)2005年10月1日，中國一代文學(xué)巨匠巴金在上海逝世。人們把他視為“20世紀(jì)的良知符號”加以崇敬和懷念，正如人們贊美魯迅　　　 是中國文學(xué)的旗手，　　　 是民族性格的標(biāo)志。

A．終生　 反映　 既/也　 B．終身　 反映　 不僅/更　 C．終身　 反應(yīng)　 既/也　 D．終生　 反應(yīng)　 不僅/更

5．B

6．下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

A．為了能給招聘公司留下完美的第一印象，北京大學(xué)研究生張靚花巨資買服裝自我裝扮了一番。她買“裝備”的消息不脛而走，一周內(nèi)有20多個同學(xué)來向她借衣服。

B．在審題環(huán)節(jié)上不下工夫，寫起來必然“下筆千言，離題萬里”。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，作文在審題上要舍得花工夫才行。

C．判處伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆死刑，并不能從根本上制止伊拉克的動亂局面。對于解決美國發(fā)動伊戰(zhàn)所帶來的種種問題，這樣做也只是揚湯止沸，不是釜底抽薪。

D．特大型工程的總指揮應(yīng)該縱覽全局，總體考慮、設(shè)計、規(guī)劃和管理，不應(yīng)該總是具體地去做些為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀的小事。

6．D (比喻不善于團(tuán)結(jié)人或籠絡(luò)人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去)

7．下列括號里的成語與畫線處的熟語不能替換的一項是(　　 )

A．學(xué)外語要細(xì)水長流，如果像這樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那肯定是學(xué)不好的。(一曝十寒)

B．我不喜歡這樣做，也做不好，你憑什么牛不喝水強(qiáng)按頭？(強(qiáng)人所難)

C．俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成這樣，主要的責(zé)任方是以色列，但巴勒斯坦就沒有責(zé)任了嗎？(孤掌難鳴)

D．臺獨分裂勢力不顧全中國人民和國際社會的強(qiáng)烈反對，在臺灣搞所謂的“公投”，其結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。(自取其咎)

7． C　 (“一個巴掌拍不響”是說事情單方面是鬧不起來的，而“孤掌難鳴”是比喻一個人力量單薄，辦事困難。)

8．下列各組句子，沒有語病的一句是

A．經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12·23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。

B．?dāng)?shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的；作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國正日益受到關(guān)注和發(fā)展。

C．企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)的高低對企業(yè)利潤的增長有重要的影響，因而提高經(jīng)營者的素質(zhì)是許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

D．特大自然災(zāi)害后，如何防止國家重要設(shè)施和人民生命財產(chǎn)再次免遭破壞，已成為政府領(lǐng)導(dǎo)深切憂慮的問題。

8．C(A項成分殘缺；B項動賓搭配不當(dāng)；D項語意矛盾，“防止”“免遭”不對)

9．下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一句是

A．蘇軾有詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！笨磥恚�我長年埋身書房，在山中呆得久了，已“不識”這苦讀生涯的“真面目”了。

B．他首先指出早戀并不可恥--這是一種十分自然、正常的現(xiàn)象，然后告訴學(xué)生早戀并不　

　可怕--每一個正常發(fā)育的人都可能遇到，最后勸戒學(xué)生早戀并不可愛--早結(jié)的果不甜，早開的花早謝。

C．在普通的思維中，有這樣一種定勢：名人推崇贊賞的東西，也一定是名東西，質(zhì)量、性能也一定過硬，無需去懷疑、等待、考驗，這就是崇拜權(quán)威的心理。

D．將電源開關(guān)置于開的位置，接通電源，這時指示燈應(yīng)該亮，如果指示燈不亮，應(yīng)該檢查儀器背面的保險絲是否燒斷。

9．B(A項“山中”加引號；C項“考驗”后逗號改句號；D項“如果”前逗號改句號)

10．下列對聯(lián)，最不適合用于校慶的一聯(lián)是：

A．貴客盈門皆歡笑，共賞百年佳績；嘉賓滿座齊暢談，同慶不盡輝煌。

B．勝友如云，舉隆儀，同聚慶功會，不亦樂乎；涉園成趣，揮彩筆，再描育才圖，誠為壯哉。

C．風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。

D．一百八十年辛苦耕耘迎來滿園桃李艷；六萬五千日嘔心教誨輸送全國桑梓英。

10.C

11．填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻検?/p>

　　 慈者，愛的意思，古書中說：① 。在家者，為之慈母、慈父、慈子；在外者，則為之慈善。我們不可能只待在狹小的家里，我們都需要推開家門走到外回去，②。愛和善，就是這樣緊密地聯(lián)系在一起，繁衍著人類的牛存，綿延著愛的滋潤。

　 A．①親愛利子為慈，惻隱憐人為慈　 ②在別人為我們播撒愛和善的同時，我們也需要為別人播撒愛和善

　 B．①親愛利子為慈，惻隱憐人為慈　 ②我們在為別人播撒愛和善的同時，也獲得別人為我們播撒的愛和善

　 C．①惻隱憐人為慈，親愛利子為慈　 ②在別人為我們播撒愛和善的同時，我們也需要為別人播撤愛和善

　 D．①惻隱降人為慈，親愛利于為慈　 ②我們在為別人播撤愛和善的同時，也獲得別人為我們播撤的愛和善

11．B

12．下面這首題為《一個七月的黃昏--題李清照》的短詩，其第(二)節(jié)六個句子的順序，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?(　　 )

全國政協(xié)副主席，香港語文協(xié)會名譽(yù)會長，著名文字學(xué)家安子介先生說：

　“漢字是中國的第五大發(fā)明。”

印度前總理尼赫魯對女兒說：

　“世界上有一個偉大的國家，她的每個字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。”　

確實如此，中國語言很美，我們愛中國語言文字。請以“我愛你的美，漢語”為題寫一篇400字左右的優(yōu)美散文。

王莊中學(xué)《語言文字應(yīng)用》第三次月考測試答案

1．C[yuàn, piān,kuì;A項：dù／duó，mēnɡ／mēnɡ，jué/jiáo；B項：qī／xī，ɡǔ/ ɡǔ，pí/bì；D項：huǐ／huì，xùn／xùn，jìé／jí]

2．D[A．晰(皙),怯(卻)B．象(像)，義(意)C．繼(既)，事(勢)D．陣(鎮(zhèn))]

3．C(A項 門框(kuàng)美輪美奐；B項 亟待解決 兩全其美；D項裹挾(xié) 聒噪)

4．A[消釋，消融，溶化；消失，(事物)逐漸減少以至沒有。交融，融合在一起；交織，錯綜復(fù)雜地合在一起。因而，表示因果關(guān)系；進(jìn)而，表示遞進(jìn)關(guān)系。盡管，表示讓步關(guān)系；不管，表示在任何條件下結(jié)果或結(jié)論都不會改變]

5．B

6．D (比喻不善于團(tuán)結(jié)人或籠絡(luò)人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去)

7．C　 (“一個巴掌拍不響”是說事情單方面是鬧不起來的，而“孤掌難鳴”是比喻一個人力量單薄，辦事困難。)

8．C(A項成分殘缺；B項動賓搭配不當(dāng)；D項語意矛盾，“防止”“免遭”不對)

9．B(A項“山中”加引號；C項“考驗”后逗號改句號；D項“如果”前逗號改句號)

10.C

11．B

12．C

13．B[既比作長河，下文就不該用“兇禽猛獸”與之呼應(yīng)，應(yīng)改為“暗礁險灘”邏輯上才一致]

14．D[孔尚任非元代]

15．(1)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流　(2)弟子不必不如師，師不必賢于弟子

(3)眾里尋她千百度/那人卻在燈火闌珊處(4)一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來

(5)秋水共長天一色/人道是三國周郎赤壁/余音裊裊，不絕如縷/月是故鄉(xiāng)明/嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤

16．七絕/詠史或懷古/對比或古今對照或虛實結(jié)合/吳越爭霸(4分)

17．前者始于現(xiàn)在時，到末行忽然推遠(yuǎn)到古代，變成過去時；后者恰與前者相反。(2分)

18．深深的惋惜之情。(1分)

19．CD(4分)

20．孔子曰∕益者三樂∕損者三樂∕樂節(jié)禮樂∕樂道人之善∕樂多賢友∕益矣∕樂驕樂∕樂佚游∕樂宴樂∕損矣。　 (《論語•卷八》)[對3處得1分]

21．C(故：特意，特地)

22．①信乎　　　 (真的，確實)　 ②吾悉能志之(記住)③李生說之曰(勸說)④但志之而不思之(只是)　 ⑤王生益慍　 (惱怒)⑥不應(yīng)而還走(轉(zhuǎn)身，回頭)

23．①求學(xué)的人最大的忌諱，莫過于自我滿足，(你)為什么不(趁早)改變(你的學(xué)習(xí)方法)呢? ②不這樣的話，等到歲月蹉跎，即使想改過自勉，也恐怕來不及了！

24．學(xué)中有思，不恥下問，永不滿足

[譯文]一個姓王的書生愛好學(xué)習(xí)卻找不到好的方法。他的朋友一個姓李的書生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，這是真的嗎？”王生聽了很不高興，說道：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生就勸他說：“孔子說過‘學(xué)了但不思考，就等于沒學(xué)’，要知道，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師所講的，卻不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說自己善于學(xué)習(xí)呢？”王生聽了更惱怒，話也不回，轉(zhuǎn)身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告誡他說：“善于學(xué)習(xí)的人不會把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇那些好的意見來聽從，希望能聽到真理！我的一句話還沒說完，你就變了臉色離去，幾乎要拒人于千里之外，這哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的(態(tài)度)呢？求學(xué)之人最大的忌諱，莫過于自我滿足，你為什么不改正呢? 不這樣的話，等到歲月虛度，即使想改過自勉，也恐怕來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，一下子醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得好。請讓我把你的話記下來當(dāng)作座右銘，用來顯示對自己深刻的警戒�！�

25．(1)老師，你好嗎？(2)①發(fā)音把握不準(zhǔn)，②語序把握不準(zhǔn)

26．示例：高興 高高興興 高興高興輕松 輕輕松松 輕松輕松 暖和 暖暖和和 暖和暖和

27．示例：(1)時尚，時尚就像都市里美麗的女人，保持永遠(yuǎn)的青春永久的魅力。(2)從容,從容就像俗世里的智者，看花開花落。(3)激情，激情就向朝陽下拚搏的青年，任雨打風(fēng)吹。

28.(3分)[解說]畫面是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚打著手機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。寓意：漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象(或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上)。

王莊中學(xué)第二學(xué)期《語言文字應(yīng)用》第三次月考測試(教師版)